驅(qū)動力——新生代員工的非物質(zhì)激勵心理學

備注案例式教學，小班授課，同步操作，限招35人。以報名先后順序為準，滿班后的報名學員自動轉(zhuǎn)為下期。 課程概述：隨著科技發(fā)展和社會環(huán)境的變化，世界呈現(xiàn)出信息化、全球化和多元化的趨勢；企業(yè)中的員工越來越年輕、有個性，并展現(xiàn)出與以往截然不同的價值觀和職業(yè)行為。在您企業(yè)的管理工作中，是否遇到過下面的困惑？ ◇有些員工總是抱怨錢不夠多 ◇有些員工只要舒適卻不在乎錢 ◇員工流動率大，留不住人 ◇不知道如何讓下屬工作更積極主動 ◇盡管企業(yè)福利很好，員工依然感到不滿意等等本課程將從非物質(zhì)激勵的角度探尋提升員工滿意度的新時代管理方法與技巧。 課程收益： ◇理解組織環(huán)境的變化和傳統(tǒng)管理技巧不再奏效的原因 ◇從理性的角度理解物質(zhì)激勵的重要性和其負面作用 ◇理解影響工作動力的相關(guān)因素：員工大腦和組織環(huán)境 ◇理解激發(fā)員工工作動力的4大因素 ◇掌握干預(yù)員工工作動力的9個策略 ◇通過案例分析和討論，掌握激發(fā)員工動力的具體操作方法 ◇通過頭腦風暴，將理論知識轉(zhuǎn)變?yōu)槠髽I(yè)具體的管理改善方案 課程大綱：引子、85／90現(xiàn)象   ◇世界的快速變化對管理的挑戰(zhàn) ◇案例：維基百科為何成功 ◇85／90后員工要什么 模塊一、員工動力模型   ◇模型的2個維度   感覺vs邏輯——人性化管理   內(nèi)源型動機vs外源型動機——雙贏管理 ◇激發(fā)工作動力的4個要素   勝任／歸屬／意義／卓越   企業(yè)干預(yù)并創(chuàng)造4要素的9個策略   標.....[查看詳細課綱]