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《創(chuàng)新方程式》—5類創(chuàng)新工具及問題解決

《創(chuàng)新方程式》—5類創(chuàng)新工具及問題解決課程[課程簡介]:你是否碰到過下列情形 1、行業(yè)競爭不斷加劇,但公司的人卻安于現(xiàn)狀、缺乏創(chuàng)新的意愿和動力 2、領導層多番鼓勵創(chuàng)新,但員工們?nèi)狈?chuàng)新的激情和動力 3、所有人都知道需要創(chuàng)新,但空有一腔熱情,不知道從何開始、不知道有什么科學的方法開展創(chuàng)新 4、有少數(shù)幾個人很創(chuàng)新,但不能只依靠他們吧!其他員工也需要學習創(chuàng)新、開始創(chuàng)新 5、遇到了以前沒遇到過的新問題新挑戰(zhàn),傳統(tǒng)經(jīng)驗方法不能完美解決。有什么新方法新思路? ...

【時間地點】 2024年10月15日 上海 | 2024年12月24日 上海
【培訓講師】 鄢茹郡
【參加對象】 希望了解創(chuàng)新、掌握創(chuàng)新的職場人士
【參加費用】 ¥3200元/人 (包括聽課費、資料費、午餐及果茶點、稅金等);
【會務組織】 森濤培訓網(wǎng)(www.lailaliao.cn).廣州三策企業(yè)管理咨詢有限公司
【咨詢電話】 020-34071250;020-34071978(提前報名可享受更多優(yōu)惠)
【聯(lián) 系 人】 龐先生,鄧小姐;13378458028、18924110388(均可加微信)
【在線 QQ 】 568499978 培訓課綱 課綱下載    
【溫馨提示】 本課程可引進到企業(yè)內(nèi)部培訓,歡迎來電預約!
培訓關鍵詞:創(chuàng)新管理培訓

《創(chuàng)新方程式》—5類創(chuàng)新工具及問題解決(鄢茹郡)課程介紹:

你是否碰到過下列情形
1、行業(yè)競爭不斷加劇,但公司的人卻安于現(xiàn)狀、缺乏創(chuàng)新的意愿和動力
2、領導層多番鼓勵創(chuàng)新,但員工們?nèi)狈?chuàng)新的激情和動力
3、所有人都知道需要創(chuàng)新,但空有一腔熱情,不知道從何開始、不知道有什么科學的方法開展創(chuàng)新
4、有少數(shù)幾個人很創(chuàng)新,但不能只依靠他們吧!其他員工也需要學習創(chuàng)新、開始創(chuàng)新
5、遇到了以前沒遇到過的新問題新挑戰(zhàn),傳統(tǒng)經(jīng)驗方法不能完美解決。有什么新方法新思路?

課程設計
1、創(chuàng)新方法論源于美國和以色列經(jīng)過實踐、證實有效的頂尖方法論:
設計思維Design Thinking:源于美國硅谷,最早由全球最大的商業(yè)創(chuàng)新咨詢機構IDEO提出,是一套系統(tǒng)的進行創(chuàng)新探索的方法論。
以色列系統(tǒng)性創(chuàng)新思維SIT:以色列國寶級創(chuàng)新方法論,源自Triz、是從大量發(fā)明的專利中總結出來的規(guī)律創(chuàng)新思考方法。
2、創(chuàng)新需求和痛點貼合本土實際:
本課程在國際經(jīng)典方法論的基礎上,結合中國企業(yè)的創(chuàng)新需求和創(chuàng)新痛點,并強調(diào)創(chuàng)新結果的落地和執(zhí)行
3、案例緊跟時政:
案例取材于當下熱點話題、世界知名公司等,幫助學員了解全球最新創(chuàng)新動態(tài)、開闊眼界、激發(fā)靈感

課程收益
幫助學員掌握創(chuàng)新工具和方法,并掌握在組織內(nèi)將創(chuàng)新落地的步驟和流程。
組織收益:
【實現(xiàn)內(nèi)循環(huán)創(chuàng)新】學員能利用公司內(nèi)部資源發(fā)現(xiàn)和解決問題,高效利用資源、不增加額外成本
【獲得結果】培訓當場能獲得創(chuàng)新結果;若愿意繼續(xù)投入,可在培訓后繼續(xù)深化創(chuàng)新想法、落地執(zhí)行
學員收益:
【態(tài)度——增強創(chuàng)新內(nèi)驅力】學員了解系統(tǒng)化的創(chuàng)新方法,增強創(chuàng)新信心
【知識——掌握創(chuàng)新工具提升創(chuàng)新力】能根據(jù)各類創(chuàng)新場景使用創(chuàng)新和問題解決工具
【技能——獲得經(jīng)驗與結果】學員自身案例的探討和演練,強化并實踐所學

課程特色
實戰(zhàn)化:業(yè)務導向,結合學員真實工作問題實戰(zhàn)演練,打造思維方式與行為的改變;
工具化:模塊化設計,為學員提供可落地的完整工具包,回到工作崗位即刻應用;
趣味化:體驗式學習、啟發(fā)式教學;將模擬游戲、研討與學習內(nèi)容緊密結合,提升參與度與吸收度。

授課形式
理論講授、案例分析、角色扮演、任務挑戰(zhàn)、實戰(zhàn)演練、視頻體驗、導師輔導

培訓時長
1天:
獲得完整的個人和組織創(chuàng)新工具和方法

課程大綱

板塊

章節(jié)名稱

內(nèi)容

目標

教學方式

破冰熱身

破冰熱身

1.建立學習規(guī)則、明確課程目標
2.互動破冰

營造學習氛圍

游戲互動

初探創(chuàng)新

創(chuàng)新思維導入

1.創(chuàng)新的價值——疫情當下的企業(yè)現(xiàn)狀和創(chuàng)新的意義
2.創(chuàng)新的分類和定義
3.跨越創(chuàng)新的障礙——成長性思維和固定性思維對創(chuàng)新的作用

明確創(chuàng)新的惰性障礙,激發(fā)積極主動的創(chuàng)新態(tài)度

體驗式/卡片游戲式

主動創(chuàng)新

1. 創(chuàng)新的三大底層邏輯揭秘:
1)內(nèi)循環(huán)創(chuàng)新——高效利用自身資源
2)約束理論——識別制約因素并克服
3)價值優(yōu)先原則——成功者的世界觀

培養(yǎng)積極的創(chuàng)新意愿和心態(tài)、塑造創(chuàng)新心智

案例分析:以色列創(chuàng)新
體驗式互動

創(chuàng)新的流程

創(chuàng)新五步法

1.需求洞察
2.定義問題
3.應用工具
4.探索價值
5.原型測試
實踐:手邊的創(chuàng)新

明確創(chuàng)新的完整流程,讓創(chuàng)新從“靈感”變?yōu)榭勺裱摹安襟E”

案例分析、實踐練習

創(chuàng)新的五種工具

創(chuàng)新工具一-“重構”

創(chuàng)新之“重構”工具:構成要素的拆解和重構
1.“重構”工具介紹
2.互聯(lián)網(wǎng)時代的“即時滿足”原則
3.案例分析和討論
4.學員自身管理創(chuàng)新話題實踐

掌握創(chuàng)新工具:
1.通過案例分析、理解相應創(chuàng)新工具;
2.利用學員自身相關話題進行實踐,掌握創(chuàng)新工具
3.獲得創(chuàng)新經(jīng)驗及創(chuàng)新成果

案例分析:抖音海外市場的管理創(chuàng)新
拼圖PK

創(chuàng)新工具二-“去除”

出乎意料的“去除”工具
1.工具介紹
2.案例分析和討論
3.創(chuàng)新實踐練習

案例分析:疫情期間恒大賣房創(chuàng)新
實踐演練

創(chuàng)新工具三-“關聯(lián)”

1.明確事物“內(nèi)外屬性”并進行挖掘
2.強行關聯(lián),實現(xiàn)內(nèi)外聯(lián)動
3.通過關聯(lián)工具,創(chuàng)造新的形式或商業(yè)模式
4.案例分析和討論

知識講授+視頻教學案例:東航隨心飛

創(chuàng)新工具四-“擴大”

1.明確事物亮點
2.放大、擴大、增強該特質
3.案例分析和討論
4.實踐應用

知識講授+案例教學
案例:疫情期間餐飲行業(yè)的自救

創(chuàng)新工具五-“自問”

1.明確創(chuàng)新痛點
2.開啟“How might we”問題
3.團隊共創(chuàng)產(chǎn)生想法

知識講授+視頻教學

問題解決

問題解決的流程和工具

1.斯坦福“價值流程論”,高效解決問題的流程:
1)梳理邏輯鏈:理清并建立問題的邏輯鏈條
2)設立目標:精準找到問題
3)分析要素:覓資源-開啟探測雷達
4)生成方案:“目標+要素”創(chuàng)新方法
2.工作中痛點問題的實踐練習
3.建立你的方案池!

1.掌握高效識別問題和解決問題的流程
2.針對自身工作痛點進行練習,并獲得初步方案

知識講授+視頻教學
案例:出其不意的腦洞營銷

創(chuàng)新執(zhí)行

創(chuàng)新原型測試

1.方案篩選的2大模型
2.原型制作

明確創(chuàng)新想法篩選標準

理論講授
團隊共創(chuàng)
自身案例實踐

落地執(zhí)行

創(chuàng)新項目落地執(zhí)行的3大陷阱

科學審視創(chuàng)新項目、提升落地性

回顧和反思

回顧和反思

用游戲的方式回顧所學內(nèi)容

夯實所學

互動游戲

培訓產(chǎn)出
1) 產(chǎn)出超過10個能立即在工作使用的創(chuàng)新想法
2) 如果愿意持續(xù)投入,能產(chǎn)出4-5個可行的行動計劃;如果行業(yè)能測量,當堂可測量其商業(yè)價值
注:此產(chǎn)出為2天版本培訓
建議人數(shù)   40人以內(nèi)
課前要求   請學員準備1-2個在工作中遇到的痛/難點問題

授課講師:鄢茹郡老師
以色列SIT系統(tǒng)創(chuàng)新思維前咨詢總監(jiān)
設計思維Design Thinking認證講師
斯坦福大學價值創(chuàng)新認證講師
中國科技部人才中心特聘創(chuàng)新講師
上海市團委特聘“夢創(chuàng)導師”
中央財經(jīng)大學、上海大學、華東理工大學特聘講師
英國卡迪夫大學MBA、法律學士
中英雙語講師
工作經(jīng)驗:
◇ 14余年世界500強跨國公司人力資源管理及組織發(fā)展經(jīng)驗,擔任分公司組織發(fā)展經(jīng)理、集團培訓經(jīng)理等職位。
◇ 期間曾擔任以色列系統(tǒng)創(chuàng)新思維公司(SIT)咨詢總監(jiān)及高級咨詢講師約5年,在以色列接受該公司總部培訓及認證,是首批完整接受“總部系統(tǒng)培訓-創(chuàng)新咨詢項目歷練-講師認證“的國內(nèi)專業(yè)引導師。擁有扎實的方法論功底、以及對中國市場和中國創(chuàng)新的敏銳洞察。
◇ 對戰(zhàn)略創(chuàng)新架構搭建、問題分析及解決、員工創(chuàng)新能力培育等方面擁有獨特視角及豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗。
主講課程:創(chuàng)新方程式》——創(chuàng)新工具及問題解決、《創(chuàng)新思維與管理創(chuàng)新》、《創(chuàng)新羅盤》——游戲化創(chuàng)新、創(chuàng)新破局與落地——戰(zhàn)略創(chuàng)新/商業(yè)模式創(chuàng)新(戰(zhàn)略部)、創(chuàng)新破局與落地——研發(fā)創(chuàng)新(研發(fā)部門)、創(chuàng)新破局與落地——市場營銷創(chuàng)新(市場營銷、銷售部門)、創(chuàng)新破局與落地——運營創(chuàng)新(運營、生產(chǎn)部門)
授課特色:
【理論+實踐+成果】:既有理論高度,又能在課堂上實踐應用,獲得創(chuàng)新成果
【客制化】:設計嚴謹,高邏輯性,貼近客戶需求及學員痛點
【前沿案例】:結合國內(nèi)與國際最新創(chuàng)新案例,深入精辟剖析,引發(fā)學員思考力
【實用行和落地性】:課堂上當場獲得創(chuàng)新結果;課后“創(chuàng)新應用工具包”,幫助學員更好在工作中應用所學,提高客戶“人才培訓投資回報率”(ROTI)以及學員課后改變“行為”,繼而改變“結果”
【互動與感染】:課堂氛圍活躍,教學形式豐富多元
合作項目及成果節(jié)選:
1.管理者創(chuàng)新能力提升及管理創(chuàng)新
【項目名稱】海爾-施特勞斯凈水《創(chuàng)新思維與管理》——管理者創(chuàng)新能力和創(chuàng)新格局提升
【授課對象】2018年1月海爾施特勞斯凈水的以色列和中國高管團隊的創(chuàng)新培訓(英文授課)
【培訓需求】幫助管理層建立創(chuàng)新思維方式、掌握領導力創(chuàng)新方法、建立培養(yǎng)公司創(chuàng)新氛圍的機制
【培訓成果】開拓管理層創(chuàng)新思維、在痛點問題上獲得創(chuàng)新方案、并梳理創(chuàng)新項目的管理流程。針對跨部門的溝通流程、以色列和青島兩地的管理方法、管理層更好的融合問題等進行創(chuàng)新。
2.營銷創(chuàng)新、運營創(chuàng)新
1)【項目名稱】卡西歐《創(chuàng)新破局與落地——市場營銷創(chuàng)新》
【授課對象】2018年9月針對卡西歐商品企劃項目組的創(chuàng)新培訓
【培訓需求】希望對四季度營銷方案、以及G-SHOCK旗艦店的設計方案開展創(chuàng)新嘗試
【培訓成果】針對產(chǎn)品創(chuàng)新、新品推廣方案、門店陳列、運營等話題產(chǎn)生超過20個創(chuàng)新想法。這20個想法最終被全方位運用到G-SHOCK亞洲最大旗艦店(淮海中路店)中,幫助更好的吸引客戶、鏈接粉絲。(圖片為課堂上制作的旗艦店展示原型)
2)【項目名稱】某胃藥品牌的市場營銷創(chuàng)新
【培訓需求】學習創(chuàng)新方法、尋求新的營銷方案
【培訓成果】產(chǎn)生多個營銷創(chuàng)新想法和方案,其中一個方案得到公司內(nèi)部的大力支持和落地,成為該周期內(nèi)的一個重要營銷活動。該方案最終使得胃藥品牌在活動期間總曝光超5.5億次,在上海益豐大藥房的銷售增長20.38%
3.產(chǎn)品創(chuàng)新、流程創(chuàng)新
【項目名稱】英特爾《創(chuàng)新方程式》培訓
【授課對象】英特爾各部門。2019年3月在與英特爾上海研發(fā)中心開展《創(chuàng)新方程式》2天培訓后,獲得4次追加采購;2019-2020共在上海、北京英特爾共交付5場。
【培訓需求】學員已經(jīng)了解創(chuàng)新的重要性,希望了解具體創(chuàng)新方法和工具,同時希望在培訓現(xiàn)場有一定成果產(chǎn)出。
【培訓成果】學員以“Flex”作為主題,產(chǎn)生創(chuàng)新產(chǎn)品Flex watch、Flex drink,創(chuàng)新管理流程Flex on boarding、Flex TB等多個后續(xù)可執(zhí)行的創(chuàng)新方案。
其中Flex TB和Flex drink在培訓結束后立即在部門內(nèi)開展使用。
4.研發(fā)創(chuàng)新、工藝流程創(chuàng)新
【項目名稱】海爾集團創(chuàng)新賦能工作坊
【授課對象】2016年-2019年,針對海爾集團研發(fā)小微、用戶小微、HOPE平臺等的培訓
【培訓需求】解決在冰箱創(chuàng)新、空調(diào)安裝流程等環(huán)節(jié)上的問題。
【培訓成果】產(chǎn)生三門冰箱的新想法40個;解決某款即將上市的嵌入式冰箱的安裝問題,使得該產(chǎn)品最終獲得銷往日本和韓國的資格,并獲得訂單;產(chǎn)生關于空調(diào)的安裝的新想法并得以應用;產(chǎn)出超過30個IP專利技術。
5.運營創(chuàng)新-降低成本工作坊
【項目名稱】億滋集團蘇州工廠運營創(chuàng)新工作坊
【授課對象】億滋集團研發(fā)&生產(chǎn)
【培訓需求】生產(chǎn)&運營創(chuàng)新,降低包裝成本
【培訓成果】針對產(chǎn)品外包裝進行創(chuàng)新,產(chǎn)出創(chuàng)新想法45個,初步預估可節(jié)約240萬元
6.創(chuàng)新人才體系建設
【項目名稱】福特集團創(chuàng)新人才體系建設
【授課對象】福特集團
【培訓需求】培養(yǎng)內(nèi)部創(chuàng)新教練
【培訓成果】協(xié)助搭建福特集團創(chuàng)新人才梯隊、培養(yǎng)了一批創(chuàng)新教練,并對各階層開展創(chuàng)新培訓
服務客戶:
服務過國企、外企、民營企業(yè)、政府機構等各類型企業(yè),包含以下行業(yè):
互聯(lián)網(wǎng)及高新行業(yè):華為、騰訊、英特爾、中興、新浪、甲骨文、華勤
零售業(yè)及奢侈品:Coach、 LVMH集團、王府井集團、卡西歐、TESCO樂購、立白集團、金萬年
食品飲料:可口可樂、康師傅、伊利、卡夫集團
銀行金融:招商銀行、浦發(fā)銀行、中國銀行、復星集團、Payoneer
地產(chǎn):萬科、綠地、金茂
醫(yī)療:美敦力、BD醫(yī)療、拜耳、強生
汽車:福特、騰勢
制造業(yè):丹弗斯、福祿克、艾默生
能源:中石油、中石化、中化
家電:TCL、海爾、GE、西門子、天正電氣、Haworth、施特勞斯凈水
物流:百世匯通、韻達快遞
高校及教育機構:華東理工大學、中央財經(jīng)大學、交大附中、美聯(lián)英語
政府機構:中國科技部、上海市團委、上海浦東新區(qū)人民醫(yī)院、上海市師資培訓中心
客戶反饋:
效果特別好、非常精彩!參訓選手至今對鄢老師的培訓印象深刻!
這套方法易學、易懂、易上手,讓大家能在課堂上就對自己的問題進行共創(chuàng),獲得結果,極大的激勵了他們創(chuàng)新的信心。相信這套方法也能在后續(xù)工作中繼續(xù)幫助到他們。
—— 上海市團委 戴科長
課程中對于創(chuàng)新落地的部分十分有用!我們企業(yè)不缺乏創(chuàng)新想法,但對于想法的篩選和落地執(zhí)行才是工作中創(chuàng)新的開端。鄢老師所講到的流程,非常貼合企業(yè)運營的實際,給我很大啟發(fā)。
—— 金茂綠建 付經(jīng)理
這套課程完全顛覆了我對創(chuàng)新的認知。創(chuàng)新不只靠靈感,還有系統(tǒng)和科學的方法。
——美敦力柯惠醫(yī)療 Danny
參加完上次的培訓后,我在自己團隊內(nèi)分享了鄢老師所講的方法論,團隊在10個月的時間內(nèi),用這套方法論,產(chǎn)生了30多個發(fā)明專利。
我認為這套方法論能很好的幫助研發(fā)人員突破創(chuàng)新瓶頸。我們就應該培養(yǎng)從產(chǎn)品出發(fā)進行創(chuàng)新的意識,進行主動的創(chuàng)新,甚至應該養(yǎng)成用這套方法論進行思考的習慣
——海爾冰箱架構經(jīng)理,吳部長


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