車間現(xiàn)場(chǎng)改善和新一代員工管理

大量生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)圖片展示●課程背景■三“M”現(xiàn)象處處可見(jiàn)，問(wèn)題何在，如何解決？■管理要改善，成本要降低，生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)如何有效地發(fā)現(xiàn)與解決問(wèn)題，做到持續(xù)改善？■品種多、交期短，生產(chǎn)任務(wù)忽高忽低、計(jì)劃變化頻繁，如何安排和應(yīng)付車間生產(chǎn)，確保準(zhǔn)時(shí)交貨？■產(chǎn)品質(zhì)量問(wèn)題經(jīng)常發(fā)生，生產(chǎn)出現(xiàn)受阻，重復(fù)返工、報(bào)廢，導(dǎo)致嚴(yán)重浪費(fèi)，至使交貨延誤與客戶抱怨，如何來(lái)控制生產(chǎn)過(guò)程質(zhì)量提升品質(zhì)？■生產(chǎn)運(yùn)作中存在的問(wèn)題，在生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)得以充分暴露，但由于部門間的“本位主義”，問(wèn)題發(fā)生后，人人相互推諉，事情一拖再拖，如何有效地與相關(guān)部門、同事溝通與協(xié)作？■新一代員工成為企業(yè)的主力軍，然而卻面臨人員流動(dòng)頻繁，如何有效引導(dǎo)和激勵(lì)新一代？企業(yè)改善永無(wú)止境，企業(yè)家和高層對(duì)此應(yīng)給予高度的重視，該是煉內(nèi)功的時(shí)候了。 ●課程特色1、教練式＋體驗(yàn)式+咨詢式2、老師講授、案例分析、互動(dòng)研討、疑難解答、結(jié)合大量的生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)圖片展示。 ●課程收益1、充分認(rèn)識(shí)到當(dāng)今工廠管理面臨的壓力與挑戰(zhàn)2、提升發(fā)掘問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力與方法3、掌握提升效率與提高品質(zhì)的手段與方法4、了解和掌握現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)改善的工具與方法5、掌握生產(chǎn)過(guò)程控制管理的各種技能和方法6、了解和掌握新一代員工的心理與行為特征和價(jià)值取向7、學(xué)會(huì)如何引導(dǎo)和激勵(lì)新一代員工 ●課程大綱第一部分 當(dāng)今工廠管理面臨的壓力與挑戰(zhàn)1、當(dāng)今工廠管理面臨的問(wèn)題與壓力2、現(xiàn)場(chǎng)改善是降低成本的關(guān)鍵3、現(xiàn)場(chǎng)管理的地位、職責(zé)與使命4、現(xiàn)場(chǎng)主管對(duì)自己角色、職責(zé)的準(zhǔn)確把握5、現(xiàn)場(chǎng)主管面對(duì)工作應(yīng)有的九大意識(shí)6、日常管理容易陷入的八大誤區(qū)案例分析、分組研討 第二部分　如何進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)診斷與解決問(wèn)題1、面對(duì)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)你看到了什么？2、生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的哈哈鏡3、現(xiàn)場(chǎng)診斷的內(nèi)容和重點(diǎn)4、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題與解決問(wèn)題的金鑰匙——“冰山理論”5、現(xiàn)場(chǎng)主管思考問(wèn)題的五個(gè)維度6、現(xiàn)場(chǎng)主管解決問(wèn)題的8D方法7、為何生產(chǎn)中存在大量問(wèn)題卻視而不見(jiàn)，解.....[查看詳細(xì)課綱]