玩轉(zhuǎn)課堂——STT企業(yè)培訓(xùn)師快速提升（TTT實(shí)戰(zhàn)加強(qiáng)版）

玩轉(zhuǎn)課堂——STT企業(yè)培訓(xùn)師快速提升（TTT實(shí)戰(zhàn)加強(qiáng)版）(胡鳳芩)課程介紹：

課程前言：
有的培訓(xùn)師上課：針對(duì)性強(qiáng)、目標(biāo)明確、條理清晰、題材豐富、案例生動(dòng)、生動(dòng)有趣；
有的培訓(xùn)師的課程：課上很熱鬧，聽(tīng)完很激動(dòng)，課后依然不動(dòng)。
有的培訓(xùn)師上課卻是：內(nèi)容枯燥、冗長(zhǎng)乏味，讓人課上昏昏欲睡，課后完全忘記。
調(diào)查發(fā)現(xiàn)，很多培訓(xùn)師也都遇到了這樣的問(wèn)題
很多企業(yè)選拔的內(nèi)部培訓(xùn)師，或者業(yè)務(wù)能力很棒，或者技術(shù)能力很強(qiáng)，或者管理職務(wù)很高，也就是常說(shuō)的企業(yè)四大名萃，遺憾的是他們的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)總是不能很好的傳播，傳授。源于兩大原因：一課程設(shè)置不對(duì)路，二課程講授很乏味。
作為一個(gè)內(nèi)部培訓(xùn)師，當(dāng)面對(duì)一個(gè)培訓(xùn)需求，需要設(shè)計(jì)培訓(xùn)材料時(shí)，總覺(jué)得無(wú)從下手？面對(duì)網(wǎng)絡(luò)、書(shū)籍以及形形色色的培訓(xùn)素材，你不知該怎樣與你的培訓(xùn)主題和員工的培訓(xùn)需求掛起鉤來(lái)？
針對(duì)不同的素材，你無(wú)法識(shí)別，更無(wú)法運(yùn)用最佳的表達(dá)方法將它高效地呈現(xiàn)出來(lái)？不同的培訓(xùn)師，不同的課題、設(shè)計(jì)出來(lái)的培訓(xùn)課件千差萬(wàn)別，無(wú)法標(biāo)準(zhǔn)化？
有什么方法、技巧讓課程設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)化，模塊化，并做到簡(jiǎn)單有效，并讓培訓(xùn)材料既內(nèi)容豐富、生動(dòng)有趣，又邏輯清晰、簡(jiǎn)潔明了？
《玩轉(zhuǎn)課堂——STT企業(yè)培訓(xùn)師快速提升》幫你解決所有的這些困惑！

培訓(xùn)方式：
◇精講理論：上升哲學(xué)思想；
◇案例解析：回歸問(wèn)題本質(zhì)；
◇工具演練：還原工作關(guān)鍵；
◇能力測(cè)評(píng)：效果科學(xué)檢核；
◇分組競(jìng)賽：體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)!

學(xué)員收益：
1.輕松掌握培訓(xùn)師必備的現(xiàn)場(chǎng)演繹技巧和控場(chǎng)能力；
2.能夠獨(dú)力完成商業(yè)水準(zhǔn)課程大綱、課件與PPT的開(kāi)發(fā)；
3.開(kāi)發(fā)的課程能與企業(yè)情況緊密結(jié)合，并能得到參加學(xué)員和領(lǐng)導(dǎo)的支持；
4.將內(nèi)容設(shè)計(jì)與演繹得更加實(shí)效生動(dòng)，有效牽動(dòng)每位參加學(xué)員的心弦；
5.擺脫P(yáng)PT與稿件的束縛，脫稿后仍能聲情并茂進(jìn)行講授；
6.不用再擔(dān)心培訓(xùn)過(guò)程，原來(lái)培訓(xùn)效果可預(yù)見(jiàn)也有能力設(shè)計(jì)；
7.借助自己的培訓(xùn)技能獲得職業(yè)生涯的高速成長(zhǎng)。

企業(yè)收益：
1.全方位提升企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師隊(duì)伍整體水平與實(shí)戰(zhàn)能力；
2.在短時(shí)間內(nèi)快速形成企業(yè)獨(dú)有的課程庫(kù)和素材庫(kù)；
3.規(guī)范完善企業(yè)培訓(xùn)管理體系，有效留住經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀人才；
4.培訓(xùn)內(nèi)容不再停留于表面與形式，直指問(wèn)題核心與提升工作績(jī)效；
5.有效縮短員工成長(zhǎng)周期，快速?gòu)?fù)制企業(yè)精英提升效益；
6.建立全員參與支持的學(xué)習(xí)型氛圍和企業(yè)文化，打造長(zhǎng)青樹(shù)企業(yè)。

培訓(xùn)內(nèi)容：

一、玩轉(zhuǎn)臺(tái)風(fēng)——用新觀念做培訓(xùn)，讓我們把課堂翻過(guò)來(lái)
1.培訓(xùn)師培訓(xùn)終結(jié)者：STT®企業(yè)培訓(xùn)師勝任模型
2.如何在最短時(shí)間引發(fā)共鳴，走進(jìn)學(xué)員的世界？
3.如何用興趣帶動(dòng)需求，讓學(xué)員大腦快點(diǎn)轉(zhuǎn)起來(lái)？
4.讓培訓(xùn)師擺脫浪費(fèi)時(shí)間的“游戲、按摩操、舞蹈”老三樣
5.五行訓(xùn)練法2.0升級(jí)版：以學(xué)員為核心的新臺(tái)風(fēng)
6.20分鐘解決臺(tái)風(fēng)問(wèn)題：玩轉(zhuǎn)課堂®獨(dú)家微訓(xùn)練系統(tǒng)初體驗(yàn)
-立刻走出講臺(tái)恐懼癥，向手足無(wú)措說(shuō)ByeBye！
-快速提升培訓(xùn)師的親和力和權(quán)威感！
-用最簡(jiǎn)單的方法保證培訓(xùn)師姿態(tài)端莊大方！

二、玩轉(zhuǎn)課程——輕松做好培訓(xùn)內(nèi)容定位的四大要素
1.案例深度點(diǎn)評(píng)：培訓(xùn)師生涯的第一次專(zhuān)業(yè)化課程開(kāi)發(fā)任務(wù)
2.道破天機(jī)：破解培訓(xùn)總是達(dá)不到預(yù)期的“魔咒”
3.從2014年ASTD改名談開(kāi)去：企業(yè)培訓(xùn)的“那個(gè)時(shí)代”和“這個(gè)時(shí)代”
4.不從真實(shí)培訓(xùn)需求出發(fā)的培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)都是耍流氓
5.那么問(wèn)題來(lái)了——培訓(xùn)需求挖掘哪家強(qiáng)？STT®四問(wèn)來(lái)幫忙！
6.第二輪現(xiàn)場(chǎng)優(yōu)化，讓培訓(xùn)更精準(zhǔn)：課程效果優(yōu)化原來(lái)如此簡(jiǎn)單！

三、玩轉(zhuǎn)控場(chǎng)——通過(guò)職業(yè)控場(chǎng)保障培訓(xùn)效果100%達(dá)成！
1.直擊培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)失控與意外百態(tài)圖
2.場(chǎng)面氣氛熱鬧，意外處理得好就是有效控場(chǎng)嗎？
3.培訓(xùn)師的常見(jiàn)錯(cuò)誤：目標(biāo)偏離、無(wú)的放矢
4.培訓(xùn)師至少需要對(duì)培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)成果負(fù)責(zé)！
5.學(xué)員不聽(tīng)課怎么處理？
6.實(shí)現(xiàn)真正控場(chǎng)的兩項(xiàng)核心技術(shù)
—STT關(guān)鍵詞教學(xué)法
—通向職業(yè)控場(chǎng)的四個(gè)關(guān)卡
—如何解決“講了學(xué)員不一定會(huì)聽(tīng)”的問(wèn)題？
—如何解決“學(xué)員聽(tīng)了不一定會(huì)懂”的問(wèn)題？
—如何解決“學(xué)員懂了不一定會(huì)做”的問(wèn)題？
—如何解決“學(xué)員做了不一定做對(duì)”的問(wèn)題？
7.培訓(xùn)效果現(xiàn)場(chǎng)PK：親身體驗(yàn)職業(yè)控場(chǎng)與業(yè)余控場(chǎng)的區(qū)別！
8.高階會(huì)場(chǎng)氛圍與體驗(yàn)營(yíng)造手段

四、玩轉(zhuǎn)案例——超越理論，企業(yè)培訓(xùn)從此變得有血有肉
1.影響培訓(xùn)效果的誤區(qū)：“把說(shuō)話(huà)當(dāng)演講，把講述當(dāng)演繹”
2.STT®專(zhuān)業(yè)視頻欣賞：鐵板與牛扒
3.案例演繹如何輕松做到聲情并茂？
4.快速做到精彩演繹的三大關(guān)鍵詞：
—眉飛色舞：擠眉弄眼，眼睛會(huì)放電
—手舞足蹈：配合講授內(nèi)容比劃手腳 
—一驚一乍：跌宕起伏，讓學(xué)員有懸念
5.如何加強(qiáng)自己在課程現(xiàn)場(chǎng)的互動(dòng)能力？
6.如何讓自己的語(yǔ)言更具感染力和煽動(dòng)性？
7.如何將簡(jiǎn)單的案例拔高一個(gè)層次，引出深刻道理？
8.如何充分調(diào)動(dòng)學(xué)員各種感官擴(kuò)大關(guān)鍵內(nèi)容在學(xué)員心中的感受？
9.STT®版權(quán)工具：培訓(xùn)師卓越演繹五原則六步驟
10.現(xiàn)場(chǎng)演練：引爆演繹天分，讓培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)跟著你的設(shè)計(jì)走��！

五、玩轉(zhuǎn)大綱——標(biāo)準(zhǔn)化版權(quán)課件的快速開(kāi)發(fā)與講授流程
1.培訓(xùn)課程研發(fā)的三個(gè)基本信息：培訓(xùn)對(duì)象、培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)內(nèi)容
2.如何選擇合適的培訓(xùn)對(duì)象，避免培訓(xùn)資源浪費(fèi)
3.常見(jiàn)培訓(xùn)目標(biāo)分析：如何正確設(shè)置培訓(xùn)目標(biāo)？
4.與培訓(xùn)目標(biāo)對(duì)應(yīng)的檢驗(yàn)手段如何設(shè)計(jì)？
5.培訓(xùn)課程開(kāi)發(fā)中的常見(jiàn)問(wèn)題：
—培訓(xùn)師都是兼職很忙，課程研發(fā)太占時(shí)間怎么辦？
—換個(gè)人課件就沒(méi)法講，怎么辦？
—臨時(shí)性的培訓(xùn)任務(wù)，沒(méi)有時(shí)間做課件，但又要保證效果，怎么辦？
6.如何對(duì)內(nèi)部培訓(xùn)課件進(jìn)行版權(quán)化管理
7.STT標(biāo)準(zhǔn)化課件的基本結(jié)構(gòu)和講授流程
8.STT版權(quán)工具：《課程四步成型技術(shù)》

六、玩轉(zhuǎn)課件——超越PPT，最低成本實(shí)現(xiàn)企業(yè)課件標(biāo)準(zhǔn)化
1.STT專(zhuān)業(yè)案例賞析：國(guó)際級(jí)PPT課件展示
2.對(duì)主題、對(duì)象進(jìn)行分析，輕松選擇PPT的主色調(diào)
3.運(yùn)用色環(huán)為主色調(diào)配色，使你的PPT更美觀
4.PPT版式的設(shè)計(jì)與選擇
5.STT版權(quán)工具：《快速制作商業(yè)級(jí)別PPT的“一二三”》

認(rèn)證費(fèi)用：高級(jí)證書(shū)1200元/人(參加認(rèn)證考試的學(xué)員須交納此費(fèi)用，不參加認(rèn)證考試的學(xué)員無(wú)須交納) 
備  注:
1.高級(jí)證書(shū)申請(qǐng)須同時(shí)進(jìn)行理論考試和提交論文考試，學(xué)員在報(bào)名參加培訓(xùn)和認(rèn)證時(shí)請(qǐng)?zhí)崆皽?zhǔn)備好論文并隨理論考試試卷一同提交。
2.凡希望參加認(rèn)證考試之學(xué)員，在培訓(xùn)結(jié)束后參加認(rèn)證考試并合格者，頒發(fā)與所參加培訓(xùn)課程專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域相同之：“香港培訓(xùn)認(rèn)證中心HKTCC國(guó)際職業(yè)資格認(rèn)證中心《國(guó)際注冊(cè)中（高）級(jí)****管理（師）》職業(yè)資格證書(shū)”。（國(guó)際認(rèn)證／全球通行／雇主認(rèn)可／聯(lián)網(wǎng)查詢(xún)）。
3.課程結(jié)束后10日內(nèi)將證書(shū)快遞寄給學(xué)員；

授課講師：
胡鳳芩老師（主講）
企業(yè)大學(xué)師資培養(yǎng)與課程庫(kù)搭建專(zhuān)家，原順豐集團(tuán)培訓(xùn)基地校長(zhǎng)，獨(dú)立操作過(guò)15000人次以上/年的培訓(xùn)體系運(yùn)作。胡老師曾在職業(yè)高校、美的集團(tuán)、順豐集團(tuán)、紫泰荊實(shí)業(yè)、鼎原咨詢(xún)等知名企業(yè)擔(dān)任科室主任、銷(xiāo)售經(jīng)理、培訓(xùn)經(jīng)理、人力資源總監(jiān)、校長(zhǎng)、總經(jīng)理等職務(wù)，14年專(zhuān)注于人力資源管理工作，特別擅長(zhǎng)人才梯度的建設(shè)與管理干部的培養(yǎng)，對(duì)于企業(yè)大學(xué)創(chuàng)辦，培訓(xùn)體系規(guī)劃與建設(shè)、培訓(xùn)質(zhì)量管理與評(píng)估、培訓(xùn)教材開(kāi)發(fā)、培訓(xùn)師訓(xùn)練與各層次管理干部培養(yǎng)有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)到的個(gè)人見(jiàn)解。
授課特點(diǎn)：
1.胡老師講課生動(dòng)幽默，通俗易懂，極具感染力；她的知識(shí)面廣，對(duì)于現(xiàn)場(chǎng)學(xué)員問(wèn)題善于結(jié)合企業(yè)實(shí)際案例，旁征博引、深入淺出進(jìn)行講解，確保內(nèi)容的實(shí)戰(zhàn)有效，學(xué)員更容易吸收與轉(zhuǎn)化；
2.胡鳳芩老師對(duì)“人”具有極強(qiáng)的敏感度，親和力佳，活力四射，能準(zhǔn)確把握成年人學(xué)習(xí)心理，善于在最短時(shí)間內(nèi)調(diào)動(dòng)不同性格特征的人快速融入與參與，并運(yùn)用多種培訓(xùn)方式切實(shí)提升培訓(xùn)效果，課程現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈而活躍。
3.“培訓(xùn)必須出成果”，胡鳳芩老師對(duì)待每次培訓(xùn)都非常負(fù)責(zé)和謹(jǐn)慎，課程前都會(huì)針對(duì)客戶(hù)的問(wèn)題、需求進(jìn)行細(xì)致的分析和全面的規(guī)劃，為企業(yè)度身定制課程內(nèi)容和最貼切的案例，確保課程的“實(shí)戰(zhàn)、有效和可操作性”，讓學(xué)員在個(gè)人能力提升之余能收獲到直接解決問(wèn)題和促進(jìn)績(jī)效的方法工具。
胡鳳芩老師主講課程：
1.0-演說(shuō)制勝-像TED一樣演講-商務(wù)演講與表達(dá)技巧（2天）
1.1-STT企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)全面提升（TTT實(shí)戰(zhàn)加強(qiáng)版）（3天）
1.2-STT企業(yè)內(nèi)部課程開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)專(zhuān)案（2天）
1.3-魅力呈現(xiàn)：完美授課技巧提升訓(xùn)練（2天）
1.4-企業(yè)發(fā)展中的培訓(xùn)體系建設(shè)（2天）
1.5-培訓(xùn)需求分析、落地與計(jì)劃制定（2天）
2.1-落地執(zhí)行力訓(xùn)練（2天）
2.2-管理者如何打造高效執(zhí)行力的團(tuán)隊(duì)（2天）
2.3-溝通式管理——企業(yè)如何快速培養(yǎng)優(yōu)秀管理干部（2天）
2.4-360全方面溝通技巧（2天）
2.5-跨部門(mén)溝通技巧（2天）
2.6-目標(biāo)管理與計(jì)劃落實(shí)（2天）
2.7-TWI-JR工作關(guān)系培訓(xùn)（2天）
2.8-問(wèn)題分析與解決（2天）
培訓(xùn)企業(yè)：
金松電器、貴陽(yáng)煙草、云南郵政速遞、美的集團(tuán)、順豐集團(tuán)、鳳鋁鋁業(yè)、拜特科技、瀚華建筑、中山雅居樂(lè)、仙妮蕾德、OPPO、阿爾斯通、諾貝爾涂料、愛(ài)信精機(jī)、巴里菲爾斯、百事集團(tuán)、北京筑龍、本田制鎖、阿奇夏米爾機(jī)床、和事達(dá)衛(wèi)浴、虎門(mén)港國(guó)際集裝箱碼頭、石龍京瓷、宜安科技、福達(dá)食品、廣生堂藥業(yè)、日佳電子、長(zhǎng)天思源環(huán)保、冠昊生物、華興玻璃、聯(lián)塑科技、泰科電子、興達(dá)鴻業(yè)電子、以諾通訊、城市便捷酒店連鎖、柏斯寶服裝、康得新窗膜、南車(chē)城市軌道裝備、浩基路橋工程、千里達(dá)自行車(chē)、裕豐汽配、日昱物流、輝達(dá)集團(tuán)、聯(lián)昊通快遞、優(yōu)速快遞、國(guó)藥一心制藥、海航集團(tuán)、新麥客娛樂(lè)管理、花樣年集團(tuán)、華帝股份、華東建筑設(shè)計(jì)研究院、華龍證券、華通電腦、輝固勘探、方格精密器件、貴州電力、愛(ài)華仕運(yùn)動(dòng)用品、凱越電子、豪森醫(yī)藥、金錢(qián)豹餐飲集團(tuán)、勁牌集團(tuán)、九月天湘院子飲食、卡爾蔡司光學(xué)、南玻集團(tuán)、克徠帝珠寶、五菱汽車(chē)、羅浮宮家居集團(tuán)、羅格朗低壓電器、瑪茜特皮具、茂德公食品、美的集團(tuán)、民航西南空管局、日立電梯、榮文燈飾、沙彼高儀器、東阿阿膠、北國(guó)飯店、昌潤(rùn)極銳超硬材料、晨冠乳業(yè)、和黃藥業(yè)、紐貝滋營(yíng)養(yǎng)乳品、紅牛維他命、相宜本草化妝品、美芝澳化妝品、世邦機(jī)械、東部華僑城、凱旺集團(tuán)、南順油脂、陸地方舟新能源、特安工業(yè)、星源材質(zhì)股份、伊登軟件、帥康集團(tuán)、菲道化妝品、天星美容連鎖、新瑪基實(shí)業(yè)、中國(guó)移動(dòng)、中銀金融商務(wù)、時(shí)代經(jīng)典、奇瑞汽車(chē)、柯尼卡美能達(dá)、東江集團(tuán)、立白實(shí)業(yè)、重型汽車(chē)集團(tuán)、長(zhǎng)江家具、占姆士紡織、國(guó)信工程監(jiān)理、棕櫚園林、香山衡器、深能源集團(tuán)、南航信息等數(shù)百家企業(yè)。

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