海爾創(chuàng)客與人單合一及赴青島考察行

海爾創(chuàng)客與人單合一及赴青島考察行(參觀考察)課程介紹：

名企觀摩+高管交流+專(zhuān)家啟迪+案例研討

【課程背景】
    互聯(lián)網(wǎng)帶來(lái)了零距離，但由此產(chǎn)生的去中心化和分布式，又給企業(yè)管理帶來(lái)新的挑戰(zhàn)。昨天還走在時(shí)代前沿的企業(yè)，今天又可能被時(shí)代所拋棄；一家企業(yè)如何緊跟時(shí)代、基業(yè)長(zhǎng)青，如何及時(shí)變革、升級(jí)、轉(zhuǎn)型，值得我們探索與思考!!
    青島擁有眾多名牌企業(yè)，如“海爾”、“海信”、“青啤”、“紅領(lǐng)”等，近年來(lái)他們一直挺立于時(shí)代的前沿，那這些企業(yè)做了哪些轉(zhuǎn)變？在轉(zhuǎn)型過(guò)程中有哪些必要因素？這些因素對(duì)企業(yè)成長(zhǎng)有何影響？在這些企業(yè)轉(zhuǎn)型過(guò)程中有什么值得借鑒的做法和精髓？
    2018，走近青島名企，現(xiàn)場(chǎng)考察，互動(dòng)交流，直觀、深層次地了解這些企業(yè)并探尋其轉(zhuǎn)型、升級(jí)經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)拓視野，拓寬思路，為我們的企業(yè)尋求在新形勢(shì)下更快更好的發(fā)展之道。

【行程安排】

 
【課程參考內(nèi)容】

課程一：《海爾人單合一雙贏模式》
一：“人單合一”模式推行的背景：
 ◇ 外部市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的壓力：
 ◇ 內(nèi)部企業(yè)求變的動(dòng)力：
 ◇ 何為“大企業(yè)病”？
 ◇ 案例：海爾管理模式創(chuàng)新之路？
 ◇ 創(chuàng)新是什么？
二：“人單合一”模式的內(nèi)涵詮釋?zhuān)?BR> ◇ “人單合一”與MBO、LP：
 ◇ “人單合一”的基礎(chǔ)：
 ◇ “人單合一”的結(jié)果：
 ◇ 詮釋與延伸：從市場(chǎng)到制造到采購(gòu)等各個(gè)流程的人單合一？
三：推行“人單合一”的系統(tǒng)保障：
 ◇ 架構(gòu)重組：何為“倒三角”？
 ◇ 觀念創(chuàng)新內(nèi)容：源頭論？飛靶論？負(fù)債論？
 ◇ 流程再造：流程再造的實(shí)質(zhì)？
 ◇ 企業(yè)文化：創(chuàng)造強(qiáng)生命力的企業(yè)文化？
四：“人單合一”的推行目標(biāo)與實(shí)施：
 ◇ 創(chuàng)造有價(jià)值的定單：
 ◇ 做創(chuàng)新的SBU：
 ◇ 人單合一的表現(xiàn)形式之一：
 ◇ 案例研討：結(jié)合自己的實(shí)際工作，如何成為SBU？
 ◇ SBU與成本管控案例外分享？
 ◇ 操作表格展示？目標(biāo)預(yù)算與資源存折？
 ◇ 人單合一的表現(xiàn)形式之二：
 ◇ 何為“T模式”：
 ◇ “T模式”下的新木桶理論：
 ◇ T模式的十三個(gè)節(jié)點(diǎn)
 ◇ “人單合一”下之“電子日清”的實(shí)施：
 ◇ 清點(diǎn)帶面，清下聯(lián)上，清果究因
 ◇ 案例：日清實(shí)施與信息化？
五：“人單合一”的評(píng)價(jià)與檢驗(yàn)：
 ◇ 零距離：與用戶(hù)的距離？
 ◇ 零庫(kù)存：五類(lèi)庫(kù)存的控制程度？
 ◇ 零逾期：是否嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)？
 ◇ 3A：量、利、價(jià)？
 ◇ 案例展示：中層經(jīng)理的3A績(jī)效考核表？
六：應(yīng)用與延伸：

課程二：《創(chuàng)客模式---海爾在互聯(lián)網(wǎng)背景下的企業(yè)轉(zhuǎn)型》
第一講：創(chuàng)客定義與內(nèi)涵
 ◇ 創(chuàng)客的定義與特征：
 ◇ 海爾創(chuàng)客解讀：
 ◇ 海爾創(chuàng)客必要性：
第二講：創(chuàng)客密碼與工具
 ◇ 創(chuàng)客模式之“兩大模塊”：
 ◇ 創(chuàng)客模式之“兩大機(jī)制”：
 ◇ 創(chuàng)客模式之“實(shí)施四部曲”：
 ◇ 創(chuàng)客模式之“三大平臺(tái)”：
 ◇ 創(chuàng)客公地之“三方法”：
 ◇ 創(chuàng)客之“四權(quán)”：
 ◇ 海爾創(chuàng)客效果：
第三講：創(chuàng)客保障與支持
 ◇ 創(chuàng)客文化支持
 ◇ 體系保障
 ◇ 激勵(lì)體系建立：
 ◇ 基礎(chǔ)保障：
 ◇ 創(chuàng)客模式對(duì)海爾人的要求：
第四講：創(chuàng)客前提與傳承
 ◇ 海爾的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型：
 ◇ 創(chuàng)客前提：
 ◇ 創(chuàng)客發(fā)展目標(biāo)：
第五講：互動(dòng)交流與解疑
 ◇ 創(chuàng)客的創(chuàng)意定向？
 ◇ 創(chuàng)客評(píng)審？
 ◇ 創(chuàng)客模式實(shí)施的重點(diǎn)？
 ◇ 創(chuàng)客模式三步走？

課程三：《企業(yè)文化推進(jìn)與海爾實(shí)踐》
第一講：企業(yè)文化內(nèi)涵解讀
 ◇ 企業(yè)文化是什么
 ◇ 物質(zhì)層，行為層，精神層：
第二講：企業(yè)文化落地原則
 ◇ 理念體系
 ◇ 傳播體系
 ◇ 落地體系
 ◇ 目視體系
 ◇ 優(yōu)秀企業(yè)文化案例
第三講：企業(yè)文化落地方略
 ◇ 第一步：提理念。
 ◇ 第二步：推案例。
 ◇ 第三步：建機(jī)制。
第四講：專(zhuān)項(xiàng)企業(yè)文化建設(shè)
 ◇ 執(zhí)行文化建設(shè)
 ◇ 服務(wù)文化建設(shè)
 ◇ 文化落地在班組
 ◇ 培育工匠精神

課程四：《海爾平臺(tái)化與創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新實(shí)戰(zhàn)分享》
第一講：海爾變革的因
 ◇ 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代改變的根本－－零距離
 ◇ 用戶(hù)選擇決定企業(yè)生死
 ◇ 個(gè)性化、快變化
第二講：海爾變革的果
 ◇ 組織生態(tài)圈：業(yè)務(wù)平臺(tái)與驅(qū)動(dòng)平臺(tái)
 ◇ 產(chǎn)品生態(tài)圈
 ◇ 海爾互聯(lián)網(wǎng)體系化布局
第三講：海爾變革實(shí)踐與創(chuàng)新平臺(tái)
 ◇ 組織創(chuàng)新探索——他組織到自組織
 ◇ 流程創(chuàng)新探索——串聯(lián)到并聯(lián)
 ◇ 機(jī)制創(chuàng)新探索——零和博奕到共創(chuàng)共贏
 ◇ 運(yùn)營(yíng)創(chuàng)新探索——各自為戰(zhàn)到同一目標(biāo)
注：以上課程內(nèi)容僅供參考，因老師不同，在核心內(nèi)容不變的前提，授課內(nèi)容以現(xiàn)場(chǎng)為準(zhǔn)。

【核心師資團(tuán)隊(duì)】【每期課程授課老師為其中兩位】

王培華 海爾組織部長(zhǎng)

明國(guó)慶 海爾工會(huì)主席

劉大林 海爾紀(jì)委書(shū)記

王致遠(yuǎn) 老師:歷任海爾集團(tuán)中高層管理職位十余年，某大型企業(yè)總經(jīng)理三年，海爾高級(jí)研學(xué)專(zhuān)家，高級(jí)講師、咨詢(xún)師，具有豐富的大型公開(kāi)課和企業(yè)咨詢(xún)式內(nèi)訓(xùn)的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。
王老師案例典型，指導(dǎo)性強(qiáng)；現(xiàn)場(chǎng)授課與互動(dòng)結(jié)合，突出解決實(shí)際問(wèn)題的務(wù)實(shí)性。

王維寶 老師:“OEC管理模式”推廣專(zhuān)家、企業(yè)文化與班組建設(shè)研學(xué)專(zhuān)家。王老師在海爾跟隨張瑞敏首席執(zhí)行官20多年，曾任職：海爾企業(yè)文化中心《海爾報(bào)》編輯、記者 ，海爾整體廚房、海爾整體衛(wèi)浴本部企劃部部長(zhǎng)、海爾大學(xué)企業(yè)文化、人力資源、管理創(chuàng)新、班組建設(shè)主講等。王維寶老師參與了海爾發(fā)展史上許多響譽(yù)海內(nèi)外的管理模式、流程再造、問(wèn)題案例起源、過(guò)程、完善、優(yōu)化、提升的操作過(guò)程。他實(shí)戰(zhàn)經(jīng)歷豐富，學(xué)識(shí)廣博，授課風(fēng)格生動(dòng)、激昂，控場(chǎng)能力強(qiáng)，對(duì)學(xué)員具有極大的吸引力和感召力。

楊克明 老師：企業(yè)文化咨詢(xún)專(zhuān)家,集團(tuán)管控咨詢(xún)專(zhuān)家,海爾經(jīng)驗(yàn)研學(xué)專(zhuān)家。海爾企業(yè)文化體系主創(chuàng)人員之一，個(gè)人著作有《海爾兵法》、《OEC管理》、《創(chuàng)新經(jīng)營(yíng)》、《企業(yè)文化落地高效手冊(cè)》等多部。

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