MP4高效管理者速成班

MP4高效管理者速成班(羅紹迪)課程介紹：

認(rèn)證信息：高級800元/人(參加認(rèn)證考試的學(xué)員須繳納此費(fèi)，不參加無須繳納)
備 注：
1．凡參加認(rèn)證的學(xué)員，在培訓(xùn)結(jié)束參加考試合格者由<<國際職業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)聯(lián)合會>>頒發(fā)<<職業(yè)經(jīng)理人>>國際國內(nèi)中英文版雙職業(yè)資格證書，（國際國內(nèi)認(rèn)證／全球通行／雇主認(rèn)可／官方網(wǎng)上查詢；
2．凡參加認(rèn)證的學(xué)員須提交本人身份證號碼及大一寸數(shù)碼照片；
3．課程結(jié)束后20個工作日內(nèi)將證書快遞寄給學(xué)員；
 
課程前言：
    理想很豐滿，職場蠻骨感。老黃牛、拼三郎，總是目送俏鸚鵡飛上枝頭折桂、撒歡，一臉無奈！仰天浩嘆：做得好不如說得好，寫得好；說得好、寫得好，還得要做到、出績效；出績效須得善思考，能謀善斷、明察秋毫。單邊作戰(zhàn)的技術(shù)能手或業(yè)務(wù)高手混跡管理，如何會聽、會說、會寫？如何善分析、決策、計劃、執(zhí)行？如何控過程、管好人、出績效？成了新晉管理者、中層管理者須得苦練的內(nèi)功、絕活。

課程收獲：
 

課程特色：
 

課程大綱:

（A單元）課程時間：2天+1晚

善思考:9Q問題分析與決策思維（1天+1晚）
一、管理者角色認(rèn)知
1、視頻賞析與討論：一個悲催的管理者
2、管理者是什么？
3、管理梯隊(duì)模型簡析
一、問題管理模型
1、案例討論：如果是你，你會怎么辦？
2、問題與問題認(rèn)知
3、破解問題思維模型講解
4、練習(xí)：這幅圖有什么問題？
二、是不是問題：
1、視頻賞析與討論：他為什么說沒��？
2、問題3障分析
3、問題識別3Q
4、改變心智模式與換位思考
三、是什么問題：
1、視頻賞析與討論1：你如何評價如此描述問題？
2、視頻賞析與討論2：這樣的問題描述給你什么啟示？
3、問題描述3W1H模型講析
4、問題描述3W1H模型應(yīng)用練習(xí)
四、是怎樣的問題：
1、案例討論：我該怎么辦？
2、DCMM思維模型講解
3、問題優(yōu)先級排序方法
4、問題優(yōu)先級排序方法應(yīng)用
五、問題是怎樣形成的：
1、案例：這時你會怎么辦？
2、尋因3法講析
3、快速原因分析方法
4、結(jié)構(gòu)性原因分析模型講解
5、練習(xí)：他們怎么啦？
6、結(jié)構(gòu)性原因分析模型應(yīng)用講析
六、怎么解決問題：
1、目標(biāo)與目標(biāo)管理
2、目標(biāo)描述模型講析
3、目標(biāo)描述模型應(yīng)用舉例與練習(xí)
4、案例：安吉拉的決策煩惱
5、決策模型講析
6、決策模型應(yīng)用練習(xí)
7、案例：老板請你拿一個規(guī)劃方案
8、計劃分析模型講析
9、計劃工具：流程-甘特圖（案例分析）
10、尋找KEY點(diǎn)
11、風(fēng)險管控
12、改進(jìn)計劃（案例分析、工具包）
七、如何跟蹤：
1、任務(wù)分配藝術(shù)（視頻賞析、角色扮演）
2、授權(quán)藝術(shù)（視頻賞析、角色扮演）
3、激勵與輔導(dǎo)藝術(shù)
4、標(biāo)準(zhǔn)與習(xí)慣（案例分析）
八、誰的問題： 
1、追責(zé)還是解決？（團(tuán)隊(duì)討論）
2、問題如何歸屬的智慧與方法
3、職責(zé)與責(zé)任（案例分析、團(tuán)隊(duì)討論）
九、誰解決問題： 
1、習(xí)慣尋“WHO”思維
2、誰來解決問題？（團(tuán)隊(duì)討論）
3、誰是確當(dāng)人？
十、為誰解決問題： 
利益關(guān)系分析四維方法講解

會說寫: 讓你的表達(dá)更加【輯】動人心（1天）
一、讓金字塔原理結(jié)構(gòu)你的邏輯
1、團(tuán)隊(duì)探索：一份工作總結(jié)引發(fā)的【輯】動
2、金字塔原理講析
3、金字塔結(jié)構(gòu)四原則
二、學(xué)會創(chuàng)建PPT的邏輯關(guān)系
1、縱向關(guān)系分解模式
2、學(xué)會如何提問，使思維邏輯清晰、不遺漏
3、橫向關(guān)系展開模式
4、通過演練，學(xué)會橫向歸納展開
5、通過演練，學(xué)會橫向演繹展開
三、確立讓人信服的邏輯順序
1、時間順序
2、結(jié)構(gòu)順序
3、重要性順序
四、點(diǎn)滴不漏的說服：SCQA表達(dá)模型
1、SCQA表達(dá)模型講解
2、SCQA表達(dá)常用模式
3、SCQA表達(dá)模型應(yīng)用（演練）
五、學(xué)會構(gòu)建金字塔結(jié)構(gòu)，讓PPT綱舉目張
六、全盤演練：如何運(yùn)用金字塔結(jié)構(gòu)原理生成表達(dá)的邏輯與內(nèi)容？
1、團(tuán)隊(duì)探索：你能給我一份具有說服力的招生簡章嗎？
2、頁面演示的邏輯與原則
3、團(tuán)隊(duì)探索：我們該如何用PPT做招生簡章匯報演示？
4、達(dá)成視覺演示而不是視覺朗誦的幾個基本原則

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(B單元)課程時間：2天+1晚
懂教導(dǎo):SPRA教練心經(jīng)（1天+1晚）
一、教導(dǎo)理論與策略
1、團(tuán)隊(duì)分享：談?wù)勎覀兊慕虒?dǎo)觀
2、什么是培育教導(dǎo)？
3、幾種流行教導(dǎo)思想與理論
4、教導(dǎo)者應(yīng)該知道的3種教導(dǎo)策略
 3種教導(dǎo)原理理解與應(yīng)用
 教你掌握3種教導(dǎo)策略
二、清晰被教導(dǎo)者的目標(biāo)
1、案例：信息部的培育教導(dǎo)，需不需要？
2、培育教導(dǎo)判別的模型與工具
3、教導(dǎo)者應(yīng)該知道的教導(dǎo)目標(biāo)編制
 教導(dǎo)目標(biāo)編制模型
 教導(dǎo)目標(biāo)編制模型應(yīng)用與教導(dǎo)目標(biāo)編寫演練
三、反映教導(dǎo)的風(fēng)格
1、被教導(dǎo)者風(fēng)格分析
2、教導(dǎo)者風(fēng)格分析
四、引導(dǎo)被教導(dǎo)者自己找出解決方法
1、視頻賞析：洪七公的教導(dǎo)方法
2、教導(dǎo)“天龍八步”法
 教導(dǎo)“天龍八步”法講析
 教導(dǎo)“天龍八步”法應(yīng)用
3、ORID討論法
 ORID模型內(nèi)涵與理解
 ORID模型應(yīng)用方法與講解
 ORID模型應(yīng)用練習(xí)
五、支持被教導(dǎo)者做出實(shí)際行動
1、行動學(xué)習(xí)教導(dǎo)方法講解與應(yīng)用
 行動學(xué)習(xí)概念與原理
 行動學(xué)習(xí)設(shè)計思路與步驟
 經(jīng)典行動教導(dǎo)咨詢項(xiàng)目案賞析
2、行動改變6方略簡析

出成效:破解績效經(jīng)營（1天）
一、序言：當(dāng)前績效體系設(shè)計的致命陷阱
1、案例：如何設(shè)計A事業(yè)部績效體系？
2、當(dāng)前績效體系設(shè)計者們一個致命的心智模式
3、績效與組織常見的績效管理問題
4、績效認(rèn)知與績效管理系統(tǒng)在組織運(yùn)行中的作用
二、KPI績效體系設(shè)計模式
1、KPI績效體系設(shè)計模式之：思路（案例呈現(xiàn)與講解）
2、KPI績效體系設(shè)計模式之：策略
3、KPI績效體系設(shè)計模式之：技術(shù)（案例呈現(xiàn)與講解）
4、KPI績效體系設(shè)計模式之：方法（案例呈現(xiàn)與講解）
三、績效體系設(shè)計
1、績效計劃
 績效指標(biāo)來源分析
 績效指標(biāo)分析思路講解與演練
 KPI績效指標(biāo)分解方法講析與演練
 績效指標(biāo)制定與選擇
 績效指標(biāo)量化與識別方法講析、演練
 績效指標(biāo)庫建立思路、方法綜合演練
 案例：設(shè)計銷售經(jīng)理、研發(fā)部門經(jīng)理考核指標(biāo)
2、績效輔導(dǎo)與反饋5步法
四、系統(tǒng)性績效體系設(shè)計模式運(yùn)用實(shí)務(wù)
1、如何運(yùn)用KPI績效體系設(shè)計模式，設(shè)計銷售績效管理體系（附：課程包、制度、工具與表單）
 案例：如何設(shè)計A銷售事業(yè)部績效體系？
 A事業(yè)部銷售運(yùn)營模式分析
 A事業(yè)部銷售隊(duì)伍配置分析
 銷售人員提成體系設(shè)計
 銷售人員日常KPI考核體系設(shè)計
2、如何運(yùn)用KPI績效體系設(shè)計模式，設(shè)計研發(fā)績效管理體系（附：課程包、制度、工具與表單）
 A事業(yè)部研發(fā)運(yùn)營模式分析
 A事業(yè)部研發(fā)隊(duì)伍配置分析
 任務(wù)當(dāng)量設(shè)計
 研發(fā)人員日常KPI考核體系設(shè)計
 研發(fā)人員項(xiàng)目獎設(shè)計與管理
 研發(fā)人員專利獎設(shè)計與管理
 研發(fā)人員述職報告
3、如何運(yùn)用KPI績效體系設(shè)計模式，設(shè)計職能、制造績效管理體系（附：課程包、制度、工具與表單）
4、年終獎金分配策略與核算公式講解

備注：銷售、研發(fā)、職能與制造績效體系設(shè)計根據(jù)課堂學(xué)員情況只重點(diǎn)講解一個體系設(shè)計。

附：
 

培訓(xùn)介紹：

 羅紹迪
● 國際職業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)聯(lián)合會（IOCL）中國區(qū)唯 一授權(quán)講師
● 培訓(xùn)師6P能力模型認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)創(chuàng)始人，MP4高效管理者模式創(chuàng)造者
● 廣東培訓(xùn)協(xié)會注冊講師，高級咨詢師、培訓(xùn)師
● 情景管理與教學(xué)模式倡導(dǎo)者，知行實(shí)踐行動催導(dǎo)師，微培訓(xùn)咨詢資深顧問
● 湘潭大學(xué)行政管理學(xué)士
● 13民企、港資、美資等大型企業(yè)運(yùn)營管理、人力資源高級管理等任職經(jīng)歷，5年以上培訓(xùn)、咨詢經(jīng)歷，培訓(xùn)學(xué)員逾萬人、培訓(xùn)與服務(wù)企業(yè)近100家

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