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領(lǐng)導(dǎo)者培訓(xùn)

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成為變革領(lǐng)導(dǎo)者的五個(gè)關(guān)鍵
  彼得·德魯克先生說(shuō)過(guò):“無(wú)人能夠左右變化,唯有走在變化之前。在動(dòng)蕩不定的時(shí)期,變化就是準(zhǔn)則。但是,只有將領(lǐng)導(dǎo)變革視為己任的組織,才能生存下來(lái)!泵鎸(duì)巨變時(shí)代的經(jīng)營(yíng)環(huán)境,...

作為領(lǐng)導(dǎo)者,你需要制造“沖突”
    作為領(lǐng)導(dǎo)者,你需要讓你的員工制造“沖突”。你沒(méi)聽(tīng)錯(cuò),沖突在我們的社會(huì)環(huán)境中是常常被避免和排斥的,然而,在公司內(nèi)避免“沖突”往往會(huì)失去一些“好想法”。來(lái)自http://ww...

用SWOT分析法讓自己成為更棒的領(lǐng)導(dǎo)者
在這個(gè)熱捧科技創(chuàng)新的時(shí)代,創(chuàng)業(yè)家們已成為時(shí)代的中心。不過(guò),有許多有抱負(fù)的科技企業(yè)家過(guò)分注重于管理自己的公司,卻忽略了最重要風(fēng)險(xiǎn)其實(shí)是他們自己的關(guān)鍵事實(shí)。品牌和業(yè)務(wù)目標(biāo)的發(fā)展固然重要,培養(yǎng)自己作為一個(gè)...

領(lǐng)導(dǎo)者如何打造自己的360°領(lǐng)導(dǎo)力?
  面對(duì)著復(fù)雜的挑戰(zhàn),領(lǐng)導(dǎo)者們至少要在4個(gè)層面具有領(lǐng)導(dǎo)才能:第一,成為高層與下屬間的緩沖器,他們要能夠?qū)⑸蠈拥闹笇?dǎo)路線(xiàn)與策略變化付諸實(shí)施;第二,還要承擔(dān)推動(dòng)與培養(yǎng)下屬、領(lǐng)導(dǎo)高效團(tuán)隊(duì)的工作;第三,與同...

領(lǐng)導(dǎo)者的致命誘惑
  所有的領(lǐng)導(dǎo)都有失敗的時(shí)候。如果失敗了,他們往往會(huì)歸咎于那些令人厭煩的原因,如戰(zhàn)略錯(cuò)誤、不充分的營(yíng)銷(xiāo)、競(jìng)爭(zhēng)的威脅和技術(shù)失誤等。然而,這些僅僅是問(wèn)題的表象,所有的領(lǐng)導(dǎo)都犯過(guò)同樣的根本錯(cuò)誤:屈服于某種...

懲罰自上而下:領(lǐng)導(dǎo)者要對(duì)自己狠一點(diǎn)
  領(lǐng)導(dǎo)者要對(duì)自己狠一點(diǎn),只有對(duì)自己狠,才能引發(fā)更多人對(duì)自己的高要求,然后層層復(fù)制,才會(huì)打造成一個(gè)具有狼性的強(qiáng)悍的執(zhí)行力團(tuán)隊(duì)。   有很多人問(wèn)我,怎樣才能夠撬動(dòng)一個(gè)組織的執(zhí)行力,撬動(dòng)一個(gè)部門(mén)...

領(lǐng)導(dǎo)者必須抵御的五種誘惑
  所有領(lǐng)導(dǎo)都有失敗的時(shí)候。如果失敗了,他們往往會(huì)歸咎于那些令人厭煩的原因,如戰(zhàn)略錯(cuò)誤、不充分的營(yíng)銷(xiāo)、競(jìng)爭(zhēng)的威脅和技術(shù)失誤等。然而,這些僅僅是問(wèn)題的表象,所有的領(lǐng)導(dǎo)都犯過(guò)同樣的根本錯(cuò)誤:屈服于某種誘...

管理者≠領(lǐng)導(dǎo)者
關(guān)于于領(lǐng)導(dǎo)者與管理者的爭(zhēng)論由來(lái)已久,一直以來(lái)在工作中二者常常被混淆。領(lǐng)導(dǎo)和管理有著密切的關(guān)系,從表面上看兩者似乎沒(méi)有什么差別,兩者既有緊密聯(lián)系,又有很大差異。領(lǐng)導(dǎo)是從管理中分化出來(lái)的,二者既相互聯(lián)系...

優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者不可缺少的八大要素
...形勢(shì)的影響。那么到底該怎樣做才能成為未來(lái)領(lǐng)導(dǎo)者呢?      1.主動(dòng)參與     我們也許無(wú)法事先準(zhǔn)確估計(jì)一個(gè)項(xiàng)目的挑戰(zhàn)性。有些人往往也不愿意嘗試未曾得到驗(yàn)證的想法,尤其當(dāng)方案需要跨越部門(mén)職能時(shí)。高層管理者期望有更多的員工主動(dòng)積極的領(lǐng)導(dǎo)新的、有挑戰(zhàn)的項(xiàng)目、特別是跨部門(mén)的項(xiàng)目。     當(dāng)所服務(wù)的企業(yè)或部門(mén)不能如期完成任務(wù)時(shí),或出現(xiàn)重要人事問(wèn)題時(shí),或存在沖突時(shí),或爆...

領(lǐng)導(dǎo)者授權(quán)的藝術(shù)
...相對(duì)成型的環(huán)境里,授權(quán)已經(jīng)成為企業(yè)基業(yè)常青的重要管理手段。通過(guò)授權(quán),使得企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)能力增強(qiáng),員工歸屬感增加,更使得企業(yè)管理層等各層次的有序交接和企業(yè)的平穩(wěn)過(guò)渡。這也是做企業(yè)百年老店的重要環(huán)節(jié)?系禄粫(huì)因?yàn)镃EO的去世而顛覆,GE也不因韋爾奇的離開(kāi)而業(yè)績(jī)停止。然而反觀我們中國(guó)企業(yè)?格蘭仕新帥梁昭賢:如果沒(méi)有了背后的支持,是否還有如此之成績(jī);聯(lián)想離開(kāi)了柳傳志,聯(lián)想還能挺多久? 在人格魅力占絕大多數(shù)的中...

強(qiáng)執(zhí)行力領(lǐng)導(dǎo)者的七大特質(zhì)
...,是潛移默化的一個(gè)過(guò)程,這就是大家通常所說(shuō)的企業(yè)文化。     先看一個(gè)企業(yè)文化的案例吧。有家公司經(jīng)常出現(xiàn)員工用餐浪費(fèi)的現(xiàn)象,總經(jīng)理苦口婆心勸導(dǎo),也出臺(tái)了不少規(guī)章制度,但無(wú)濟(jì)于事。一次偶然的機(jī)會(huì),筆者有幸結(jié)識(shí)了這位領(lǐng)導(dǎo)人,在探討之中這位領(lǐng)導(dǎo)人接受了我的一個(gè)觀點(diǎn)—做比說(shuō)更有說(shuō)服力。于是挑一個(gè)合適的機(jī)會(huì),他把部門(mén)經(jīng)理全部組織起來(lái),排隊(duì)到剩菜剩湯桶邊,二話(huà)不說(shuō),拿起...

金牌領(lǐng)導(dǎo)力:4C理論提升領(lǐng)導(dǎo)影響力
...家黃先仁老師表示構(gòu)成領(lǐng)導(dǎo)影響力(或者說(shuō)權(quán)力)的基礎(chǔ)有兩大方面,一是權(quán)力性影響力;二是非權(quán)力性影響力。  權(quán)力性影響力又稱(chēng)為強(qiáng)制性影響力,它主要源于法律、職位、習(xí)慣和武力等等。權(quán)力性影響力對(duì)人的影響帶有強(qiáng)迫性、不可抗拒性,它是通過(guò)外推力的方式發(fā)揮其作用。在這種方式作用下,權(quán)力性影響力對(duì)人的心理和行為的激勵(lì)是有限的。構(gòu)成權(quán)力性影響力的因素主要有:法律;職位;習(xí)慣;暴力。   與權(quán)力性影響力相...

企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者的任務(wù):建立讓每個(gè)人都能成為人..
...他人,經(jīng)常不禮貌地干預(yù)下屬的工作過(guò)程,這可能是管理者的通病。但問(wèn)題是:如果上司喜歡從頭管到尾,從大管到小,越管越變得事必躬親、獨(dú)斷專(zhuān)行、疑神疑鬼;同時(shí),部下也會(huì)因?yàn)閬?lái)自管理者的壓力,越來(lái)越束手束腳,養(yǎng)成依賴(lài)、從眾和封閉的習(xí)慣,失去他們最為寶貴的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。時(shí)間一長(zhǎng),企業(yè)就會(huì)缺乏活力,缺乏生機(jī)。 杰克·韋爾奇有句經(jīng)典名言:“管得少就是管得好!彼倪@一觀點(diǎn)被蘇州工業(yè)園區(qū)得到了充分印證。他們...

領(lǐng)導(dǎo)者激勵(lì)管理的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
...諳激勵(lì)之道,熟悉感情、幫帶、培訓(xùn)、獎(jiǎng)勵(lì)、處罰、競(jìng)爭(zhēng)、公正、授權(quán)十六字真言,并加以綜合運(yùn)用,那么你的部下就會(huì)跑起來(lái)。     感情意味著賞識(shí)和信任。有的領(lǐng)導(dǎo)和員工的感情很好,大家都是哥們弟兄,結(jié)果發(fā)現(xiàn)自己的威信越來(lái)越差,為什么,因?yàn)閱T工感覺(jué)老總也不過(guò)如此,大家都是兄弟,誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)了;感情是傳遞你對(duì)員工工作的認(rèn)可,對(duì)其能力和人品的信任,有時(shí)候看到員工累了過(guò)去拍拍他的肩膀,一句話(huà)也不說(shuō),起到...

領(lǐng)導(dǎo)者的智力型領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
...工人。下井是一種苦差使,但是收入比常人多出幾倍。所以雖然背著“煤黑子”的外號(hào),但六、七十年代的井下工人還是很樂(lè)觀,自稱(chēng)為“開(kāi)灤老板子”。每到發(fā)薪的時(shí)候,礦山門(mén)口都擁擠著叫賣(mài)的小販,“老板子們”上半月吃喝出手都非常大方。姨夫下班第一件事是睡覺(jué),醒來(lái)吃喝,然后就是拿著馬扎到大樹(shù)下集群下棋。     我也就是那時(shí)聽(tīng)說(shuō)了這句話(huà)的,“觀棋不語(yǔ)真君子”。人們似乎都在遵守著這項(xiàng)默認(rèn)的規(guī)范,但是也有例外...

成功的領(lǐng)導(dǎo)者所應(yīng)具備的六種素質(zhì)
...考,要求領(lǐng)導(dǎo)者從多維的角度,進(jìn)行非常規(guī)思考。當(dāng)碰到問(wèn)題時(shí),水平思考讓我們打破某些固有的根深蒂固的思維模式。   水平思考促使項(xiàng)目經(jīng)理用多種思維方式采用各不相同的觀念分別從不同的切入點(diǎn)來(lái)分析思考問(wèn)題。他們考慮各種可能發(fā)生的事情和各種可能使用的方法,而不只是考慮單一的方法。   水平思考的多視角模式可以幫助我們?cè)诿媾R那些具有挑戰(zhàn)性的項(xiàng)目時(shí)獲取更大的成功.   2. 善于授權(quán)  ...

培養(yǎng)公司未來(lái)的領(lǐng)導(dǎo)者
...者而從外部招聘的原因是他們認(rèn)為自己公司里沒(méi)有具備他們需要的技巧和經(jīng)驗(yàn)的人。公司里可能有許多工作努力、主動(dòng)的員工,但他們?nèi)狈υ诠芾砺毼簧线\(yùn)作的全面經(jīng)驗(yàn),他們不具備戰(zhàn)略規(guī)劃的能力及全球化的敏銳,因?yàn)樗麄冊(cè)诠镜墓ぷ鞣秶志窒蕖6矣捎诮M織的結(jié)構(gòu)越來(lái)越扁平,好的發(fā)展職位如"助理"、"副"已經(jīng)被取消。這些職位是很好的培訓(xùn)機(jī)會(huì),F(xiàn)在從中層管理人員到高層管理人員之間的跨越拉大了。在這兩個(gè)級(jí)別之間搭著的梯子被...

培養(yǎng)現(xiàn)在與未來(lái)的領(lǐng)導(dǎo)者
...組織的信息加工過(guò)程做了前瞻性的思考。   “現(xiàn)在,與以往大大不同,一個(gè)組織的效率與競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵,很顯然是她的員工。技術(shù)、金融資本、物質(zhì)環(huán)境以及對(duì)信息的獨(dú)有使用權(quán)日益被認(rèn)為只不過(guò)是短期的競(jìng)爭(zhēng)力優(yōu)勢(shì)。長(zhǎng)期的競(jìng)爭(zhēng)力優(yōu)勢(shì)在于:豐富的人力資源以及組織中員工、管理者與領(lǐng)導(dǎo)者共同協(xié)作為基礎(chǔ)的團(tuán)隊(duì)能力!保ㄗ髡咴凇肚把浴分姓Z(yǔ))而《組織行為學(xué)》(第九版)的最終目標(biāo),是幫助讀者發(fā)展某些能力和知識(shí),從而成為一個(gè)有...

領(lǐng)導(dǎo)者培訓(xùn)課程推薦
課程對(duì)象:企業(yè)中、高層領(lǐng)導(dǎo)者、人力資源總監(jiān)、人力資源經(jīng)理,培訓(xùn)部門(mén)負(fù)責(zé)人等。
2025年4月25-26日 廣州
課綱下載:《激發(fā)組織活力-關(guān)鍵人才盤(pán)點(diǎn)與梯隊(duì)建設(shè)管理》.doc
課程對(duì)象:企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者和管理層;項(xiàng)目經(jīng)理和團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人;希望通過(guò)復(fù)盤(pán)提高個(gè)人和團(tuán)隊(duì)效能的專(zhuān)業(yè)人士
2025年4月25-26日 北京 | 2025年5月20-21日 深圳
2025年8月26-27日 上海 | 2025年9月10-11日 北京 | 2025年10月21-22日深圳

課綱下載:《共創(chuàng)式復(fù)盤(pán):把經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為能力》.doc
課程對(duì)象:各級(jí)管理者和領(lǐng)導(dǎo)者、團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人、希望提升溝通技巧的職場(chǎng)人士。
2025年4月25-26日 廣州
課綱下載:《輕松運(yùn)用AI,打造高效溝通與協(xié)作》.doc
課程名稱(chēng):教練型領(lǐng)導(dǎo)(莊紅蕾)
課程對(duì)象:需要激發(fā)下屬潛能的中高層領(lǐng)導(dǎo)者,新任管理者及從技術(shù)走向管理的管理者,企業(yè)導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)等
2025年5月08-09日 蘇州 | 2025年10月23-24日 煙臺(tái) | 2025年12月11-12日 蘇州
課綱下載:《教練型領(lǐng)導(dǎo)》.doc
課程對(duì)象:部門(mén)管理者、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者、培訓(xùn)管理者、人力資源管理者、內(nèi)訓(xùn)師
2025年5月16-18日  廣州 | 2025年7月04-06日  廣州 | 2025年8月08-10日  廣州
2025年11月14-16日 廣州

課綱下載:《AACTP國(guó)際認(rèn)證行動(dòng)學(xué)習(xí)促動(dòng)師(ICF)》.doc
課程對(duì)象:企業(yè)管理者與領(lǐng)導(dǎo)者、企業(yè)管理者與領(lǐng)導(dǎo)者、人力資源與培訓(xùn)專(zhuān)員、咨詢(xún)師與顧問(wèn)
2025年5月16~17日 上海
課綱下載:《經(jīng)驗(yàn)傳承雙輪驅(qū)動(dòng):高效復(fù)盤(pán)與經(jīng)驗(yàn)萃取術(shù)》.doc
課程名稱(chēng):管理問(wèn)題分析與改進(jìn)(韓超)
課程對(duì)象:企業(yè)中高層管理者,團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者,各部門(mén)負(fù)責(zé)人
2025年5月24-25日 廣州 | 2025年8月23-24日 廣州
課綱下載:《管理問(wèn)題分析與改進(jìn)》.doc
課程對(duì)象:兩年以上 管理經(jīng)驗(yàn)的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者和部門(mén)管理者
2025年6月04~05日 上海 | 2025年12月17~18日 蘇州
課綱下載:《現(xiàn)代管理者影響力與管理能力提升》.doc
課程對(duì)象:部門(mén)管理者、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者、培訓(xùn)管理者、人力資源管理者
2025年6月21-22日 廣州 | 2025年8月16-17日 廣州
課綱下載:《復(fù)盤(pán)技術(shù):把組織經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為績(jī)效》.doc
課程對(duì)象:帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者、CEO、企業(yè)家、中高級(jí)管理者;渴望激發(fā)他人內(nèi)在力量的培訓(xùn)師、教練、引導(dǎo)師;渴望自我成長(zhǎng) ,讓自己蛻變的每個(gè)生命個(gè)體
2025年7月12-13日 廣州  (一階)
課綱下載:《天才狀態(tài)-釋放潛能,重建自我內(nèi)在力量》.doc
課程名稱(chēng):基于教練技術(shù)的下屬輔導(dǎo)技巧(趙弘一)
課程對(duì)象:公司高級(jí)管理者、事業(yè)部總經(jīng)理、教練型領(lǐng)導(dǎo)者、公司職能經(jīng)理、中層管理者等
2025年7月26-27日 廣州
課綱下載:《基于教練技術(shù)的下屬輔導(dǎo)技巧》.doc
課程對(duì)象:管理者,領(lǐng)導(dǎo)者
2025年8月29-30日 深圳
課綱下載:《一線(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)力:賦能團(tuán)隊(duì),降本增效》.doc
課程對(duì)象:希望從管理者到領(lǐng)導(dǎo)者進(jìn)階的企業(yè)家及高管,希望學(xué)會(huì)在面對(duì)不同的員工能用不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格應(yīng)對(duì)的企業(yè)家及高管
2025年9月13-14日 廣州
課綱下載:《PLT全景式領(lǐng)導(dǎo)力:實(shí)現(xiàn)管理者到領(lǐng)導(dǎo)者的躍升》.doc
課程對(duì)象:想提升組織效能的企業(yè)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)者及其團(tuán)隊(duì),HRVP、HRBP、OD等直接助力企業(yè)組織打造的人
2025年10月25-26日 廣州
課綱下載:《克服團(tuán)隊(duì)協(xié)作五項(xiàng)障礙》.doc
課程對(duì)象:團(tuán)隊(duì):每團(tuán)隊(duì)人數(shù)在5-20人以?xún)?nèi)(含團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者);個(gè)體:包括中層管理者、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者、培訓(xùn)師、教練等
2025年11月22-23日 廣州
課綱下載:《4D領(lǐng)導(dǎo)力——打造高績(jī)效的完美團(tuán)隊(duì)》.doc
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