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管理者問題分析與解決

管理者問題分析與解決課程[課程簡介]:課程是世界財富500強中多數(shù)企業(yè)的基礎訓練課目!這一課程的開發(fā)者是查爾斯•H•凱普納(CharlesH.Kepner)博士和本杰明•特雷高(BenjaminB.Tregoe)博士。二人都曾擔任美國蘭德公司的高級研究員,并創(chuàng)建Kepner-Tregoe法。隨著市場競爭的日益加劇,必然使企業(yè)面臨的問題越來越多。認識問題和解決問題,日益成為當今企業(yè)面臨的重要課題。 ...

【時間地點】 2024年10月25-26日 廣州
【培訓講師】 朱磊
【參加對象】 企業(yè)中高層管理人員,基層管理人員。
【參加費用】 ¥4580元/人 (含資料費、午餐費、專家演講費);住宿統(tǒng)一安排,費用自理;
【會務組織】 森濤培訓網(www.lailaliao.cn).廣州三策企業(yè)管理咨詢有限公司
【咨詢電話】 020-34071250;020-34071978(提前報名可享受更多優(yōu)惠)
【聯(lián) 系 人】 龐先生,鄧小姐;13378458028、18924110388(均可加微信)
【在線 QQ 】 568499978 培訓課綱 課綱下載    
【溫馨提示】 本課程可引進到企業(yè)內部培訓,歡迎來電預約!
培訓關鍵詞:問題分析與解決培訓

管理者問題分析與解決(朱磊)課程介紹:

課程背景:
企業(yè)永遠是一個有問題的單位!面對層出不窮的問題,企業(yè)管理中常見的困惑是---
不知道什么是問題(無意識心)
不把問題當問題(無責任心)
自己的問題說成別人的問題(無主動心)
同樣問題一犯再犯(無上進心)
解決問題不考慮成本(無主人心)
    《問題分析與解決》課程是世界財富500強中多數(shù)企業(yè)的基礎訓練課目!這一課程的開發(fā)者是查爾斯•H•凱普納(CharlesH.Kepner)博士和本杰明•特雷高(BenjaminB.Tregoe)博士。二人都曾擔任美國蘭德公司的高級研究員,并創(chuàng)建Kepner-Tregoe法。隨著市場競爭的日益加劇,必然使企業(yè)面臨的問題越來越多。認識問題和解決問題,日益成為當今企業(yè)面臨的重要課題。問題意識強且解決問題能力高的管理人員,就能及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,促進企業(yè)健康成長;沒有問題意識和解決問題能力弱的管理人員,就會因為意識不到問題即將到來、或者由于解決問題不力而使企業(yè)陷于絕境;诖耍菊n程通過有針對性的學習與演練,使得學員能夠在最短的時間內迅速掌握分析問題和解決問題的能力,提升決策水平。

培訓目標:
1、培養(yǎng)管理人員的問題意識;培養(yǎng)學員面對問題時的正確心態(tài)與態(tài)度;
2、掌握各種分析問題與解決問題的創(chuàng)新性工具與方法;
3、掌握解決問題的思路,以積極態(tài)度尋找解決問題的方法,并科學解決;
4、通過豐富的企業(yè)案例討論和演練,啟發(fā)學員思路、開拓管理視野。 

課程大綱:
 
第一講:發(fā)現(xiàn)問題
1. 問題概述
1) 不能發(fā)現(xiàn)問題本身就是一個問題!
2) 問題的三種類型
目標-期望-理想
3) 制造型企業(yè)常見的九個問題分析維度
案例分析:一次失敗的會議
2. 解決問題的五大誤區(qū)
3. 解決問題的心態(tài)準備
1) ABC理論:困擾我們的不是事情本身而是對這件事情的看法
案例分析:一顆螺絲釘引發(fā)的后果 
2) 企業(yè)人的主動與被動
企業(yè)的問題無處不在/主動與被動的不同
案例分享:企業(yè)到底存在哪些浪費?
3)發(fā)現(xiàn)問題工具---
1.頭腦風暴法   2 .9個核對法   3.數(shù)據(jù)對比法

第二講:界定問題
1. 問題的界定與分類
恢復型、改善型、預防型
2. 成立項目小組
3. 問題級別評估
4. 正確界定問題
案例:外墻為何開裂了?
5. 收集相關信息
6. 承諾行動計劃
工具導入---
1.5hy分析法  2.團體列名法

第三講:分析問題
1. 找到目標再摳扳機
案例導入:二戰(zhàn)時的飛機
2. 問題分析工具演練
1) 5W3H法
2) 6M1E法
3) 麥肯錫的MECE法
4) 特性要因分析法
5) 5Why法

第四講:制定方案
1. 個人方案提出 
2. 集體方案提出 
3. 正式方案提交

第五講:決策實施
1. 成立決策小組
2. 決策工具應用---
1) 決策矩陣
2) 風險分析
3) SWOT分析
3. 制定行動計劃
第六講:總結預防
1. 企業(yè)最大的成本是重復失敗的成本 
2. 定期總結失敗教育
3. 數(shù)據(jù)化管理:建立管理紅黑榜
4. 建立完善考評機制
贈送資料:企業(yè)常見的38個問題案例

講師介紹:
朱磊老師:
教育及資格認證:
 ◇ 18年世界500強管理運營經驗
 ◇ EMBA、國家認證高級企業(yè)培訓師
 ◇ PTT(國際專業(yè)講師)認證高級講師
 ◇ 中山市人力資源協(xié)會特聘專家
 ◇ 北大EMBA(珠中江)運營中心講師
講師經歷及專長: 
 ◇ 曾任:東莞亞洲光學(世界500強合資企業(yè))丨 資深經理
 ◇ 曾任:鳳凰光學(廣東)有限公司丨副總經理
 ◇ 擅長領域:MTP/TTT/領導力/執(zhí)行力、團隊建設、人力資源
 ◇ 朱磊老師擁有18年臺、日合資名企生產運營及人力資源經營管理經驗,故能有“臺灣人的經營思想和日本式的管理精髓、兼具中國的管理智慧”,一切源自實戰(zhàn)不講空話和假話;長期擔任企業(yè)管理咨詢顧問故更了解企業(yè)熱點、痛點、難點。
 ◇ 5年人力資源研究實踐經驗,任職鳳凰光學期間,成功導入并實施了企業(yè)商學院—鳳凰大講堂,以及成本控制利器——《全面經營管理預算》體系,優(yōu)化和革新了公司人力資源管理體系、實現(xiàn)了每日生產經營盈虧狀況的透明化和及時化。
 ◇ 12年企業(yè)內外部培訓經驗,師承臺灣資深講師許連欽,培訓講究落地實戰(zhàn),在企業(yè)內、外部培訓累計總人數(shù)超過10000人次以上,課程滿意度90%以上。
 ◇ 14年生產運營經驗,師從日本佳能資深顧問野沢老師,對生產運營/PMC/精益生產/現(xiàn)場管理等均有獨特研究和豐富的實戰(zhàn)經驗。
 ◇ 18年世界500強管理運營經驗,先后任世界500強企業(yè)(亞洲光學——日本理光/尼康/先鋒與臺企合資大型企業(yè)集團)資深生產運營經理、國營上市公司(鳳凰光學股份)人事行政副總經理,擅長通用管理(MTP系列)、TTT系列培訓課程。
 ◇ 2016年,著作并出版暢銷書《領導力影響力12法則》一書。
 ◇ 首屆SSTD(中國人才發(fā)展社群)課程設計大賽廣州賽區(qū)斬獲“優(yōu)勝獎”。
培訓客戶及培訓風格:
 ◇ 朱老師服務過的客戶有:
外資,生產制造行業(yè):亞洲光學,武藏精密,富山精密,廣東領先陳列,安德里茨有限公司,富山精密電鍍,奧馬電器、三美富山電鍍,龍柯電子、騰飛物流、昊偉五金、日信工業(yè)、啟泰制造,有信制造,摩泰制造,兆鴻精密、深圳華鑫光電、力勁機械、光維電子、光維電子、中源電子、深圳華鑫光電、同輝機電,奧括電子……
金融行業(yè):中國銀行,浙江農商銀行,中國農業(yè)銀行,上海農上海,廣州工行分行,恒豐銀行,廣州增城農行,農業(yè)發(fā)展銀行,廣發(fā)銀行,廣發(fā)期貨……
通信行業(yè):河北電信、廣州電信,中國電信股份有限公司,山東電信……
電力行業(yè):南方電網,唐山電郵技術學院,廣州供電局,宜賓高縣能投電力,佛山電力集團……
大型國企:中國中鐵集團四局,中海洋嘉明電力,中建八局,中國中鐵十二局,中鐵六建,中國質檢,勘察設計院,中國中海油集團,中海天然氣集團,中建三局……
高校學院:北大EMBA(珠中江)運營中心、中山大學、武漢大學,暨南大學,浙江大學,佛山南海開放大學,廣東教育研究院……
地產建材:佳誠地產集團,天睿地產,仁恒地產,雅集地產廣盛運動器材、嘉利木地板、中泰龍紅木家具生活家地板、新地木業(yè)、珠海天威打印耗材、羅伯特燈飾、卡邁奇燈飾……
知名行業(yè):格力電器,悅來集團,能投電力公司,紅獅集團,先導稀材,創(chuàng)維集團,TCL集團……
物流運輸行業(yè):韻達速遞,順豐速運,江蘇寧宿徐高速,上海地鐵,招商蛇口,東風鴻泰控股集團,深圳聯(lián)合車展,泰州高速運輸……
食品快消行業(yè):咀香園健康食品、日威食品、永威食品、湖北精武鴨脖食品……
政府事業(yè)單位:順德市容桂政府,中山市衛(wèi)計局,中山市人力資源協(xié)會,廣東省煙草專賣局……
其他行業(yè):廣東煙草,英騰電氣股份有限公司,金光(APP)集團、廣州目標燈飾、東莞智通、佳誠地產集團、中豐田、信匯集團、珠海益百家、廣州基博顧問、中山卓越、中山博天人、維美適金屬制品、四海照明、皇鼎五金、銳鴻電器、銀谷財富、明日涂料、香港千壽堂、嘉寶日用品、財富數(shù)碼、弘景科技股份、香山衡器、星杰塑膠、佛山志升、火炬會展、曙光鋁業(yè)、華裕燈飾、樂心毛紡、萬順達五金、盈昌科技、流麗照明、美匯飾品、匯晨光電科技、櫻花鎖業(yè)、榮晉五金……
 ◇ 朱老師授課風格: 
內容實戰(zhàn):結合18年企業(yè)實務經驗,課程內容實戰(zhàn),有針對性,落地,追求務實,便于學員結合課程內容來實現(xiàn)創(chuàng)新….
課程生動有趣:致力于給學員打造“快樂感、參與感、價值感”課堂,激情,幽默風趣,注重互動性,有效結合學員課程需求內容,最大限度的將學員培訓效果在企業(yè),工作中落地生效…
 ◇ 風格獨特:擅用引導式語言、情境化模擬,結合多樣化授課風格,課后強化學員感悟….


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