課程背景：
執(zhí)行力就是競(jìng)爭(zhēng)力。所謂執(zhí)行力，指的是貫徹戰(zhàn)略意圖，完成預(yù)定目標(biāo)的操作能力。是把企業(yè)戰(zhàn)略、規(guī)劃轉(zhuǎn)化成為效益、成果的關(guān)鍵。執(zhí)行力包含完成任務(wù)的意愿，完成任務(wù)的能力，完成任務(wù)的程度。執(zhí)行力：對(duì)個(gè)人而言就是辦事能力;對(duì)團(tuán)隊(duì)而言執(zhí)行力就是戰(zhàn)斗力;對(duì)企業(yè)而言執(zhí)行力就是經(jīng)營(yíng)能力。而衡量執(zhí)行力的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)個(gè)人而言是按時(shí)按質(zhì)按量完成自己的工作任務(wù);對(duì)企業(yè)而言就是在預(yù)定的時(shí)間內(nèi)完成企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)。
管理實(shí)踐證明，組織執(zhí)行力往往取決于管理者的管理技術(shù)與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，一個(gè)優(yōu)秀的經(jīng)理人往往能夠帶出有戰(zhàn)斗力的下屬和組建高效的團(tuán)隊(duì)，所以員工執(zhí)行力的提升重點(diǎn)往往不是簡(jiǎn)單放在對(duì)員工的教育和培訓(xùn)上，而是放在干部的管理技術(shù)和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)上，旨在“讓獅子帶著羊群團(tuán)隊(duì)也會(huì)更加強(qiáng)大�！�
本課程系統(tǒng)的分析執(zhí)行力強(qiáng)弱真正根源，促進(jìn)管理干部擔(dān)負(fù)起部門責(zé)任，學(xué)習(xí)提升行力、提高工作效率和領(lǐng)導(dǎo)力方法與工具，從而有效的帶動(dòng)和提升下屬的執(zhí)行力，完成組織目標(biāo)。
課程收益：
● 學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的重要性和關(guān)鍵
● 學(xué)習(xí)提升工作效率的方法
● 學(xué)習(xí)如何從管理邁向領(lǐng)導(dǎo)
● 學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)者的內(nèi)在要素，提高領(lǐng)導(dǎo)修為；
● 提高有效的領(lǐng)導(dǎo)力以及激勵(lì)和鼓舞下屬的能力；
課程時(shí)間：2天，6小時(shí)/天
課程對(duì)象：中高層管理者
課程方式：理論講授+研討+演練+視頻觀摩+音樂教學(xué)法
1. 通過課前調(diào)研，掌握學(xué)員單位與學(xué)員對(duì)課程的期許和當(dāng)前的困擾，老師調(diào)適課程針對(duì)性；
2. 根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和訓(xùn)前需求調(diào)研，展開課程的理論講授、小組研討、學(xué)員互動(dòng)的比例；
3. 案例的講解和引導(dǎo)旨在引起全員參與互動(dòng)學(xué)習(xí)，確保課程內(nèi)容為學(xué)員消化吸收。
課程大綱
前言：領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任是影響員工達(dá)成目標(biāo)
第一講：團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力
前言：企業(yè)發(fā)展與執(zhí)行力
案例：“如何給貓掛鈴鐺”
1. 執(zhí)行力的重要性
2. 執(zhí)行力的基本概念
3. 執(zhí)行力的最高境界
研討：加西亞的執(zhí)行力來源在哪里
4. 執(zhí)行力的誤區(qū)
1）態(tài)度不等于結(jié)果
2）職責(zé)不等于結(jié)果
3）任務(wù)不等于結(jié)果
案例研討：小宋買火車票
第二講：如何通過管理來提升工作效率，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力
一、管理者如何設(shè)定目標(biāo)——讓目標(biāo)更加科學(xué)精準(zhǔn)
1. 目標(biāo)思考的出發(fā)點(diǎn)
2. 設(shè)定目標(biāo)的途徑
3. 設(shè)定目標(biāo)的SMART原則
練習(xí)：《部門目標(biāo)設(shè)定2》
工具：《目標(biāo)設(shè)定用表單參考》
二、管理者如何分解目標(biāo)——讓部門目標(biāo)更精準(zhǔn)實(shí)施
1. 目標(biāo)分解法——橫向
案例：部門目標(biāo)分解樣表講解；月度目標(biāo)分解流程范例
練習(xí)：采用關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)四維法分解目標(biāo)
2. 目標(biāo)分解法——縱向
案例1：采用“撥洋蔥法分解目標(biāo)”
案例2：如何采用梯度法分解銷售員個(gè)人目標(biāo)
三、如何落實(shí)目標(biāo)達(dá)成
工具：目標(biāo)計(jì)劃行動(dòng)展開系統(tǒng)思考圖
1. 目標(biāo)落實(shí)為的計(jì)劃的編制
案例：中高層要如何與部屬編制計(jì)劃
2. 目標(biāo)執(zhí)行中的時(shí)間管理
案例：有效的時(shí)間分配
情景演練：2019年領(lǐng)導(dǎo)與部屬做績(jī)效面談圖
第三講：從管理邁向領(lǐng)導(dǎo)：提升領(lǐng)導(dǎo)力推動(dòng)執(zhí)行力
練習(xí)：領(lǐng)導(dǎo)者行為調(diào)查表——合格的領(lǐng)導(dǎo)者定型
一、認(rèn)知領(lǐng)導(dǎo)力
1. 何為管理？管理的實(shí)質(zhì)真相
2. 管理的四大職能闡述
3. 領(lǐng)導(dǎo)與管理比較分析
4. 領(lǐng)導(dǎo)者在管理中的重要性
實(shí)戰(zhàn)案例討論：你敬重的領(lǐng)導(dǎo)描述
5. 上級(jí)認(rèn)同的好干部？
6. 員工心目當(dāng)中的好領(lǐng)導(dǎo)的樣子？
7. 領(lǐng)導(dǎo)者需要具備的四種品德
二、領(lǐng)導(dǎo)者如何通過自身修煉影響團(tuán)隊(duì)績(jī)效
1. 等不得的危機(jī)感
1）沒有危機(jī)感是最大的危機(jī)感
2）危機(jī)感是團(tuán)隊(duì)的止動(dòng)力
案例：華為的危機(jī)感
2. 坐不住的責(zé)任感
1）領(lǐng)導(dǎo)者的責(zé)任驅(qū)動(dòng)團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)
2）責(zé)任的“十二字”真言
案例研討：西游記
3. 要達(dá)成目標(biāo)感
1）目標(biāo)是引導(dǎo)力
2）構(gòu)建目標(biāo)分解目標(biāo)
實(shí)操：目標(biāo)設(shè)定和分解
4. 等不得的緊迫感
1）堅(jiān)決服從
2）不找借口
3）告別拖延
4）有效計(jì)劃
5）聚焦要事
6）立即行動(dòng)
第四講：領(lǐng)帶者如何有效激勵(lì)團(tuán)隊(duì)，提高團(tuán)隊(duì)績(jī)效
案例研討：小張為何沒有積極性
一、激勵(lì)團(tuán)隊(duì)的意義
工具：需求層次表
1. 為什么員工的工作態(tài)度愈來愈重要？
2. 影響態(tài)度的主要因素
二、團(tuán)隊(duì)激勵(lì)方法與運(yùn)用
案例：亮劍
1. 感情激勵(lì)
2. 尊重激勵(lì)
3. 贊美激勵(lì)
4. 參與激勵(lì)
5. 信任激勵(lì)
案例：譚經(jīng)理的成長(zhǎng)
6. 授權(quán)激勵(lì)
7. 榜樣激勵(lì)
8. 傾聽激勵(lì)
案例：阿里的團(tuán)隊(duì)激勵(lì)故事
三、領(lǐng)導(dǎo)者如何帶人帶心，彈性領(lǐng)導(dǎo)
1. 診斷：?jiǎn)T工不同階段的需求分析
2. 認(rèn)知：自身領(lǐng)導(dǎo)行為的認(rèn)識(shí)
3. 彈性：四類不同員工的不同領(lǐng)導(dǎo)
案例：《王強(qiáng)為何會(huì)反彈》
測(cè)試：《領(lǐng)導(dǎo)行為測(cè)試》
研討：不同員工的不同培養(yǎng)和激勵(lì)
課程總結(jié)：知識(shí)與回顧，提問與解答
周黎輝老師 MTP管理才能和領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展專家
頂新集團(tuán)內(nèi)部MTP認(rèn)證講師、經(jīng)理人
23年大型企業(yè)中高層管理的實(shí)戰(zhàn)管理經(jīng)驗(yàn)
中石化、國(guó)網(wǎng)、中國(guó)建行、阿里巴巴、默沙東藥業(yè)、理光、日立、索尼、恒風(fēng)集團(tuán)、中國(guó)聯(lián)通、上汽通用、恒大、綠城集團(tuán)等大型知名集團(tuán)企業(yè)特邀講師。
曾任：頂新集團(tuán) 營(yíng)管/財(cái)務(wù)科長(zhǎng)/集團(tuán)內(nèi)部MTP講師
周黎輝老師擁有23年大型企業(yè)中高層管理實(shí)戰(zhàn)和企業(yè)管理顧問經(jīng)驗(yàn)，曾任職臺(tái)灣頂新集團(tuán)、中通文博等知名集團(tuán)企業(yè)，跨域制造業(yè)、服務(wù)外包及管理顧問等業(yè)務(wù)領(lǐng)域，具有豐富的一線業(yè)務(wù)經(jīng)驗(yàn)和推動(dòng)企業(yè)發(fā)展的實(shí)戰(zhàn)管理經(jīng)驗(yàn)。
擅長(zhǎng)對(duì)團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)實(shí)施培訓(xùn)授課，又有管理咨詢師特有聚焦問題、看透本質(zhì)、解決方法、輔導(dǎo)執(zhí)行的顧問能力，是一位不可多得的經(jīng)理人+培訓(xùn)師+管理顧問三位一體、理論實(shí)踐和管理實(shí)戰(zhàn)結(jié)合的雙料型“顧問式培訓(xùn)專家”。
實(shí)戰(zhàn)經(jīng)歷：
在頂新集團(tuán)（康師傅）任職多年，從一線營(yíng)業(yè)代表晉升成為營(yíng)業(yè)所長(zhǎng)、營(yíng)業(yè)管理科長(zhǎng)。拓展市場(chǎng)，先后在華東設(shè)立22家分公司，督導(dǎo)銷售策略執(zhí)行、管理流程建設(shè)和管理人才培育；經(jīng)歷了公司從8億到11億的發(fā)展歷程，執(zhí)行了公司（ERP）、（CRM），人才發(fā)展體系，目標(biāo)執(zhí)行等管理體系，積累了大量豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)出任集團(tuán)企業(yè)內(nèi)部MTP講師，為集團(tuán)培養(yǎng)數(shù)百名儲(chǔ)備干部，二次獲得公司“績(jī)優(yōu)管理者”稱號(hào)。多年來系統(tǒng)接受臺(tái)灣、日本職業(yè)化訓(xùn)練約900課時(shí)，是目前是中國(guó)為數(shù)不多的接受中國(guó)生產(chǎn)力中心MTP講師訓(xùn)練合格的大型集團(tuán)企業(yè)優(yōu)秀內(nèi)部培訓(xùn)師，并擁有MTP原版研修教程和MTP講師手冊(cè)。
在10余年咨詢顧問期間，已為中國(guó)聯(lián)通、浙江中紡印染、中通文博、海皇星生態(tài)園等數(shù)10家知名企業(yè)提供了組織機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)、管理體系構(gòu)建、培訓(xùn)與能力發(fā)展體系、中高層干部管理能力提升等咨詢案，深入企業(yè)，診斷、調(diào)研、分析、設(shè)計(jì)和推動(dòng)方案實(shí)施落地，獲企業(yè)好評(píng)。
累計(jì)培訓(xùn)過的企業(yè)超數(shù)800家以上，學(xué)員超過50000人次以上，學(xué)員綜合滿意度與返聘率雙高，其要訣在于周老師注重需求分析，常通過診斷、交流，發(fā)現(xiàn)問題，專注卓越員工修煉、企業(yè)儲(chǔ)備干部和中層主管三大人群48門課程不斷完善，針對(duì)不同成熟度的學(xué)員調(diào)整講授、研討、案例、視頻、情景模擬等教學(xué)手段的權(quán)重，確保學(xué)員“愿意聽、聽得懂、能用上”，從而提高培訓(xùn)效果，常常獲得學(xué)員的感謝和佩服，已連續(xù)8年被中石化持續(xù)返聘，為中石化省公司200多個(gè)加油站站長(zhǎng)《管理技能提升系列基礎(chǔ)版和升級(jí)版》、《高效溝通與激勵(lì)案例版》和公司中層管理干部《中層溝通力》課程輪訓(xùn)！還長(zhǎng)期服務(wù)于貝因美、恒風(fēng)集團(tuán)、新安集團(tuán)及美麗健多家企業(yè)的《管理者綜合素質(zhì)提升系列》培訓(xùn)。
公開課/研修班:
綠城房產(chǎn)《如何成為優(yōu)秀經(jīng)理人》6期
坤和房產(chǎn)《如何成為優(yōu)秀經(jīng)理人》6期
阿里巴巴群英堂《公眾演講與領(lǐng)導(dǎo)力》2期。
阿里巴巴黃埔《成為優(yōu)秀管理者》2期。
浙江大學(xué)職業(yè)經(jīng)理人研修班《如何成為一名職業(yè)經(jīng)理人》5期。
象山人事局經(jīng)理人研修班《管理者有效溝通》5期。
淮南中小企業(yè)中心經(jīng)理人研修班《管理者高效溝通》5期。
中石化各全國(guó)各分公司《團(tuán)隊(duì)溝通》《管理者有效溝通》12期
舟山房管局物業(yè)經(jīng)理人研修班《領(lǐng)導(dǎo)的溝通力》4期。
長(zhǎng)三角《如何成為的優(yōu)秀管理者》3期。
中石化浙江公司《加油站站長(zhǎng)管理技能提升培訓(xùn)》28期
頂新集團(tuán)及美麗健《MTP集團(tuán)內(nèi)儲(chǔ)備主管晉升培訓(xùn)系列》20期以上
主要課程：
《卓越中層的溝通力修煉》
《管理者的高效溝通技巧》
《跨部門協(xié)作與高效溝通》
《高效激勵(lì)技術(shù)與案例分析》
《MTP管理者能力發(fā)展系列》
《打造自動(dòng)自發(fā)的高績(jī)效團(tuán)隊(duì)》
《骨干員工素養(yǎng)與能力提升系列》
《管理有道——讓員工100%執(zhí)行》
《優(yōu)秀管理者的角色認(rèn)知與價(jià)值定位》
《如何從優(yōu)秀員工成為部門主管訓(xùn)練營(yíng)》
《讓員工強(qiáng)大——管理者的賦能技術(shù)》
《從管理邁向領(lǐng)導(dǎo)——卓越中層領(lǐng)導(dǎo)力修煉》
《從埋頭苦干到管理有方——新任干部晉升特訓(xùn)營(yíng)》
《如何從優(yōu)秀邁向卓越——企業(yè)卓越員工成長(zhǎng)訓(xùn)練營(yíng)》
《如何讓溝通產(chǎn)生績(jī)效——高效溝通技術(shù)與團(tuán)隊(duì)協(xié)作》
課程特點(diǎn)：
1. 管理理論實(shí)踐和管理實(shí)戰(zhàn)結(jié)合的雙料業(yè)績(jī)型“顧問式培訓(xùn)專家”。
2. 擅長(zhǎng)根據(jù)客戶需求進(jìn)行診斷分析，授課關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)把握，教學(xué)個(gè)性化實(shí)施，深受培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和學(xué)員好評(píng)，課程返聘率高。
3. 擁有生產(chǎn)力中心MTP原版研修教程和MTP講師手冊(cè)，針對(duì)客戶需要不斷新增和調(diào)整案例和教學(xué)內(nèi)容，與時(shí)俱進(jìn)不斷提升培訓(xùn)質(zhì)量。
4. 專注研究講授成為企業(yè)卓越員工修煉、MTP新任（儲(chǔ)備）主管培育和MTP現(xiàn)任中層管理干部提升》三大人群與《目標(biāo)管理力、溝通力、執(zhí)行力、領(lǐng)導(dǎo)力》四力修煉等課程。
授課風(fēng)格：
理論功底扎實(shí)、邏輯層次分明，案例豐富，善于將深刻的理論化為簡(jiǎn)單的言語(yǔ)，并加上對(duì)現(xiàn)場(chǎng)學(xué)員的把握，運(yùn)用案例及討論，支撐教學(xué)內(nèi)容的遞進(jìn)，達(dá)到引導(dǎo)、教育、促進(jìn)學(xué)員接受和改進(jìn)的培訓(xùn)效果。在多年的培訓(xùn)中，被學(xué)員一直評(píng)價(jià)為一位“走得上講臺(tái)，進(jìn)得了現(xiàn)場(chǎng)，授課精彩實(shí)戰(zhàn)的好老師！”。
部分服務(wù)的客戶：
信息通訊：中國(guó)電信、中國(guó)聯(lián)通、阿里巴巴、中通文博、中國(guó)聯(lián)通湖州分公司……
生產(chǎn)制造行業(yè)：、司邁特雅瑩時(shí)裝、頂新集團(tuán)、美麗健、LG化學(xué)集團(tuán)、順豐速運(yùn)、河北陸航檢測(cè)認(rèn)證有限公司、東芝集團(tuán)、上海通用集團(tuán)、廣州弘運(yùn)物流、歌爾集團(tuán)、淵泉集團(tuán)、春暉智控、、默沙東藥業(yè)、英聯(lián)集團(tuán)、新安集團(tuán)、海南椰島、浙江中紡印染公司、萬匯企業(yè)、新界泵業(yè)、華方科技、大浙江傳媒、好夢(mèng)來集團(tuán)、中國(guó)航油、湖州婦保、淮礦集團(tuán)、貝因美公司、浙江恒風(fēng)集團(tuán)、廣東鴻圖科技、賽麟汽車集團(tuán)……
銀行/金融：中國(guó)郵政莆田支行中、貴州銀行遵義分行、華夏銀行嘉興分行、中國(guó)銀行新疆分行、北京農(nóng)業(yè)銀行、紫金農(nóng)商行南京分行、南京平安銀行、上海太平洋保險(xiǎn)、出口信用保險(xiǎn)天津分公司、長(zhǎng)城保險(xiǎn)、中均商業(yè)保理有限公司、中國(guó)人壽、……
政府企事業(yè)單位：國(guó)家電力人才發(fā)展中心、國(guó)家電網(wǎng)、中石化、中石化、國(guó)藥控股上海生物醫(yī)藥、葛洲壩集團(tuán)、中鐵、中建八局、五局、舟山房管局、淮南中小企業(yè)中心、上海船舶運(yùn)輸科學(xué)研究所、中鐵四局城市軌道公司、茅臺(tái)酒股份有限公司、安徽省交通控股集團(tuán)……
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