從專業(yè)人才走向高效管理

培訓關(guān)鍵詞：從技術(shù)走向管理培訓,管理角色轉(zhuǎn)型培訓,管理技能提升培訓

從專業(yè)人才走向高效管理(石睿)課程介紹：

課程背景：
1、角色認知不清楚。工程師因為是技術(shù)出身，因為不擅長不管理，所以不愿意管，或者不會管。對管理的概念比較模糊；
2、因為團隊內(nèi)部的很多人都是新人，工程師常常擔心他們做不好，而不愿意也不敢下放工作，對員工的教導也缺乏方法和技能；
3、校招的多數(shù)是95后，00后，新生代員工的溝通方式也不同，如何和她們溝通。
4、工作分配不合理，可能布置了超出工作能力以外的工作。

培訓目標：
 
【管理角色】幫助新任主管明確角色轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵并做好角色定位
【管理任務】幫助新任主管梳理工作重點，協(xié)調(diào)各方資源，有效推進任務執(zhí)行
【管理下屬】幫助新任主管了解下屬的需求，特別是95及00后的期待，有效激勵下
屬完成工作任務
【管理團隊】幫助新任主管學會系統(tǒng)思考凝聚團隊的方法，并掌握創(chuàng)造良好團隊氛圍的工具 
 
課程大綱：
 
第一講 角色管理
知識點輸入：
 ◇ 身份轉(zhuǎn)變兩項關(guān)鍵
 ◇ 角色轉(zhuǎn)換三大任務
 ◇ 管理認知
 ◇ 認知天性
測評與場景演練： 
— 制定角色期待圖譜
— 關(guān)鍵任務排序
— 建立4D支持系統(tǒng)

第二講 任務管理
知識點輸入：
 ◇ 目標分解三步走
 ◇ 資源管理五要素
 ◇ 任務分配三原則
 ◇ 執(zhí)行力三角模型
 ◇ 個人工作規(guī)劃五步法
測評與場景演練：
— 目標分解演練
— 任務分配演練
— 執(zhí)行策略演練
— 個人工作規(guī)劃演練

第三講：下屬管理
知識點輸入：
 ◇ 員工狀態(tài)判斷12問
 ◇ 建立心理契約三步法
 ◇ 與下屬的五次關(guān)鍵談話
 ◇ 下屬談心經(jīng)典五問
 ◇ 四種授權(quán)風格
 ◇ 業(yè)績反饋與指導
測評與場景演練：
— 授權(quán)風格測評
— 測評：員工狀態(tài)現(xiàn)狀
— 情景研討：如何提升下屬工作主動性？
— 情景研討：如何與下屬談心排除心理干擾？
— 情景演練：業(yè)績反饋與指導

第四講 團隊管理
知識點輸入：
 ◇ 團隊角色認知
 ◇ 立規(guī)立威四步法
 ◇ 團隊凝聚力打造五步走
測評與場景演練：
— 團隊成員角色測評與討論
— 情景研討：如何為團隊定立規(guī)矩？
— 測評：團隊凝聚力評估
— 情景研討：團隊協(xié)作討論 
 
講師介紹：
石睿老師：
教育及資格認證：
 ◇ 領(lǐng)導力培訓首席講師
 ◇ 領(lǐng)導力項目首席咨詢師
 ◇ IPTA（國際職業(yè)培訓師協(xié)會）認證職業(yè)培訓師
 ◇ 《克服團隊協(xié)作的五種障礙》國際版權(quán)課程認證導師（5DFTS）
 ◇ 人力資源管理高級培訓師
 ◇ 上海財經(jīng)大學工商管理學碩士 
 ◇ 曾接受過臺灣著名TTT、MTP培訓專家培訓；
講師經(jīng)歷及專長： 
石老師曾任職大型日資、歐美制造業(yè)及知名服務機構(gòu)，歷任生產(chǎn)主管、生產(chǎn)經(jīng)理助理、總經(jīng)理助理、人力資源經(jīng)理等職位，擁有十年以上的實務工作經(jīng)驗。熟悉企業(yè)各部門運作之法，深諳制造型企業(yè)對員工的選、育、用留之道，特別對企業(yè)員工的培育及激勵有自己獨特的見解與闡釋。在職期間對所在企業(yè)的員工崗位培訓工作也頗有建樹。
石老師能以自己十幾年團隊管理、人力資源管理及培訓工作職業(yè)生涯積累的大量實際操作經(jīng)驗和系統(tǒng)的理論知識為基礎，全方位的為企業(yè)提供有針對性的系統(tǒng)培訓與咨詢診斷，注重解決管理理念及管理績效問題，最大限度地將培訓和咨詢的效果固化為企業(yè)的生產(chǎn)力，并強調(diào)培訓的實用性，以及培訓效果的轉(zhuǎn)化。
作為領(lǐng)導力品牌的首席咨詢師，主導了多家企業(yè)領(lǐng)導力提升項目的策劃及運營，對于管理者的領(lǐng)導力模型建立、領(lǐng)導力測評、領(lǐng)導力培訓實施與落地……整體領(lǐng)導力項目的運營具備豐富的實踐經(jīng)驗。
石老師擅長的精品課程有：《明星領(lǐng)導者-STAR精進工作坊》、《影響式溝通技術(shù)》、《新生代員工管理》、《克服團隊協(xié)作的五種障礙》、《管理者角色定位與職責認知》……
主講課程： 
 ◇ 基層管理者系列：
 ◇ TWI一線主管管理技能提升、 TWI之JI工作教導、 TWI之JR工作關(guān)系等
 ◇ 領(lǐng)導力發(fā)展系列：
 ◇ 領(lǐng)應領(lǐng)導力-《上任第一年》
 ◇ 領(lǐng)行領(lǐng)導力-《教練型領(lǐng)導力》
 ◇ 領(lǐng)越領(lǐng)導力-《卓越領(lǐng)導者的五項習慣行為》
 ◇ 團隊效能提升系列：
 ◇ 《4D卓越領(lǐng)導力》
 ◇ 《FDT團隊協(xié)作的五種障礙》
 ◇ 《4C團隊教練》
 ◇ 組織激活工作坊系列：
 ◇ 打造組織清晰度《“六問”工作坊》
 ◇ 傳遞組織清晰度《高效會議六步法》
 ◇ 強化組織清晰度《人才選預留展》
 ◇ 焦點場景訓練系列：
 ◇ 優(yōu)輔-《高績效教練型輔導》
 ◇ 樂說-《高品質(zhì)跨部門溝通》
 ◇ 智授-《利己達人高效授權(quán)》
 ◇ 悅勵-《激勵人心》 
培訓客戶及培訓風格：
石老師曾服務過的眾多知名企業(yè)，其中有：東風本田汽車、一汽大眾、本田汽車零部件、廣州櫻泰汽車飾件、李爾汽車、廣州南車、摩比斯汽車零部件、埃爾夫潤滑油、廣州日正彈簧、金風科創(chuàng)風電設備、萬機儀器、海信容聲冰箱、百特醫(yī)療、伊利集團、卡夫食品、維他奶、光明乳業(yè)、美心食品、東莞黑玫瑰食品、廣州屈臣氏、安費諾、村田科技、精英制模、萊爾德電子、百事飲料、裕同印刷、索爾思光電、深圳村田科技、索斯科鎖定技術(shù)、日本京瓷光電科技、綠北洋、萊爾德、溢達紡織、海格通信、東莞富加宜連接器、奧馬電器、派克漢尼汾、埃姆哈特緊固系統(tǒng)、德氏鶴山紙制品、立白集團、廣州浪奇、愛信精機、雷米電機、中京電子科技、世聯(lián)電器、國光電器、嘉德隆電子、精倫科技、東莞東進照明、東方電氣、東莞卡萊互聯(lián)電子、植富商標、戈爾特斯等眾多知名公司、東莞村田電子、浪奇實業(yè)、德志金屬、紅牛維他命飲料、珠海力派爾汽車配件東風本田、無錫歐派、美的、安道拓、河源豐田、武漢通用電氣、東風本田、賽特奧、蘇州西門子、歐貝特、八千代、潤都制藥、德志金屬、紅牛、騰訊、阿里巴巴等公司。
石老師擅于在培訓過程中以引導及啟迪的方式來最大限度地激發(fā)學員參與熱情，語言輕松，寓教于樂，培訓深受學員好評！
石老師主導了歐貝特公司的中層管理者勝任力提升項目，項目包含：領(lǐng)導力測評、領(lǐng)導力先關(guān)課程設計、培訓轉(zhuǎn)化落地與學員成長路線規(guī)劃，幫助歐貝特公司有效把握管理者現(xiàn)狀，明確管理者成長路徑；并針對管理者開展了有效的培養(yǎng)。

課綱下載

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