PMC-制造業(yè)生產(chǎn)計劃與物料控制

PMC-制造業(yè)生產(chǎn)計劃與物料控制(孟老師)課程介紹：

課程目標(biāo)：
   生產(chǎn)計劃與控制是用于管理或控制公司的資源：在制品、原材料、組件和成品；針對整個庫存作業(yè)活動來控制時間、成本和績效表現(xiàn)，同時也包括用于維護(hù)良好的客戶關(guān)系。本課程致力于提高和完善生產(chǎn)計劃與控制人員的綜合能力。

課程大綱：
 ◇ 業(yè)務(wù)經(jīng)營策略和主生產(chǎn)計劃管理體系
   - 企業(yè)特征與計劃方法
   - 生產(chǎn)計劃形成的策略 
   - 生產(chǎn)計劃擬定時考慮關(guān)鍵要點
 ◇ 產(chǎn)銷計劃與管理 
   - 產(chǎn)銷計劃的定義
   - 如何擬訂有效的產(chǎn)銷計劃
   - 產(chǎn)銷計劃與績效評估
 ◇ 訂單需求管理與預(yù)測
   - 需求的性質(zhì)及預(yù)測對象
   - 訂單與需求管理
   - 銷售計劃的擬訂
 ◇ 如何做好主生產(chǎn)排程（MPS）
   - MPS 主生產(chǎn)計劃
     • 主生產(chǎn)計劃（MPS）的作用與意義
     • MPS的環(huán)境與架構(gòu)
     • MPS的計劃對象與計劃方法
     • 主計劃人員的職責(zé)與角色定位
     • 主生產(chǎn)計劃（MPS）控制的重點
   - 與主計劃有關(guān)的項目參數(shù)
     • BOM 物料清單
     • 安全庫存
     • 訂單策略
   - MPS排程技巧
     • 如何確定生產(chǎn)量及生產(chǎn)計劃量
     • 計劃訂單中,詳細(xì)數(shù)據(jù)手法
     • 訂單排程技巧
     • MPS 排程實例
     • 主生產(chǎn)計劃的重排與修訂
     • 主生產(chǎn)計劃模擬演練
 ◇ 如何做好產(chǎn)能規(guī)劃
   - 產(chǎn)能管理
   - 影響產(chǎn)能的因素解析
   - 如何科學(xué)的計算和評價產(chǎn)能
   - 產(chǎn)能與負(fù)荷
 ◇ 生產(chǎn)計劃和控制
   - 生產(chǎn)計劃的主要指標(biāo)
   - 生產(chǎn)計劃的編制
   - 進(jìn)度分析
   - 生產(chǎn)成本控制
   - JIT與KANBAN

講師介紹：孟老師
經(jīng)驗概述：
歐洲知名企業(yè)亞洲區(qū)供應(yīng)鏈經(jīng)理企業(yè)、供應(yīng)鏈改進(jìn)經(jīng)理，6 Sigma黑帶，并具有18年供應(yīng)鏈及工廠運營管理經(jīng)驗，及實施6 Sigma工作經(jīng)驗。
孟老師擅長制造企業(yè)及供應(yīng)鏈的項目和管理實施。他熟悉一個工廠從采購、計劃、生產(chǎn)、倉儲、發(fā)運及客戶服務(wù)的整個流程，熟悉ERP流程，帶領(lǐng)并領(lǐng)導(dǎo)了公司運營及項目管理團(tuán)隊，對供應(yīng)鏈管理理念有獨到的理解。
教育背景：
黑帶及綠帶講師
Six Sigma顧問
6 Sigma 黑帶（美國質(zhì)量管理協(xié)會）
美國APICS 生產(chǎn)庫存管理協(xié)會講師
美國生產(chǎn)及庫存控制 CPIM 認(rèn)證
上海工業(yè)大學(xué)畢業(yè)
ps. 美國APICS 生產(chǎn)庫存管理協(xié)會是全球供應(yīng)鏈管理的鼻祖。
CPIM認(rèn)證包括5門課：供應(yīng)鏈基礎(chǔ)，主生產(chǎn)資源，細(xì)部能力管理，現(xiàn)場管理，供應(yīng)鏈戰(zhàn)略管理。
涉及內(nèi)容:供應(yīng)鏈基礎(chǔ)、質(zhì)量管理、項目管理、工廠運行管理、采購管理、庫存及倉儲管理、拉動管理、精益生產(chǎn)、戰(zhàn)略管理。
美國APICS 生產(chǎn)庫存管理認(rèn)證的以上所有課程的講師及咨詢師。
服務(wù)的主要客戶：
孟老師服務(wù)過的企業(yè)有杜邦、艾默生、德爾福、廣達(dá)電子、金碟、用友、美孚、FINISAR、SOLARGAR、CAT、Felextronix、鐵姆肯、西門子、PHILIPS、SAP ……

咨詢風(fēng)格：
孟老師的課堂作風(fēng)幽默，項目指導(dǎo)嚴(yán)謹(jǐn)并具有很強的邏輯性。曾被CAT指定為中國區(qū)的特邀咨詢師。
能將自身的管理經(jīng)驗結(jié)合實際項目的需求，深入淺出地將供應(yīng)鏈的知識點有效地他的課堂作風(fēng)幽默，項目指導(dǎo)嚴(yán)謹(jǐn)并具有很強的邏輯性。
授課形式：
知識講解、案例演示講解、實戰(zhàn)演練、小組討論、互動交流、游戲感悟、頭腦風(fēng)暴、強調(diào)學(xué)員參與。

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