塑造團(tuán)隊(duì)高效執(zhí)行力

塑造團(tuán)隊(duì)高效執(zhí)行力(武衛(wèi)軍)課程介紹：

    許多企業(yè)制定了偉大的戰(zhàn)略，但在執(zhí)行過程中卻遇到了重重阻礙，這其中固然有著多種復(fù)雜的原因，但無庸諱言中層管理者的執(zhí)行力起著至關(guān)重要的作用。要提高中層管理者帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)執(zhí)行的能力。
    本課程設(shè)計(jì)的出發(fā)點(diǎn)是針對(duì)企業(yè)中層主管普遍存在的問題進(jìn)行深入剖析。使得中層主管在講師的引領(lǐng)下，深入分析自己在帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)執(zhí)行過程中存在的問題，學(xué)會(huì)帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)不折不扣堅(jiān)定地完成企業(yè)目標(biāo)的實(shí)用方法。

● 培訓(xùn)方式：講授、研討、游戲、案例分析、多媒體演示等全景互動(dòng)方式。

● 培訓(xùn)內(nèi)容：
 
引言
 
1、視頻案例：9.11的啟示
2、決定企業(yè)成敗90%是執(zhí)行
3、戰(zhàn)略、執(zhí)行與執(zhí)行力
案例：故宮博物院失竊門
4、執(zhí)行中存在的問題：高度、速度、力度不夠
5、執(zhí)行力不高的原因剖析：不能、不想、不愿、不會(huì)執(zhí)行

第一部分   執(zhí)行心態(tài)
一、執(zhí)行的基本要求
 
問題一、認(rèn)為上級(jí)的指示是錯(cuò)的怎么辦？
視頻案例：劉備決定攻吳之后
問題二、工作太難、太煩、不愿意干怎么辦？
視頻案例解析：想辦法造炮
問題三、下級(jí)抵觸情緒大，推不動(dòng)怎么辦？
視頻案例解析：拯救大兵瑞恩
 
二、執(zhí)行的應(yīng)有心態(tài)
 
上級(jí)是你最大的客戶
學(xué)會(huì)換位思考
擺正自己的位置
接受現(xiàn)實(shí)走好人生的每一段路
 
三、執(zhí)行的行為準(zhǔn)則
 
 ◇ 不找借口
圖片案例：要為成功找方法，不要為失敗找借口
 ◇ 積極主動(dòng)
視頻案例：買土豆的故事
 ◇ 發(fā)揮潛能
視頻案例：想辦法造炮
 
第二部分 提升團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行能力
大型情境模擬演練：廚藝大比拼
一、執(zhí)行前——認(rèn)清目標(biāo)做計(jì)劃
 
1.什么是目標(biāo)
目標(biāo)的SMART原則
2.什么是計(jì)劃
1）計(jì)劃的重要作用
2）原則一：綜合分析原則
視頻案例：博望坡孔明授權(quán)
3）原則二：工作細(xì)化原則
視頻案例：海爾的OEC管理法
4）原則三：責(zé)任落實(shí)原則
5）原則四：溝通到位原則
視頻案例：李云龍布置任務(wù)
 
二、執(zhí)行中——督導(dǎo)控制抓細(xì)節(jié)
 
視頻案例：蒙牛愛心牛奶義賣
1.原則一    過程控制原則
1）什么是控制
2）控制的必要性
3）三維控制圖
2.原則二、解決問題原則
1）發(fā)現(xiàn)問題
案例：慘案發(fā)生之后
2）分析問題
案例：可能與不可能
3）解決問題
3.原則三：注意細(xì)節(jié)原則
1）細(xì)節(jié)是認(rèn)真的態(tài)度
視頻案例：挑戰(zhàn)者號(hào)航天飛機(jī)爆炸
2）細(xì)化管理的目標(biāo)
視頻案例：海爾查找多余的螺絲釘
 
三、執(zhí)行后——總結(jié)反思多激勵(lì)
 
1）PDCA循環(huán)工作法
2）總結(jié)反思的要點(diǎn)
視頻案例：兵臨城下
執(zhí)行的四十八字真經(jīng)
 
互動(dòng)答疑

● 講師介紹：武衛(wèi)軍
武衛(wèi)軍女士是中石化股份有限公司天津分公司管理培訓(xùn)專家；副教授；MBA; 國資委授予中國企業(yè)培訓(xùn)教育百強(qiáng)培訓(xùn)師；天津師范大學(xué)、北京交通大學(xué)、中石化管理干部學(xué)院等高等院�？妥淌冢�
勞動(dòng)部授證高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師及師資講師；
中國職協(xié)全國企業(yè)班組長培訓(xùn)示范基地首席優(yōu)秀培訓(xùn)師；
三十余家企業(yè)管理咨詢機(jī)構(gòu)特聘高級(jí)培訓(xùn)師與咨詢顧問。
天津市十五立功獎(jiǎng)?wù)芦@得者；
中石化集團(tuán)公司建功獎(jiǎng)?wù)芦@得者。
培訓(xùn)特色：
在特大型國企工作二十八年并任中層主管多年，對(duì)企業(yè)的管理體制與運(yùn)作方式非常熟悉，對(duì)中層主管與班組長的崗位職責(zé)、常見問題與心態(tài)都有比較透徹的了解．積累了大量生動(dòng)鮮活的企業(yè)案例，在此基礎(chǔ)上開發(fā)了幾十門優(yōu)秀的培訓(xùn)課程；同時(shí)，多年的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)加上刻苦的鉆研又使得她掌握了各種靈活的培訓(xùn)方式，能夠創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)員輕松接受所培訓(xùn)的內(nèi)容．因此，她的課程深受企業(yè)歡迎．她最擅長的是根據(jù)不同類型企業(yè)的實(shí)際需求，在調(diào)研的基礎(chǔ)上有針對(duì)性的開發(fā)與設(shè)計(jì)各類管理課程。
授課特點(diǎn)：
培訓(xùn)原則——實(shí)戰(zhàn)性原則+針對(duì)性原則+互動(dòng)式原則
培訓(xùn)方式——講授+案例解析+情境模擬+行為演練+總結(jié)反思
培訓(xùn)風(fēng)格——激情親和+演講專業(yè)+知識(shí)系統(tǒng)+心靈滲透+教練技術(shù)
培訓(xùn)風(fēng)范——極具影響力、感染力和說服力
主要學(xué)術(shù)領(lǐng)域及研究成果：
管理學(xué)、心理學(xué)、人力資源管理、企業(yè)教練等；研究成果曾獲中石化管理創(chuàng)新成果二等獎(jiǎng)，天津石化管理創(chuàng)新成果一等獎(jiǎng)；曾在各類國家級(jí)核心期刊上發(fā)表學(xué)術(shù)論文30余篇。是中國職協(xié)與勞動(dòng)部編寫《企業(yè)班組長培訓(xùn)教程》的主要作者。

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