“卓越領(lǐng)導(dǎo)力”情景沙盤模擬訓(xùn)練，趙超內(nèi)訓(xùn)課程

《“卓越領(lǐng)導(dǎo)力”情景沙盤模擬訓(xùn)練》課綱內(nèi)容：

目錄
一、課程背景....................................................................... 1
二、培訓(xùn)目標(biāo)....................................................................... 2
三、培訓(xùn)模型....................................................................... 3
四、培訓(xùn)方法....................................................................... 3
五、培訓(xùn)效果的評(píng)價(jià)方式............................................................. 3
六、學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)指導(dǎo)............................................................. 4
七、培訓(xùn)課程結(jié)構(gòu)大綱............................................................... 4
八、學(xué)習(xí)資源....................................................................... 6
九、培訓(xùn)場(chǎng)地及物資準(zhǔn)備............................................................. 6
 

課程背景：
沙盤模擬訓(xùn)練作為一個(gè)門高端體驗(yàn)式培訓(xùn)課程，于2000年引入中國(guó)，早在1995年北京大學(xué)光華管理學(xué)院王其文教授作為領(lǐng)軍人率先開(kāi)發(fā)了“企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)模擬”軟件，該軟件模擬的參數(shù)是指在歷史營(yíng)銷數(shù)據(jù)的回歸分析之下基于運(yùn)籌學(xué)制定管理學(xué)模型得出采購(gòu)、生產(chǎn)、人員配置、固定資產(chǎn)建設(shè)、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、市場(chǎng)推廣等最優(yōu)數(shù)字模型。2000年人們第一次見(jiàn)到沙盤模擬訓(xùn)練的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)物理版“企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)模擬”訓(xùn)練較之軟件版直觀性、對(duì)抗性、趣味性強(qiáng)大很多，這一在國(guó)外被500強(qiáng)企業(yè)和商學(xué)院引進(jìn)的課程在國(guó)內(nèi)企業(yè)和商學(xué)院被迅速推廣，并得到參與者的高度評(píng)價(jià)。
企業(yè)版沙盤模擬訓(xùn)練在模擬設(shè)計(jì)上分為物理版（所有操作均用手工，其發(fā)展滯后于信息化時(shí)代的大數(shù)據(jù)背景的需求）、物理版+軟件版（保留了原先物理版的直觀性、趣味性、對(duì)抗性并增加數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、分析、挖掘模型）、軟件版（數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)版、動(dòng)畫(huà)版、VR版）。企業(yè)基于時(shí)代的需求和企業(yè)自身對(duì)數(shù)據(jù)經(jīng)營(yíng)以及量化分析的側(cè)重引入不同的模擬版本。其中“物理+軟件版”最為適用。
從沙盤模擬誕生至今更多的在企業(yè)管理領(lǐng)域服務(wù)于企業(yè)在戰(zhàn)略決策、財(cái)務(wù)分析、信息化管理、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、領(lǐng)導(dǎo)力、人力資源管理等知識(shí)系統(tǒng)的踐行。
卓越領(lǐng)導(dǎo)力沙盤是針對(duì)吉姆•庫(kù)澤斯的【領(lǐng)導(dǎo)者五項(xiàng)行為】、蘭西奧尼【組織健康】、丹尼•戈曼【領(lǐng)導(dǎo)者六種風(fēng)格】等模型設(shè)計(jì)的大型真實(shí)場(chǎng)景模擬沙盤。讓每一位參與者不僅學(xué)懂，而且會(huì)做。
你的組織面臨著巨大的挑戰(zhàn)，作為領(lǐng)導(dǎo)者你臨危受命，引領(lǐng)一場(chǎng)巨大組織變革。你將帶領(lǐng)來(lái)自各部門，臨時(shí)組建的團(tuán)隊(duì)，穿越迷霧，成功變革。
在變革的每個(gè)階段都有若干棘手的關(guān)鍵事件擺在你面前，每個(gè)問(wèn)題又面臨不同的選擇，并對(duì)你的團(tuán)隊(duì)成員造成不同影響。而且每個(gè)選擇都受到領(lǐng)導(dǎo)者資源和精力的限制。你要決定采取什么選擇，才能用最大限度地展現(xiàn)你的領(lǐng)導(dǎo)力，將團(tuán)隊(duì)擰成一股繩，從而將敬業(yè)度調(diào)整到最好狀態(tài)。
在你做這些決定的時(shí)候，需要通過(guò)討論獲得小組的共識(shí)，因此小組成員能很好交流各自以往的領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，并促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作。領(lǐng)悟是經(jīng)驗(yàn)到觀點(diǎn)的轉(zhuǎn)移，每一個(gè)領(lǐng)悟都是朝向更大的智慧。

課程目標(biāo)：
頓悟是經(jīng)驗(yàn)到觀點(diǎn)的轉(zhuǎn)移，每一個(gè)頓悟都是朝向更大的智慧�！蹲吭筋I(lǐng)導(dǎo)力沙盤模擬》摒棄傳統(tǒng)的教條灌輸，通過(guò)獨(dú)特創(chuàng)新設(shè)計(jì)的沙盤模擬，讓參與學(xué)員收獲體驗(yàn)、獲得領(lǐng)悟，產(chǎn)生改變。讓學(xué)員不僅知道而且會(huì)做。這個(gè)沙盤重點(diǎn)就是培養(yǎng)核心團(tuán)隊(duì)，中間有兩個(gè)重點(diǎn)，一個(gè)是領(lǐng)導(dǎo)力，一個(gè)是核心團(tuán)隊(duì)。
● 認(rèn)識(shí)領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)合作的重要性，是自己團(tuán)隊(duì)的行動(dòng)與團(tuán)隊(duì)共同理念保持一致；
● 建立領(lǐng)導(dǎo)者的信譽(yù)、提升領(lǐng)導(dǎo)者的前瞻能力，以身作則，為團(tuán)隊(duì)樹(shù)立榜樣；
● 提升領(lǐng)導(dǎo)者帶團(tuán)隊(duì)的能力，激發(fā)共同愿景，追求卓越；
● 讓領(lǐng)導(dǎo)者使團(tuán)隊(duì)形成相互信任、良性沖突、兌現(xiàn)承諾、提升責(zé)任、聚焦結(jié)果的氛圍；
● 學(xué)習(xí)變革的周期、領(lǐng)導(dǎo)的風(fēng)格，從而有效領(lǐng)導(dǎo)變革；
● 激發(fā)領(lǐng)導(dǎo)者突破現(xiàn)狀，提升激勵(lì)他人的能力，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)迎接挑戰(zhàn)。

課程方法：
1. 沙盤模擬訓(xùn)練：是體驗(yàn)式培訓(xùn)的一種，把學(xué)員分為若干小組，每組6-7人，都扮演一個(gè)角色，針對(duì)同一個(gè)問(wèn)題達(dá)成一致的結(jié)果。
2. 情景訓(xùn)練：借助劇本演繹的方法，讓學(xué)員基于同一個(gè)劇本進(jìn)行演繹，選擇適合自己的演藝方法。
3. 計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)模型分析：借助信息化手段，把學(xué)員在模擬演練過(guò)程的數(shù)據(jù)、情節(jié)進(jìn)行量化，分析演練結(jié)果。

課程效果的評(píng)價(jià)方式：
1. 知識(shí)點(diǎn)檢測(cè)：說(shuō)出1-3個(gè)知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)員進(jìn)行描述，從而檢測(cè)對(duì)于概念和觀點(diǎn)提煉
的結(jié)果。
2. 現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)：每個(gè)小組分發(fā)大白紙，書(shū)寫培訓(xùn)感悟，從中提煉學(xué)員對(duì)于培訓(xùn)的領(lǐng)悟度。
3. 問(wèn)卷調(diào)查：借助匿名問(wèn)卷調(diào)查，讓學(xué)員填寫對(duì)于講師、講師團(tuán)、后勤、教學(xué)環(huán)節(jié)、
課程結(jié)構(gòu)等。
4. 后期跟蹤：建立微信群、QQ群、在線學(xué)習(xí)平臺(tái)等形成后期跟蹤的聯(lián)系系統(tǒng)。

學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)指導(dǎo)：
1. 小組內(nèi)部互助，5-7人分為一個(gè)小組，大家面臨同樣的問(wèn)題，形成同輩督導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式。
2. 組與組間的互動(dòng)，整個(gè)教學(xué)環(huán)境分為若干小組，由于大家面臨同樣的問(wèn)題，可以借鑒、學(xué)習(xí)其他成員的解決方案。
3. 講師點(diǎn)評(píng)：講師挖掘、分析、匯總學(xué)員在現(xiàn)場(chǎng)的行為、成績(jī)、困惑等點(diǎn)進(jìn)行及時(shí)的點(diǎn)評(píng)和答疑。

課程時(shí)間：2天，6小時(shí)/天
課程對(duì)象：中層管理者、后備干部等
課程類型：沙盤模擬訓(xùn)練
課程特色：摒棄傳統(tǒng)的教條灌輸，通過(guò)獨(dú)特創(chuàng)新設(shè)計(jì)的讓參與學(xué)員收獲體
驗(yàn)、獲得領(lǐng)悟，產(chǎn)生改變。讓學(xué)員不僅知道而且會(huì)做。

課程模型：

課程大綱
第一講：領(lǐng)導(dǎo)力與敬業(yè)度
知識(shí)點(diǎn)：
1. 領(lǐng)導(dǎo)力是什么
2. 領(lǐng)導(dǎo)力是天生的，還是后天培養(yǎng)的
3. 領(lǐng)導(dǎo)力與敬業(yè)度
4. 信念領(lǐng)導(dǎo)力與注意力掌控
5. 通過(guò)和內(nèi)在源頭鏈接激發(fā)領(lǐng)導(dǎo)的力量
6. 召喚領(lǐng)導(dǎo)力量的五個(gè)步驟
案例：
   新并購(gòu)的公司，你被空降為CEO,面對(duì)新班子成員你如何引導(dǎo)他們解決老公司的難題，并把新公司帶上一條發(fā)展的道路，你需要什么樣的員工呢？
a一枝獨(dú)秀？
b唯你是從？
c恃才傲物？
還是團(tuán)結(jié)進(jìn)取的同事呢？
   你又將運(yùn)用什么樣的領(lǐng)導(dǎo)力模型帶領(lǐng)同事們走上高績(jī)效高盈利能力的發(fā)展路上呢？
工具：
1. 性格測(cè)評(píng)工具
2. 敬業(yè)度測(cè)評(píng)工具

第二講：培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力的關(guān)鍵技術(shù)
知識(shí)點(diǎn)：
1. 領(lǐng)導(dǎo)力是動(dòng)員大家達(dá)成共同愿景的技術(shù)
2. 領(lǐng)導(dǎo)力的基礎(chǔ)：信譽(yù)
3. 領(lǐng)導(dǎo)者的五項(xiàng)行為
1）以身作則
2）共啟愿景
3）挑戰(zhàn)現(xiàn)狀
4）使眾人行
5）激勵(lì)人心
4. 員工準(zhǔn)備度與情景領(lǐng)導(dǎo)技術(shù)
5. 戈曼領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
1）命令型
2）民主型
3）領(lǐng)跑型
4）和諧型
5）愿景型
6）導(dǎo)師型
6. 領(lǐng)導(dǎo)者的決策思維
案例：
并購(gòu)公司在磨合期經(jīng)歷新團(tuán)隊(duì)組建的20個(gè)案例。通過(guò)這20個(gè)案例你可以看到自己是一個(gè)怎么樣的領(lǐng)導(dǎo)者，同時(shí)學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)者的五項(xiàng)行為和戈夫曼的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，不斷調(diào)整自我的行為和風(fēng)格，更好的引導(dǎo)員工精誠(chéng)一致，共鑄輝煌。
工具：崗位勝任度評(píng)估模型
    借助這一工具評(píng)價(jià)同事們的勝任度，從而既可以幫助自己篩選出優(yōu)秀的同路人，又可以幫助自我校正領(lǐng)導(dǎo)行為和風(fēng)格。

第三講：領(lǐng)導(dǎo)力修煉
知識(shí)點(diǎn)：
一、領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)在修煉
1. 洞察而不是困惑
2. 勇氣而不是恐懼
3. 真誠(chéng)而不是虛偽
4. 遵從而不是褻瀆
二、領(lǐng)導(dǎo)力的外在修煉
1. 贊賞而不是排斥
2. 擔(dān)責(zé)而不是逃避
3. 慈悲而不是殘忍
4. 結(jié)盟而不是對(duì)抗
案例：
20個(gè)經(jīng)典案例，讓學(xué)員體會(huì)內(nèi)修為圣，外修為王的修煉技術(shù)，把領(lǐng)導(dǎo)者的行為和風(fēng)格通過(guò)這20個(gè)案例進(jìn)行內(nèi)化，不斷完善自我。
工具：
1. 木桶分析
2. 勝任度評(píng)估模型設(shè)計(jì)

第四講：領(lǐng)導(dǎo)組織變革
知識(shí)點(diǎn)：
1. 變革的周期理論(摩爾變革六大關(guān)鍵階段）
2. 對(duì)于變革，團(tuán)隊(duì)的五層抗拒分析
3. 穿越五層抗拒，把團(tuán)隊(duì)帶上一條船
案例：
運(yùn)用5個(gè)案例學(xué)習(xí)組織變革，變革需要更多的條件和時(shí)機(jī)，人員、市場(chǎng)、內(nèi)部流程、財(cái)務(wù)等要素決定了變革的成敗。通過(guò)5個(gè)案例深層次了解領(lǐng)導(dǎo)力變革的條件要素。
工具：
1. 勝任度評(píng)估
2. 敬業(yè)度評(píng)估
3. 市場(chǎng)分析工具

附錄：
學(xué)習(xí)資源
1. 培訓(xùn)教材/手冊(cè)授課PPT等。
2. 輔助學(xué)習(xí)資源《學(xué)習(xí)的力量》/《第五項(xiàng)修煉》/《霍比特人》/《魔戒》等。

培訓(xùn)場(chǎng)地及物資準(zhǔn)備
項(xiàng)目 名稱 數(shù)量

1、配套準(zhǔn)備 1.1鉛筆/橡皮 每桌2-3/1
 1.2白紙 每桌3-4頁(yè)

2、設(shè)備
 2.1投影儀 必備1臺(tái)
 2.2麥克風(fēng) 必備2只
 2.3電腦  必備6臺(tái)
 2.4插線板 必備7個(gè)
 2.5白板 必備
 2.6白板筆 1支
 2.7桌子尺寸 120 X 100 以上
 
3、服務(wù)
  3.1空調(diào)  
 3.2面積 80平方米以上
 3.3水杯 
4、道具 4.1沙盤模擬道具 一套
 4.2學(xué)習(xí)手冊(cè) 6-8份
課程時(shí)間 2天
時(shí)間 標(biāo)題 授課時(shí)間 落地內(nèi)容
第一天上午 沙盤及規(guī)則介紹 60’ 操作沙盤模擬的規(guī)則；
 領(lǐng)導(dǎo)力與敬業(yè)度 120’ 敬業(yè)度模型設(shè)計(jì)、性格色彩測(cè)評(píng)；
第一天下午 培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力的關(guān)鍵技術(shù) 180’ 領(lǐng)導(dǎo)者的五項(xiàng)行為和領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格；
第一天上午 領(lǐng)導(dǎo)力修煉 180’ 內(nèi)外兼修成就大統(tǒng)；
第二天下午 組織變革 180’ 合適的條件下做出最正確的選擇。

趙超老師  高級(jí)沙盤模擬構(gòu)架師
行動(dòng)模型設(shè)計(jì)的踐行者
13年沙盤模擬研究與授課經(jīng)歷
服務(wù)企業(yè)超過(guò) 500家
西城區(qū)金色陽(yáng)光協(xié)會(huì)首席顧問(wèn)
北京東城區(qū)職業(yè)大學(xué)/北京工商大學(xué)嘉華學(xué)院特聘教授
曾任：北京眾創(chuàng)億圖書(shū)有限公司  華南市場(chǎng)區(qū)域總監(jiān)
曾任：石油在線（中國(guó)）公司  國(guó)際合作部總監(jiān)
現(xiàn)任：北京樂(lè)億科技有限公司  CEO
專注于沙盤模擬產(chǎn)品的研發(fā)與培訓(xùn)

實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)：
2004年大學(xué)畢業(yè)后，趙老師輾轉(zhuǎn)于圖書(shū)公司從事銷售管理工作，任出版社華南區(qū)首席市場(chǎng)代表，2006年開(kāi)始創(chuàng)立沙盤實(shí)驗(yàn)室，擔(dān)任市場(chǎng)部、師資部總監(jiān)，主導(dǎo)沙盤模擬培訓(xùn)、沙盤模擬建設(shè)方案提供， 實(shí)驗(yàn)室服務(wù)客戶行業(yè)涉及面極廣，以行業(yè)經(jīng)營(yíng)的困擾以及對(duì)自身的優(yōu)勢(shì)設(shè)計(jì)出針對(duì)企業(yè)各個(gè)業(yè)務(wù)部門和非業(yè)務(wù)部門符合他們工作流程的沙盤來(lái)，比如財(cái)務(wù)管理沙盤、人力資源沙盤、領(lǐng)導(dǎo)力沙盤、企業(yè)經(jīng)營(yíng)決策沙盤等課程。
連續(xù)十年，長(zhǎng)期服務(wù)于百度、三星、新東方、聯(lián)想集團(tuán)、創(chuàng)維集團(tuán)、方正集團(tuán)、北京大學(xué)、清華大學(xué)、北京市政府、北京電力、天津電力、重慶電力等知名企業(yè)和各大院校，在業(yè)界口碑極好，以專業(yè)盛名！

研發(fā)經(jīng)驗(yàn)與部分授課案例：
◆ 2008～2015年策劃推廣沙盤模擬導(dǎo)師班，總開(kāi)班28期，參訓(xùn)學(xué)員500人左右。
◆ 2006年參與開(kāi)發(fā)后備干部管理沙盤，每年為某軍工企業(yè)培訓(xùn)1-2期，持續(xù)10年，共16期。
◆ 2006年開(kāi)始構(gòu)思家庭財(cái)富管理沙盤，2016年完成，耗費(fèi)十年心血研制，涉及了社會(huì)學(xué)、管理學(xué)、金融理財(cái)、投資學(xué)、心理學(xué)等幾個(gè)學(xué)科的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
◆ 2010年參與開(kāi)發(fā)人力資源管理沙盤，常年持續(xù)講授，至今累計(jì)授課50期以上。
◆ 2011年參與開(kāi)發(fā)領(lǐng)導(dǎo)力沙盤，服務(wù)于電力行業(yè)、大唐集團(tuán)、創(chuàng)維集團(tuán)、聯(lián)想等知名企業(yè)，累計(jì)授課100期以上。
◆ 2011年參與開(kāi)發(fā)企業(yè)戰(zhàn)略與決策沙盤，至今為清華大學(xué)、天津科技大學(xué)、清華紫光、百度、方正集團(tuán)、同仁堂等眾多院校及企業(yè)，累計(jì)授課200期以上。
◆ 2012年參與開(kāi)發(fā)連鎖門店管理沙盤，服務(wù)于麻辣誘惑餐飲集團(tuán)、北京民族飯店、李寧體育、同仁堂等各服務(wù)業(yè)門店，至今累計(jì)授課60期以上。
◆ 2012年—2015年與北京市政府合作研制“社區(qū)居委會(huì)管理沙盤”、“社區(qū)項(xiàng)目管理沙盤”、“社區(qū)社會(huì)組織發(fā)展沙盤”、“家庭增能沙盤模擬訓(xùn)練”向北京市東城區(qū)7個(gè)街道做試點(diǎn)推廣。同年低各個(gè)街道申報(bào)社會(huì)服務(wù)項(xiàng)目數(shù)量翻了260%倍。
◆ 2013年獨(dú)立為知名日化企業(yè)開(kāi)展供應(yīng)鏈管理沙盤模擬訓(xùn)練5期。
◆ 2013年獨(dú)立完成職業(yè)生涯規(guī)劃沙盤模擬訓(xùn)練課程，為北京惠澤人志愿者組織、HR實(shí)名俱樂(lè)部、中日青年交流中心等社團(tuán)組織提供公益的沙盤課程，持續(xù)4年，共累計(jì)25期以上。
◆ 2016年，為國(guó)內(nèi)知名互聯(lián)網(wǎng)培訓(xùn)公司做中層干部提升管理沙盤模擬訓(xùn)練，共6期。
◆ 2016年，獨(dú)立開(kāi)發(fā)商業(yè)銀行網(wǎng)點(diǎn)營(yíng)銷管理沙盤模擬訓(xùn)練課程，已完成15期授課。

產(chǎn)品總概：
基于沙盤模擬的形式推出沙盤模擬企業(yè)培訓(xùn)產(chǎn)品和院校沙盤模擬實(shí)驗(yàn)室。
沙盤課程從行業(yè)角度劃分為：制造業(yè)、商業(yè)連鎖、服務(wù)業(yè)、金融理財(cái)、社會(huì)服務(wù)類等；
沙盤課程從專業(yè)角度劃分為：企業(yè)經(jīng)營(yíng)決策沙盤模擬訓(xùn)練、財(cái)務(wù)管理沙盤模擬訓(xùn)練、人力資源沙盤模擬訓(xùn)練、財(cái)富管理沙盤模擬訓(xùn)練、職業(yè)生涯規(guī)劃沙盤模擬訓(xùn)練、領(lǐng)導(dǎo)力沙盤模擬訓(xùn)練等。

沙盤模擬課程訓(xùn)練特色：
1、行動(dòng)模型踐行第一課；
2、卓越的物理道具+輔助分析工具帶給您科學(xué)、量化的思維模式。
3、趙超獨(dú)特的人格魅力讓學(xué)員深刻享受量化和跳躍之間的“度”，讓學(xué)習(xí)成為快樂(lè)的事情。
培訓(xùn)可以解放思想，完善行為。透徹課程內(nèi)嵌的機(jī)理，我們將能提供最為合適的培訓(xùn)支持您的工作和生活。

主講課程：
1、《卓越領(lǐng)導(dǎo)力情景沙盤模擬訓(xùn)練》
2、《非財(cái)務(wù)人員財(cái)務(wù)管理沙盤模擬訓(xùn)練》
3、《人力資源管理沙盤模擬訓(xùn)練》
2、《家庭財(cái)富管理沙盤模擬訓(xùn)練》
4、《職業(yè)生涯規(guī)劃沙盤模擬訓(xùn)練》
5、《非財(cái)務(wù)人員財(cái)務(wù)管理沙盤模擬訓(xùn)練》
6、《商業(yè)銀行網(wǎng)點(diǎn)綜合管理沙盤模擬訓(xùn)練》
7、《企業(yè)經(jīng)營(yíng)決策與執(zhí)行沙盤模擬訓(xùn)練》
8、《打造高盈利終端門店（沙盤模擬訓(xùn)練）》
9、《物業(yè)服務(wù)企業(yè)戰(zhàn)略制定與執(zhí)行力提升沙盤訓(xùn)練》
10、《新員工職場(chǎng)營(yíng)運(yùn)沙盤模擬訓(xùn)練》