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跨部門溝通與協(xié)作

跨部門溝通與協(xié)作課程[課程簡(jiǎn)介]:1. 掌握換位思考,相互賞識(shí)的溝通技巧; 2. 如何將職能部門的目標(biāo)有效地整合在組織目標(biāo)之下; 3. 了解高效溝通的原理,尤其是跨部門溝通的重要價(jià)值; 4. 培養(yǎng)各個(gè)部門員工之間的協(xié)作意識(shí)和溝通機(jī)制,統(tǒng)一思想,共同行動(dòng)。 5. 深刻了解團(tuán)隊(duì)的本質(zhì),深入理解不同部門的緊密配合在企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中的重要性。 6. 從跨部門溝通的難點(diǎn)出發(fā),從人的心理特點(diǎn)的角度出發(fā),理解溝通的本質(zhì)特征; 7. 突破本位主義,樹(shù)立共同目標(biāo),有效化解和處理部門間的沖突,降低企業(yè)內(nèi)耗,提高企業(yè)內(nèi)部的執(zhí)行力。 ...

【時(shí)間地點(diǎn)】 2024年10月19-20日 北京
【培訓(xùn)講師】 曹禮明
【參加對(duì)象】 各部門經(jīng)理、主管或骨干員工
【參加費(fèi)用】 ¥4680元/人 (含培訓(xùn)費(fèi)、教材費(fèi)、午餐費(fèi)、茶點(diǎn)費(fèi)等)
【會(huì)務(wù)組織】 森濤培訓(xùn)網(wǎng)(www.lailaliao.cn).廣州三策企業(yè)管理咨詢有限公司
【咨詢電話】 020-34071250;020-34071978(提前報(bào)名可享受更多優(yōu)惠)
【聯(lián) 系 人】 龐先生,鄧小姐;13378458028、18924110388(均可加微信)
【在線 QQ 】 568499978 培訓(xùn)課綱 課綱下載    
【溫馨提示】 本課程可引進(jìn)到企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn),歡迎來(lái)電預(yù)約!
培訓(xùn)關(guān)鍵詞:跨部門溝通培訓(xùn)

跨部門溝通與協(xié)作(曹禮明)課程介紹:

【課程目標(biāo)】
1. 掌握換位思考,相互賞識(shí)的溝通技巧;
2. 如何將職能部門的目標(biāo)有效地整合在組織目標(biāo)之下;
3. 了解高效溝通的原理,尤其是跨部門溝通的重要價(jià)值;
4. 培養(yǎng)各個(gè)部門員工之間的協(xié)作意識(shí)和溝通機(jī)制,統(tǒng)一思想,共同行動(dòng)。
5. 深刻了解團(tuán)隊(duì)的本質(zhì),深入理解不同部門的緊密配合在企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中的重要性。
6. 從跨部門溝通的難點(diǎn)出發(fā),從人的心理特點(diǎn)的角度出發(fā),理解溝通的本質(zhì)特征;
7. 突破本位主義,樹(shù)立共同目標(biāo),有效化解和處理部門間的沖突,降低企業(yè)內(nèi)耗,提高企業(yè)內(nèi)部的執(zhí)行力。

【課程優(yōu)勢(shì)】
 1、運(yùn)用專業(yè)的促動(dòng)引導(dǎo)技術(shù),用專業(yè)流程、工具和方法,以學(xué)員的核心痛點(diǎn)為核心,不再是單純講師灌輸式的授課模式;
 2、講師由傳統(tǒng)的灌輸者轉(zhuǎn)換成教練引導(dǎo)者,讓學(xué)員自主分析與解決問(wèn)題,學(xué)員參與的積極性、主動(dòng)性大大提高;
 3、引導(dǎo)學(xué)員分析現(xiàn)狀,挖掘現(xiàn)有問(wèn)題,解決過(guò)去培訓(xùn)無(wú)法結(jié)合工作現(xiàn)狀的問(wèn)題,真正做到讓學(xué)員“帶著問(wèn)題來(lái),帶著方法回去”。

【課程大綱】 

一、高效跨部門溝通的理念:處理好個(gè)人目標(biāo)與組織目標(biāo)之間的關(guān)系
問(wèn)題:個(gè)人目標(biāo)與組織目標(biāo)沖突時(shí)如何處理?
問(wèn)題:跨部門溝通的障礙有哪些,進(jìn)行框架性分析?
目標(biāo)的集中性如何體現(xiàn)?
如何建立部門之間的協(xié)作機(jī)制?
如何看待部門與部門之間的利益機(jī)制?   
說(shuō)明:用團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)法梳理問(wèn)題
團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)是一種群體能夠迅速達(dá)成共識(shí)的促動(dòng)技術(shù),通過(guò)挖掘及綜合代表各種觀點(diǎn)的人們的聰明才智,形成創(chuàng)新的、可行的決策和計(jì)劃。團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)法可以促進(jìn)參與者實(shí)現(xiàn)求同存異、縮小差距、擴(kuò)大共識(shí)和共創(chuàng)共贏等目的。
團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)的步驟:
1、聚焦主題
2、頭腦風(fēng)暴
3、分類排列
4、提取中心詞
5、圖示化賦予含義
6、活動(dòng)反思、總結(jié)
                                                            
二、跨部門溝通的高效價(jià)值:改善溝通的核心價(jià)值與障礙分析
交流:作為部門主管,溝通能力在素質(zhì)能力結(jié)構(gòu)中的權(quán)重?
溝通能力強(qiáng)的人更善于管理
跨部門溝通改善對(duì)個(gè)人、組織的價(jià)值與意義?
影響跨部門溝通效果的障礙分析:個(gè)人、組織與客觀障礙

三、跨溝通的基本原則:心態(tài)、理念與基本態(tài)度
交流:跨部門溝通中應(yīng)該保持怎樣的溝通心態(tài)呢?
1、像總經(jīng)理一樣思考問(wèn)題,具備高層心態(tài)
2、樹(shù)立共同目標(biāo),解決問(wèn)題的心態(tài)
3、樹(shù)立內(nèi)部服務(wù)滿意的心態(tài)
4、建立高層思維,跳出部門保護(hù)主義,擴(kuò)展全局系統(tǒng)思考能力。
交流:跨部門溝通中應(yīng)該遵守哪些基本原則呢?
案例研討:審計(jì)風(fēng)波

四、跨部門溝通技巧之一:   建立溝通機(jī)制,建立共同目標(biāo),鎖定責(zé)任!
交流:為什么部門溝通之間永遠(yuǎn)存在“部門墻”呢?
1、用“猴子管理法”來(lái)鎖定部門彼此之間的責(zé)任
2、部門之間的交叉地帶怎么解決責(zé)任機(jī)制問(wèn)題?
3、兩個(gè)部門團(tuán)隊(duì)同時(shí)負(fù)責(zé)一項(xiàng)工作,一道工序,一個(gè)流程,崗位職責(zé)邊界如何界定呢?
4、定期與不定期的溝通機(jī)制,流程制定的原則有哪些呢?
5、怎樣避免部門之間的推諉責(zé)任,尤其是“推、拖、拉”呢?
說(shuō)明:用群策群力法解決問(wèn)題
群策群力可以快速找到組織存在的問(wèn)題,研究出解決方案,并有效執(zhí)行落實(shí);可以在組織內(nèi)部營(yíng)造出一個(gè)全員平等、坦誠(chéng)交流的環(huán)境,汲取組織的智慧;可以快速解決跨部門的扯皮推諉問(wèn)題;可以使問(wèn)題的解決不再依賴領(lǐng)導(dǎo)者,而是依靠各個(gè)部門與該問(wèn)題直接相關(guān)人員的參與和貢獻(xiàn)。
群策群力的步驟:
1、聚焦問(wèn)題:清晰問(wèn)題,明確背景
2、障礙分析:分析原因,找到障礙
3、厘清目標(biāo):明確目標(biāo),瞄準(zhǔn)靶心
4、頭腦風(fēng)暴:經(jīng)驗(yàn)分享,連接智慧
5、決策矩陣:篩選想法,慎重決策

五、跨部門溝通技巧之二:提升溝通技巧,尊重同事,客觀評(píng)價(jià),不帶有偏見(jiàn)!
1、人希望透過(guò)別人的贊賞以滿足自己
2、溝通分析評(píng)估并優(yōu)化自我溝通風(fēng)格
3、尊重人,欣賞人是溝通的決竅
4、批評(píng)別人并能保持成勝的方法
5、如何正確評(píng)價(jià)自己和別人?
6、你能真心的欣賞其它部門的同仁嗎?

六、跨部門溝通技巧之三:換位思考,同理共情,增加溝通交集!
研討:在與其他部門產(chǎn)生沖突時(shí),為什么常常認(rèn)為是其他部門的錯(cuò)?
1、換位思考是主管的主要能力之一
2、如何了解他心目中的你?
3、換位思考的核心技巧是什么 
交流:部門之間如何構(gòu)建信任關(guān)系?
1、相互協(xié)商的三大法則
2、結(jié)果代表溝通的目的與目標(biāo)
3、借助領(lǐng)導(dǎo)支持的關(guān)鍵技巧
4、下屬與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)互動(dòng),取得信任的四大心態(tài)

七、跨部門溝通之四:組織會(huì)議,有效商議,及時(shí)現(xiàn)場(chǎng)處理,,并制定溝通制度與橋梁!
你認(rèn)為有效的各部門主管例會(huì)應(yīng)該是怎樣?
1、有效會(huì)議要點(diǎn)
2、會(huì)議成員的責(zé)任
3、緩解會(huì)議沖突
4、會(huì)議的成本與效益
5、會(huì)議的主持與紀(jì)律控制

八、跨部門溝通之五:直面沖突,求同存異,追求共贏局面!
1、跨部門之間產(chǎn)生沖突的原因有:
沖突的原由之一:個(gè)體差異
沖突的原由之二:信息缺失
沖突的原由之三:職責(zé)不同
沖突的原由之四:資源緊缺
沖突的原由之五:價(jià)值理念
沖突的原由之六:利益維護(hù)

2、部門之間沖突矛盾的處理原則:
人際沖突的正負(fù)面影響
人際沖突的基本內(nèi)涵與起因
適時(shí)適度激發(fā)沖突保持企業(yè)活力
不同團(tuán)隊(duì)文化之間的沖突處理
人際沖突的解決方法:回避 妥協(xié) 平滑 強(qiáng)迫 合作
說(shuō)明:運(yùn)用ORID進(jìn)行課程總結(jié)回顧
     聚焦式會(huì)話法通過(guò)一層層問(wèn)題的提出,讓人們最大限度地參與和思考。這些問(wèn)題的答案,會(huì)協(xié)助參與者向內(nèi)反思,同時(shí)找到下一步的行動(dòng)計(jì)劃。
     聚焦式會(huì)話法四個(gè)層面的提問(wèn)遵循了人類思考的自然心理過(guò)程,它是一個(gè)“感知信息-內(nèi)在反應(yīng)-判斷思考-作出決定”的自然而然的過(guò)程。
一、聚焦式會(huì)話法的四個(gè)層面:
1、數(shù)據(jù)層面:那些關(guān)于事實(shí)和外部現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題
2、體驗(yàn)層面:關(guān)注的是人的情緒、情感、記憶或聯(lián)想
3、理解層面:那些挖掘出意義、價(jià)值、重要性和含義的問(wèn)題
4、決定層面:讓人們能夠?qū)ξ磥?lái)作出決定的問(wèn)題


曹禮明老師簡(jiǎn)介:                                                                                                      


 ◇ 咨詢式管理培訓(xùn)專家!
 ◇ 中國(guó)首批PMP(項(xiàng)目管理)認(rèn)證資格人員
 ◇ 中山大學(xué)MBA,心理咨詢師(II)
 ◇ 中山大學(xué)經(jīng)理教授研究會(huì)成員
相關(guān)經(jīng)歷:
 ◇ 10年專注中小企業(yè)管理,系統(tǒng)研究300多家企業(yè)管理變革經(jīng)驗(yàn),總結(jié)中小企業(yè)管理的通病和癥結(jié);
 ◇ 主持多家企業(yè)管理變革,取得業(yè)績(jī)數(shù)據(jù)和企業(yè)人員的巨大變化,摸索出企業(yè)人改變的密碼;
 ◇ 擔(dān)任企業(yè)管理教練,培養(yǎng)訓(xùn)練多批企業(yè)管理干部;
 ◇ 擔(dān)任咨詢機(jī)構(gòu)咨詢師培養(yǎng)教練,培養(yǎng)一批咨詢顧問(wèn)老師;
 ◇ 超過(guò)20年企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn);6年企業(yè)管理咨詢顧問(wèn),幫助企業(yè)管理變革和升級(jí);10年管理培訓(xùn)師,專注管理技能和素質(zhì)訓(xùn)練,提供課程上千場(chǎng),受訓(xùn)企業(yè)過(guò)萬(wàn)家。
授課風(fēng)格:
 ◇ 知識(shí)講授 + 案例分析+ 經(jīng)驗(yàn)分享+方法訓(xùn)練+問(wèn)題研討的學(xué)習(xí)方式
 ◇ 案例分析做背景,學(xué)員問(wèn)題做主線,知識(shí)經(jīng)驗(yàn)方法分享做引導(dǎo)
 ◇ 咨詢式授課和答疑,歡迎學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn),帶著問(wèn)題來(lái),帶著答案走!
主講課程:
《新任經(jīng)理、部門主管全面管理技能提升訓(xùn)練》
《MTP中層管理技能提升訓(xùn)練》
《中高層干部管理培訓(xùn)》
《高效團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力提升》
《跨部門協(xié)作與溝通》
《如何激勵(lì)員工》
《如何培育輔導(dǎo)下屬》
《上下溝通與員工管理》
《團(tuán)隊(duì)管理與機(jī)制建設(shè)》
《管理者時(shí)間管理》

咨詢式的定制內(nèi)訓(xùn)課程

課前了解問(wèn)題:
第一步,通過(guò)需求調(diào)查表,了解企業(yè)培訓(xùn)概要需求;
第二步,通過(guò)與企業(yè)HR或主管領(lǐng)導(dǎo)電話交流,了解具體問(wèn)題和需求;
第三步,通過(guò)問(wèn)卷抽查,了解學(xué)員的問(wèn)題和需求;
第四步,通過(guò)對(duì)學(xué)員代表的電話訪談或座談,了解學(xué)員對(duì)問(wèn)題和需求的具體理解;
第五步,綜合調(diào)查結(jié)果,設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程。
課中討論問(wèn)題:
 ◇ 案例分析做背景,學(xué)員問(wèn)題做主線,知識(shí)經(jīng)驗(yàn)方法分享做引導(dǎo),解決措施動(dòng)作為結(jié)果。
課后解決問(wèn)題:
第一步,督促組織者與參訓(xùn)人員制定具體的改善行動(dòng)計(jì)劃;
第二步,督促組織者制定動(dòng)作到位的行動(dòng)管理方案;
第三步,組織成立微信群,便于網(wǎng)上老師,機(jī)構(gòu),學(xué)員和組織者的及時(shí)互動(dòng);
第四步,督促組織者根據(jù)管理約定跟蹤行動(dòng)計(jì)劃的落實(shí)和實(shí)施,老師根據(jù)情況及時(shí)提供咨詢和輔導(dǎo);
第五步,組織者對(duì)問(wèn)題改善和解決的結(jié)果進(jìn)行總結(jié)驗(yàn)收,機(jī)構(gòu)和老師提供支持和協(xié)助。

附加值服務(wù):

 ◇ 公開(kāi)課:同一企業(yè)參加課程8人及以上贈(zèng)送半天老師到企業(yè)面對(duì)面座談?shì)o導(dǎo)(期間的差旅費(fèi)費(fèi)用由企業(yè)承擔(dān))。
 ◇ 內(nèi)訓(xùn)課:采用1+2/3+1模式,提前一天到企業(yè)調(diào)研訪談,2天或3天課程,課后另定時(shí)間對(duì)參訓(xùn)學(xué)員提供1天到企業(yè)面對(duì)面問(wèn)題咨詢輔導(dǎo)座談。針對(duì)內(nèi)訓(xùn)企業(yè),建立學(xué)員課后行動(dòng)微信群,提供微信跟蹤指導(dǎo)1年。

部分內(nèi)訓(xùn)客戶:

中國(guó)神華,中外運(yùn)集團(tuán),中糧集團(tuán),南京電力,昆山電力,南京風(fēng)電,福田雷沃汽車,愛(ài)達(dá)克汽車,奇瑞汽車,東風(fēng)本田,福建信用社系統(tǒng),三井酒業(yè)集團(tuán),五得利面粉,富興集團(tuán),伊利集團(tuán),九鼎飼料集團(tuán),九星印刷集團(tuán),帝人集團(tuán),杜凱集團(tuán),鑫苑置業(yè),創(chuàng)鴻地產(chǎn),建亨地產(chǎn),協(xié)信地產(chǎn),山西合縱房地產(chǎn),神威藥業(yè),九典制藥,美大康藥業(yè),源基藥業(yè),海格物流,宜隆物流,誠(chéng)信行物業(yè),中交鐵設(shè),中鐵電氣,格力集團(tuán),美克美家集團(tuán),浙江輕紡城,意爾康鞋業(yè),新大牧業(yè),中山食出集團(tuán),北京富泰集團(tuán),江蘇德邦,廣東永順集團(tuán),深圳創(chuàng)富港,三零信息安全,天可電訊,寧波通信,捷普電子,東芯電子,合和電子,英飛拓電子,清源光電,富華機(jī)械,金研機(jī)械,世邦機(jī)械,成都豪特,山東華特,惠州群富,傲威耗材,六國(guó)化工,云南馳宏鋅鍺集團(tuán)。。。。。。

部分培訓(xùn)剪影:


培訓(xùn)課綱 課綱下載


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