頭狼領(lǐng)導(dǎo)力——NLP教練式領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練，鄧菲內(nèi)訓(xùn)課程

《頭狼領(lǐng)導(dǎo)力——NLP教練式領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練》課綱內(nèi)容：

課程背景：
本課程融合了激勵(lì)、溝通、執(zhí)行力等方面，全面分享和訓(xùn)練學(xué)員狼性領(lǐng)導(dǎo)力�！皠�(chuàng)造一個(gè)人們希望擁有的世界”——教練技術(shù)
NLP教練技術(shù)是目前世界上公認(rèn)的最為高效的人力資源管理提升途徑之一，它是一項(xiàng)通過(guò)改善被教練者心智模式進(jìn)而促其開(kāi)發(fā)潛能和提升效率的管理技術(shù)；其獨(dú)有且賦能的溝通方式，運(yùn)用共情的傾聽(tīng)和激發(fā)式提問(wèn)引導(dǎo)個(gè)體搜尋自我內(nèi)在資源，深層次提升個(gè)體的情緒智能和個(gè)人察覺(jué)，激發(fā)個(gè)體最終改變行為并對(duì)此負(fù)責(zé)，整個(gè)過(guò)程個(gè)體能力和自信得到提升。
NLP教練技術(shù)運(yùn)用于團(tuán)隊(duì)管理，將喚醒我們的覺(jué)察，改變我們的思維，發(fā)現(xiàn)自我內(nèi)在卓越性，培養(yǎng)積極正面的行為習(xí)慣，連接團(tuán)隊(duì)成員創(chuàng)造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)！

課程收益：
● 重新認(rèn)知自我，認(rèn)知管理角色定位，清晰團(tuán)隊(duì)目標(biāo)，提升業(yè)務(wù)發(fā)展策略能力，提高管理效益；
● 激發(fā)潛能和創(chuàng)意，提升解決問(wèn)題的能力，沖破固化思維限制，創(chuàng)造更多的可能性；
● 了解不同的團(tuán)隊(duì)、高效溝通及管理模式如何影響績(jī)效；
● 發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)才能，知才善用，以不同的角色去支持員工提升表現(xiàn)并達(dá)到共同目標(biāo)；
● 協(xié)助并支持員工訂出實(shí)際行動(dòng)步驟，創(chuàng)造卓越的業(yè)績(jī)；
● 體驗(yàn)高效狀態(tài)，學(xué)習(xí)使用快速?gòu)膲毫χ凶叱龅墓ぞ�，打造卓越�?zhí)行力團(tuán)隊(duì)。

課程時(shí)間：2天，6小時(shí)/天
課程對(duì)象：企業(yè)高層、中層、基層干部
課程方式：案例講解，案例分享，圖表操作，工具使用，分組討論

課程大綱
前置討論及引導(dǎo)：
1. 我們?yōu)槭裁匆淖兒吞嵘?br /> 2. 不被機(jī)器（AI）取代、不被同行取代
引言：管理中的領(lǐng)導(dǎo)力變革簡(jiǎn)介
1. 天賦領(lǐng)導(dǎo)力
2. 性格/行為領(lǐng)導(dǎo)力
3. 情景/成果領(lǐng)導(dǎo)力
4. 影響力/NLP教練領(lǐng)導(dǎo)力（目前面對(duì)80、90后員工最有效的領(lǐng)導(dǎo)力體系）
5. 領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì)：影響和幫助更多人！

第一講：NLP簡(jiǎn)介及核心原則
一、NLP起源介紹
二、NLP12大核心原則
1. 沒(méi)有兩個(gè)人是一樣的
2. 一個(gè)人不能控制另外一個(gè)人
3. 有效果比有道理更重要
4. 只有由感官經(jīng)驗(yàn)塑造出來(lái)的世界，沒(méi)有絕對(duì)的真實(shí)世界
5. 溝通的意義決定于對(duì)方的回應(yīng)
6. 重復(fù)舊的做法，只會(huì)得到舊的結(jié)果
7. 凡事必有至少三個(gè)解決方法
8. 每一個(gè)人都選擇給自己最佳利益的行為
9. 每人都已經(jīng)具備使自己成功快樂(lè)的資源
10. 在任何一個(gè)系統(tǒng)里，最靈活的部份便 是最能影響大局的部份
11. 沒(méi)有挫敗，只有回應(yīng)訊息
12. 動(dòng)機(jī)和情緒總不會(huì)錯(cuò)，只是行為沒(méi)有效果而已

第二講：卓越狀態(tài)打造——狀態(tài)與領(lǐng)導(dǎo)力
1. 什么是卓越狀態(tài)
（同樣一個(gè)人，普通狀態(tài)下容易受到外力影響，造成能量不穩(wěn)定；而卓越狀態(tài)就是將一個(gè)人最巔峰的狀態(tài)通過(guò)訓(xùn)練，讓身體記憶下來(lái)，以便時(shí)刻應(yīng)對(duì)各項(xiàng)挑戰(zhàn)。）
2. 卓越狀態(tài)演示
3. 卓越狀態(tài)訓(xùn)練

第三講：大腦的結(jié)構(gòu)——科學(xué)管理從認(rèn)知人體基礎(chǔ)開(kāi)始 一、本能腦的作用及應(yīng)激反應(yīng)
1. 解決安全感的問(wèn)題
2. 應(yīng)激反應(yīng)：打、跑、僵
3. 在工作場(chǎng)景中的應(yīng)用 二、情緒腦的作用，及滿(mǎn)足方式
1. 解決認(rèn)同、尊重的問(wèn)題
2. 滿(mǎn)足方式：鼓勵(lì)、自我鼓勵(lì)與感恩
體驗(yàn)游戲：我看到了什么（引導(dǎo)學(xué)員多聚焦下屬行為正面因素及閃光點(diǎn)）
三、視覺(jué)腦的作用模型及激活方法
1. 解決創(chuàng)造力的問(wèn)題
2. 激活方法：開(kāi)放性問(wèn)題
案例及練習(xí)：如何應(yīng)用三腦原理進(jìn)行團(tuán)隊(duì)管理及員工激勵(lì)
第四講：邏輯框架——高效領(lǐng)導(dǎo)力的基本路徑 1. 環(huán)境：在哪里，有什么s
2. 行為：做什么
3. 能力：如何做
4. 信念與價(jià)值：為何做
5. 身份定位：我是誰(shuí)
6. 愿景：做成的樣子及誰(shuí)受益
7. 如何應(yīng)用邏輯層次賦能
1）從下向上思考問(wèn)題，可能出現(xiàn)的問(wèn)題及解決方法
2）從上向下思考問(wèn)題，可能進(jìn)入的狀態(tài)
3）當(dāng)在某層被卡住時(shí)，如何尋找答案
練習(xí)：如何使用邏輯層次激勵(lì)下屬
 第五講：實(shí)用工具
一、感知位置法
1. 三個(gè)位置
1）自己位
2）他人位
3）中立位
2. 應(yīng)用練習(xí)
1）設(shè)想場(chǎng)景
2）表達(dá)自我
3）感知對(duì)方
4）提出方案
現(xiàn)場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)演示
學(xué)員練習(xí)：感知位置療法的應(yīng)用及輔導(dǎo)
二、一念之轉(zhuǎn)法 1. 四個(gè)問(wèn)題
1）是真的嗎？
2）百分之百是真的嗎？
3）當(dāng)你有了XXX的想法時(shí)，你產(chǎn)生了XXX的情緒與行為？
4）當(dāng)你沒(méi)有XXX的想法時(shí)，你會(huì)成為什么樣的人？
2. 一念XXX
1）證據(jù)呢？
2）反向證據(jù)？
3）那是誰(shuí)的事？
4）你的事是什么？
3. 二轉(zhuǎn)
“我要他XXXX”這個(gè)模式，可以通過(guò)以下方法中的一種來(lái)轉(zhuǎn)換解決：
1）他要我XXXX
2）我要我自己XXXX
3）我不需要他XXXX
4）這個(gè)想法讓我很痛苦
4、現(xiàn)場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)演示
學(xué)員練習(xí)：一念之轉(zhuǎn)的應(yīng)用及輔導(dǎo)
激發(fā)潛能視頻：《永不放棄》
從渴望到改變生活方式的第一步
（本提綱僅供參考，實(shí)際分享內(nèi)容會(huì)根據(jù)課前調(diào)研結(jié)果進(jìn)行調(diào)整）

鄧菲老師  管理技能提升訓(xùn)練專(zhuān)家
中國(guó)政法大學(xué)法學(xué)學(xué)士
約翰麥克斯韋爾領(lǐng)導(dǎo)力中心認(rèn)證講師
美國(guó)版權(quán)RSTM領(lǐng)導(dǎo)力課程體系認(rèn)證中國(guó)大陸首席講師
美國(guó)ATD協(xié)會(huì)認(rèn)證講師
美國(guó)柯氏四級(jí)培訓(xùn)評(píng)估師
※ 曾任：綠地集團(tuán)（世界500強(qiáng)） 北京總部培訓(xùn)負(fù)責(zé)人
※ 曾任：達(dá)飛云貸有限公司（上市公司） 培訓(xùn)負(fù)責(zé)人
※ 曾任：安邦保險(xiǎn) 地產(chǎn)板塊培訓(xùn)負(fù)責(zé)人
※ 曾任：北京明達(dá)房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)有限公司 董事長(zhǎng)秘書(shū)
※ 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：教練技術(shù)、領(lǐng)導(dǎo)力、中層管理、有效激勵(lì)、有效溝通等

鄧菲老師專(zhuān)注于為中、大型企事業(yè)單位從事各級(jí)干部、儲(chǔ)備干部進(jìn)行管理技能提升方面的培訓(xùn)管理工作，培訓(xùn)領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)以及復(fù)合型的知識(shí)結(jié)構(gòu)，能夠有效結(jié)合企業(yè)實(shí)際情況診斷并解決問(wèn)題，曾為達(dá)飛云貸的市場(chǎng)團(tuán)隊(duì)量身定制培訓(xùn)項(xiàng)目，結(jié)合加盟商招集團(tuán)隊(duì)的工作特性，進(jìn)行長(zhǎng)達(dá)4周的《有效溝通》、《有效激勵(lì)》等技能特訓(xùn)，使市場(chǎng)部團(tuán)隊(duì)超額172%完成本年度加盟商招集的業(yè)績(jī)目標(biāo)，并于次年第一季度就完成總年度目標(biāo)的80%，市場(chǎng)部連續(xù)2年超額完成加盟商招集任務(wù)，業(yè)績(jī)提升迅猛，培訓(xùn)效果受到公司董事長(zhǎng)高度評(píng)價(jià)。
鄧菲老師在近20年企業(yè)培訓(xùn)管理經(jīng)驗(yàn)中，服務(wù)過(guò)國(guó)務(wù)院僑辦、臺(tái)辦、北京市商務(wù)局、北京市投資促進(jìn)局、北京市體育局、北京市司法局等多家政府機(jī)關(guān)及綠地集團(tuán)、北京市體彩中心、中國(guó)航空、中國(guó)移動(dòng)、中海集團(tuán)、中建二局、三局、中建鐵建、中國(guó)銀行、工商銀行、建設(shè)銀行、農(nóng)業(yè)銀行等大型國(guó)有企業(yè)事業(yè)單位，累計(jì)主導(dǎo)參與的企業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目60余個(gè)，進(jìn)行授課500余場(chǎng)，學(xué)員近4000人次，培訓(xùn)滿(mǎn)意度95.6%-99.8%，受到學(xué)員廣泛好評(píng)。

實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)：
● 安邦保險(xiǎn)地產(chǎn)板塊培訓(xùn)負(fù)責(zé)人，組織并進(jìn)行了針對(duì)公司的培訓(xùn)體系的開(kāi)發(fā)與管理工作以及新課程開(kāi)發(fā)與管理工作，每月定期進(jìn)行員工培訓(xùn)輔導(dǎo)，持續(xù)2年年平均授課50天，培訓(xùn)學(xué)員約200人次。
● 綠地集團(tuán)（世界500強(qiáng)） 北京總部培訓(xùn)負(fù)責(zé)人，建立了公司營(yíng)銷(xiāo)和非營(yíng)銷(xiāo)兩套新員工培訓(xùn)體系，搭建公司后備干部培訓(xùn)體系，并正在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善公司人才培養(yǎng)體系，每月定期進(jìn)行員工培訓(xùn)輔導(dǎo)，持續(xù)4年年平均授課150天，培訓(xùn)學(xué)員約3000人次。
● 達(dá)飛云貸有限公司（上市公司、互聯(lián)網(wǎng)公司） 培訓(xùn)負(fù)責(zé)人，主導(dǎo)參與公司企業(yè)大學(xué)（達(dá)飛大學(xué)）管培生（業(yè)務(wù)經(jīng)理級(jí)）、TTT（業(yè)務(wù)內(nèi)訓(xùn)師）、未來(lái)星（業(yè)務(wù)主管級(jí)）黃埔（后臺(tái)經(jīng)理級(jí)）等多個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目，定向開(kāi)發(fā)課程，每月定期進(jìn)行員工培訓(xùn)輔導(dǎo)，年均授課40天，培訓(xùn)學(xué)員約620人次。

主講課程：
美國(guó)版權(quán)《領(lǐng)導(dǎo)力21法則》系列課程
《NLP教練式領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練》
《教練式領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練》
《高效動(dòng)機(jī)激勵(lì)》
《企業(yè)跨部門(mén)溝通與協(xié)作》
《高效情緒壓力管理六脈神劍》
《超強(qiáng)執(zhí)行力團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練》
《激活你的銷(xiāo)售基因》

授課風(fēng)格：
● 風(fēng)趣幽默，善于快速拉近與學(xué)員的距離，現(xiàn)場(chǎng)授課氛圍輕松愉悅；
● 課程生動(dòng)，內(nèi)容設(shè)計(jì)嚴(yán)謹(jǐn)流暢，培訓(xùn)技巧嫻熟，娓娓道來(lái)，環(huán)環(huán)相扣；
● 實(shí)戰(zhàn)落地，結(jié)合企業(yè)特性，量身定制，案例精彩，注重實(shí)操演練；