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問(wèn)題分析培訓(xùn)

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5why問(wèn)題分析與解決方法
...程之中也采用了這一方法。作為豐田生產(chǎn)系統(tǒng)(Toyota Production System)的入門(mén)課程的組成部分,這種方法成為其中問(wèn)題求解培訓(xùn)的一項(xiàng)關(guān)鍵內(nèi)容。豐田生產(chǎn)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)師大野耐一曾經(jīng)將五問(wèn)法描述為“……豐田科學(xué)方法的基礎(chǔ)……重復(fù)五次,問(wèn)題的本質(zhì)及其解決辦法隨即顯而易見(jiàn)”。目前,該方法在豐田之外已經(jīng)得到了廣泛采用,并且現(xiàn)在持續(xù)改善法(Kaizen), 精益生產(chǎn)法(lean manufactu...

5W1H問(wèn)題分析法
...結(jié),逐步形成了一套成熟的“5W+1H”模式。 內(nèi)容: 5W+1H: 5W是指:why(為什么) What(是什么) Where(在哪兒) Who(誰(shuí)) When(什么時(shí)候) 1H是指:How(如何) 核心點(diǎn):5W+1H就是對(duì)工作進(jìn)行科學(xué)的分析,對(duì)某一工作在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上,就其工作內(nèi)容(What)、責(zé)任者(Who)、工作崗位(Where)、工作時(shí)間(When)、怎樣操作(How)以及為...

問(wèn)題分析培訓(xùn)課程推薦
課程對(duì)象:質(zhì)量經(jīng)理、質(zhì)量工程師、制造經(jīng)理、制造工程師及其他與質(zhì)量、生產(chǎn)相關(guān)的人員。
2024年12月13-14日 廣州
課綱下載:《現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量問(wèn)題分析與解決8D法》.doc
課程對(duì)象:生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理人員、質(zhì)量經(jīng)理/主管、項(xiàng)目/質(zhì)量/工藝工程師等。
2024年12月19~21日 上海
課綱下載:《現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理與突破性快速改善(問(wèn)題分析與解決)》.doc
課程名稱(chēng):8D質(zhì)量問(wèn)題分析與解決(劉梁平)
課程對(duì)象:(質(zhì)量、制造、工藝)主管/經(jīng)理、各工程師(QE、PE、QA、ME等)及其他與質(zhì)量、生產(chǎn)相關(guān)的人員。
2024年12月19-20日 武漢
課綱下載:《8D質(zhì)量問(wèn)題分析與解決》.doc
課程名稱(chēng):管理問(wèn)題分析與改進(jìn)(韓老師)
課程對(duì)象:企業(yè)中高層管理者,團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者,各部門(mén)負(fù)責(zé)人
2024年12月28-29日 廣州
課綱下載:《管理問(wèn)題分析與改進(jìn)》.doc
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