玩轉(zhuǎn)課堂——STT企業(yè)培訓(xùn)師快速提升（TTT實(shí)戰(zhàn)加強(qiáng)版）

課程前言： 有的培訓(xùn)師上課：針對(duì)性強(qiáng)、目標(biāo)明確、條理清晰、題材豐富、案例生動(dòng)、生動(dòng)有趣； 有的培訓(xùn)師的課程：課上很熱鬧，聽完很激動(dòng)，課后依然不動(dòng)。 有的培訓(xùn)師上課卻是：內(nèi)容枯燥、冗長乏味，讓人課上昏昏欲睡，課后完全忘記。 調(diào)查發(fā)現(xiàn)，很多培訓(xùn)師也都遇到了這樣的問題 很多企業(yè)選拔的內(nèi)部培訓(xùn)師，或者業(yè)務(wù)能力很棒，或者技術(shù)能力很強(qiáng)，或者管理職務(wù)很高，也就是常說的企業(yè)四大名萃，遺憾的是他們的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)總是不能很好的傳播，傳授。源于兩大原因：一課程設(shè)置不對(duì)路，二課程講授很乏味。 作為一個(gè)內(nèi)部培訓(xùn)師，當(dāng)面對(duì)一個(gè)培訓(xùn)需求，需要設(shè)計(jì)培訓(xùn)材料時(shí)，總覺得無從下手？面對(duì)網(wǎng)絡(luò)、書籍以及形形色色的培訓(xùn)素材，你不知該怎樣與你的培訓(xùn)主題和員工的培訓(xùn)需求掛起鉤來？ 針對(duì)不同的素材，你無法識(shí)別，更無法運(yùn)用最佳的表達(dá)方法將它高效地呈現(xiàn)出來？不同的培訓(xùn)師，不同的課題、設(shè)計(jì)出來的培訓(xùn)課件千差萬別，無法標(biāo)準(zhǔn)化？ 有什么方法、技巧讓課程設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)化，模塊化，并做到簡單有效，并讓培訓(xùn)材料既內(nèi)容豐富、生動(dòng)有趣，又邏輯清晰、簡潔明了？ 《玩轉(zhuǎn)課堂——STT企業(yè)培訓(xùn)師快速提升》幫你解決所有的這些困惑！ 培訓(xùn)方式： ◇精講理論：上升哲學(xué)思想； ◇案例解析：回歸問題本質(zhì)； ◇工具演練：還原工作關(guān)鍵； ◇能力測(cè)評(píng)：效果科學(xué)檢核； ◇分組競(jìng)賽：體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)! 學(xué)員收益： 1.輕松掌握培訓(xùn)師必備的現(xiàn)場(chǎng)演繹技巧和控場(chǎng)能力； 2.能夠獨(dú)力完成商業(yè)水準(zhǔn)課程大綱、課件與PPT的開發(fā)； 3.開發(fā)的課程能與企業(yè)情況緊密結(jié)合，并能得到參加學(xué)員和領(lǐng)導(dǎo)的支持； 4.將內(nèi)容設(shè)計(jì)與演繹得更加實(shí)效生動(dòng)，有效牽動(dòng)每位參加學(xué)員的心弦； 5.擺脫P(yáng)PT與稿件的束縛，脫稿后仍能聲情并茂進(jìn)行講授； 6.不用再擔(dān)心培訓(xùn)過程，原來培訓(xùn)效果可預(yù)見也有能力設(shè)計(jì)； 7.借助自己的培訓(xùn)技能獲得職業(yè)生涯的高速成長。 .....[查看詳細(xì)課綱]