【時(shí)間地點(diǎn)】 | 2016年6月20-21日 上海 | ||
【培訓(xùn)講師】 | 張老師 | ||
【參加對(duì)象】 | 各部門主管/經(jīng)理/總監(jiān)及副總;人力資源經(jīng)理/主管/專員;績(jī)效管理經(jīng)理/主管/專員 | ||
【參加費(fèi)用】 | ¥3980元/人 (包括會(huì)務(wù)費(fèi),講義,證書;不含所有的食宿) | ||
【會(huì)務(wù)組織】 | 森濤培訓(xùn)網(wǎng)(lailaliao.cn).廣州三策企業(yè)管理咨詢有限公司 | ||
【咨詢電話】 | 020-34071250;020-34071978(提前報(bào)名可享受更多優(yōu)惠) | ||
【聯(lián) 系 人】 | 龐先生,鄧小姐;13378458028、18924110388(均可加微信) | ||
【在線 QQ 】 | 568499978 | 課綱下載 | |
【溫馨提示】 | 本課程可引進(jìn)到企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn),歡迎來電預(yù)約! |
【課程收益】
績(jī)效管理是企業(yè)人力資源管理的核心職能,是把公司業(yè)績(jī)與員工發(fā)展結(jié)合起來,保障戰(zhàn)略落實(shí)的重要工具之一。但在實(shí)際運(yùn)作過程中,由于人力資源管理人員和部門經(jīng)理在認(rèn)識(shí)方面的偏差和技能方面的欠缺,使績(jī)效管理在執(zhí)行中發(fā)生偏移,導(dǎo)致績(jī)效管理流于形式、形同虛設(shè),甚至?xí)䦟?duì)日常管理造成負(fù)面影響。
本課程圍繞上述問題,以先進(jìn)理論為基礎(chǔ),幫助各級(jí)管理人員樹立正確的績(jī)效管理理念,并就績(jī)效管理的操作流程、常用方法、指標(biāo)的分解和設(shè)定技術(shù)、評(píng)估面談與輔導(dǎo)技巧進(jìn)行研討,幫助參加者建立與運(yùn)用剛?cè)岵?jì)的績(jī)效管理方法,以達(dá)成公司業(yè)績(jī)。
【課程大綱】
1.績(jī)效管理的作用和任務(wù)
◇ 績(jī)效的內(nèi)涵和影響因素分析
◇ 績(jī)效管理是什么
◇ 績(jī)效管理不是什么
◇ 為什么要進(jìn)行績(jī)效評(píng)估
◇ 經(jīng)理們不情愿的理由及對(duì)策
◇ 績(jī)效管理的原則及成功要素
2.績(jī)效評(píng)估的幾種方法
◇ 目標(biāo)管理
◇ 關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)
◇ 平衡計(jì)分卡
◇ 績(jī)效管理體系的建立
3.績(jī)效指標(biāo)的設(shè)定與分解
◇ SMART準(zhǔn)則
◇ 年度計(jì)劃的制定
◇ 指標(biāo)分解和績(jī)效指標(biāo)量化技術(shù)
◇ 不同職能部門的績(jī)效目標(biāo)設(shè)定技巧
4.績(jī)效面談及輔導(dǎo)
◇ 績(jī)效評(píng)估面談
◇ 經(jīng)理需要做的準(zhǔn)備
◇ 怎樣處理績(jī)效不好的員工
◇ 怎樣處理意見不統(tǒng)一
◇ 怎樣處理消極和不熱情的狀況
◇ 員工輔導(dǎo)計(jì)劃的制定
5.績(jī)效體系與薪酬激勵(lì)的結(jié)合
◇ 如何有效地將績(jī)效與薪酬相結(jié)合
◇ 國(guó)際一流公司的績(jī)效驅(qū)動(dòng)模式
【講師介紹】
張老師(Robert)
清華大學(xué)國(guó)際工商管理(IMBA)專業(yè)碩士,曾任歐洲最大的管理培訓(xùn)公司專職講師,目前擔(dān)任人力資源、領(lǐng)導(dǎo)力與通用管理領(lǐng)域?qū)B毰嘤?xùn)和咨詢顧問。
在其超過15年的職業(yè)生涯中,張先生分別從事過咨詢、物流、汽車、建材與房地產(chǎn)等各種不同的行業(yè),分別從事過戰(zhàn)略與人力資源、企業(yè)高級(jí)管理、咨詢和培訓(xùn)等工作。陸續(xù)擔(dān)任咨詢顧問、人力資源部高級(jí)經(jīng)理、集團(tuán)戰(zhàn)略與人力副總和總經(jīng)理等中、高層管理者職務(wù)和專職咨詢與培訓(xùn)顧問等。服務(wù)的企業(yè)包括民營(yíng)、合資和外商獨(dú)資公司。其間張先生積累了豐富的企業(yè)管理工作經(jīng)驗(yàn)。
張先生有著豐富的管理實(shí)操經(jīng)驗(yàn),他主講的培訓(xùn)課程系統(tǒng)、可操作性強(qiáng)。作為專業(yè)講師,曾為很多不同類型的公司做過咨詢和培訓(xùn)。尤其是張先生思路清晰、邏輯嚴(yán)密,在課程講解過程中,能將其多年的人力資源與企業(yè)管理方面的實(shí)際經(jīng)驗(yàn),與理論巧妙結(jié)合、融會(huì)貫通,行之有效的對(duì)學(xué)員進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)和幫助。