新任經(jīng)理、部門主管管理技能提升訓練

課程背景：    企業(yè)在戰(zhàn)略落地和戰(zhàn)術執(zhí)行時掉鏈子，效率不高，業(yè)績不好，執(zhí)行不力，人員流失，很大程度是因為中層和基層團隊管理者出了問題。很多團隊管理者因為”做而優(yōu)則仕“，沒有受過管理的專業(yè)訓練，缺乏整體思維和大局觀，對管理者角色理解片面，在管事，管人，帶團隊時，沒有思路，缺少方法，能力不足，其結果是：忙，盲，茫，累的局面。    《新任經(jīng)理、部門主管全面管理技能提升訓練》希望為下面三類管理者提供幫助：需要起步者：剛上任的管理者或儲備人員快速把工作開展起來；需要梳理者：老中層系統(tǒng)梳理思路和更新認知，更上層樓；需要解惑者：找到實際困難和問題的解決思路和辦法，重新破局。 課程幫助和收益：  ◇建立管事，管人，管自己的系統(tǒng)認知。  ◇掌握提升工作效率，降低管理顆粒度的方法工具。  ◇掌握對上對下及橫向協(xié)作溝通中的實用方法。  ◇梳理帶團隊，培養(yǎng)下屬，激勵員工的邏輯思路和實用方法工具。  ◇探討實際問題的解法，提供咨詢式輔導。 課程大綱 第一模塊自我管理 一、管理認知 【認知】公司邏輯：從董事會，管理層和員工層的公司結構中理解管理？ 【認知】管理定義：目的與手段，管理者始終要把握的目的是什么？ 【認知】管理本質：為什么管人比管事更本質？ 二、從專業(yè)走向管理的角色轉換 【認知】角色本質：角色的擔當者，首先應該代表誰？ 【認知】行為誤區(qū)：管理者有哪些常見不當行為？ 【認知】角色責任：管理者對上，對中，對下的責任區(qū)分。 【認知】角色分解：管理者在問題場景下的角色細分。 【認知】能力分類：哪些能力對管理者履職相對重要？ 【認知】角色轉換：從專業(yè)到管理的10個轉換 三、自我管理的三個.....[查看詳細課綱]