《APQP&PPAP&FMEA》是侯老師主講的熱門培訓(xùn)課程...
1、 對過程做出可靠的評估;
2、 判斷過程是否失控和過程是否有能力;
3、 為過程提供一個早期報警系統(tǒng);
4、 減少對常規(guī)檢驗的依賴性。...
培訓(xùn)關(guān)鍵詞:APQP課程,PPAP課程,FMEA課程
2014年12月11-13日 上海 |
參加對象:質(zhì)量管理代表、商務(wù)人員、供應(yīng)方及分承包方; 系統(tǒng)設(shè)計人員、產(chǎn)品設(shè)計人員、質(zhì)量人員、質(zhì)量工程師、產(chǎn)品采購人員、設(shè)計部門主管、廠長、可靠性工程師等
培訓(xùn)講師:侯老師
課程費(fèi)用:3680元/人 (含授課費(fèi)、資料費(fèi)、證書費(fèi)、午餐等)
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[課程受益]:1、對過程做出可靠的評估;2、判斷過程是否失控和過程是否有能力;3、為過程提供一個早期報警系統(tǒng);4、減少對常規(guī)檢驗的依賴性。
[課程大綱]潛在失效模式和后果分析FMEA一、基本概念1、引言2、什么是FMEA3、FMEA的歷史4、FMEA為什么做不好5、FMEA的基本流程6、FMEA的種類7、DFMEA與PFMEA的區(qū)別8、FMEA的實施要點(diǎn)9、失效模式10、失效的原因分析11、FMEA的作用12、過程流程圖、FMEA和CP的關(guān)系13、多功能小組14、腦力風(fēng)暴15、RPN流程16、FMEA常見的問題二、設(shè)計失效模式和后果分析(DFMEA)1、DFMEA開展的時機(jī)2、DFMEA顧客的定義3、DFMEA的潛在失效模式4、嚴(yán)重度評級5、頻度評級6、不可探測度評級7、DFMEA的第一步8、DFMEA的第二步9、DFMEA的其他輸入10、零件功能表11、DFMEA典型的失效模式12、DFMEA典型的失效后果13、失效的起因和后果14、失效的影響15、嚴(yán)重度和分級16、失效原因和頻度17、現(xiàn)行設(shè)計控制和不易探測度18、風(fēng)險順序數(shù)(RPN)19、措施三、過程失效模式和后果分析1、PFMEA介紹2、PFMEA目的3、PFMEA的顧客定義4、PFMEA的時機(jī)5、PFMEA的第一步:創(chuàng)建過程流程圖6、過程失效模式和影響分析7、P-FMEA的輸入8、P-FMEA輸出9、P-FMEA的建立10、潛在失效模式11、潛在影響、嚴(yán)重度和分級12、失效原因和頻度13、失效原因和頻度14、當(dāng)前過程控制和不可探測度15、P-FMEA:風(fēng)險順序數(shù)(RPN)四、案例分析五、練習(xí)六、實施TS過程FMEA的注意事項
產(chǎn)品質(zhì)量先期策劃APQP一、基礎(chǔ)知識1、APQP的目的2、APQP的益處3、質(zhì)量策劃的循環(huán)—PDCA4、PDCA所用的技術(shù)和工具二、如何運(yùn)作項目小組1、組織多小組功能小組2、定義范圍3、信.....[
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