新任經(jīng)理的管理技能修練

●培訓(xùn)目標： 了解經(jīng)理人的角色變化 掌握設(shè)定目標的方法 學(xué)習如何與他人有效溝通 掌握激勵，授權(quán)和反饋的基本技巧   學(xué)會如何通過別人達成業(yè)績目標 ●課程背景：   美國蓋洛普（Gallup）調(diào)查指出，65%的離職員工其實是想離開自己的上司，并且員工離職五大原因排行是：No1：不受尊重，No2：沒有決策的參與感，No3：意見被輕視，No4：付出與回報不相符，No5：薪資問題，前三項都是主管應(yīng)承擔主要責任。   然而，公司的很多管理者都是從普通員工提拔起來的，面對全新的管理工作，我們常常會感到迷惑：   以前我是優(yōu)秀員工，現(xiàn)在按照以前的方式去做事，為什么卻得不到領(lǐng)導(dǎo)的認可？為什么我總是扮演消防員的角色，到處救火，分身乏術(shù)？為什么以前的好同事，現(xiàn)在都變成了不配合我工作的下屬？   為什么我投入了那么多的時間，仍然達不到預(yù)期的績效目標？   為什么……   今天的管理者，正承受著前所未有的壓力，上級希望自己執(zhí)行到位，下級希望自己指揮得當，同級希望自己多多配合。一提到現(xiàn)狀，很多人都會用“忙、亂、累、煩”來形容。許多管理者并不是學(xué)管理出身，而是因工作出色，由業(yè)務(wù)骨干提拔到管理崗位上來，因此常常沿襲過去的工作和行為模式。對于管理，他們經(jīng)常依靠零散的經(jīng)驗和感覺，并沒有真正形成系統(tǒng)的、科學(xué)的、實操性的管理技能。   本課程特別針對新任或未接受過系統(tǒng)培訓(xùn)的管理者而設(shè)計，將有效幫助管理者明確管理職責，做好角色轉(zhuǎn)化，并全面理解管理內(nèi)涵，由內(nèi)而外的提高自己的知.....[查看詳細課綱]