創(chuàng)新技能訓(xùn)練

創(chuàng)新技能訓(xùn)練(張老師)課程介紹：

【課程收益】
    我們只有在產(chǎn)生想象后，才可能創(chuàng)造出想象中的事物。想象力是一種可以通過(guò)訓(xùn)練而獲得并強(qiáng)化的能力，無(wú)論對(duì)于個(gè)人還是團(tuán)隊(duì)，都存在一些可以激發(fā)創(chuàng)新潛能以及創(chuàng)新思維的工具。當(dāng)員工突破障礙，表達(dá)出創(chuàng)新想法時(shí)，就有利于公司開(kāi)發(fā)新的產(chǎn)品和服務(wù)，改善經(jīng)營(yíng)模式，并形成更融洽的企業(yè)人際氛圍。
    在互動(dòng)性和實(shí)踐性兼?zhèn)涞难杏憰?huì)上，你將學(xué)習(xí)有效的創(chuàng)造思維技巧，激發(fā)創(chuàng)意，建立良好的創(chuàng)新氛圍。您將找到打破思維障礙、跳出固定思維模式的方法，激發(fā)您和團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新潛能，從而實(shí)現(xiàn)績(jī)效的提高。

【課程大綱】
1. 開(kāi)發(fā)創(chuàng)新潛能和創(chuàng)造力
 ◇ 將現(xiàn)有問(wèn)題轉(zhuǎn)化為成長(zhǎng)機(jī)遇
 ◇ 丟掉束縛，允許自己隨意想象
 ◇ 拓展視野，以不同的角度看待事物
 ◇ 發(fā)現(xiàn)保持創(chuàng)新積極性的技巧
 ◇ 辨別出自身的創(chuàng)意資源
 ◇ 采用針對(duì)創(chuàng)造力的必需態(tài)度
2.創(chuàng)造力的開(kāi)發(fā)的流程
 ◇ 為產(chǎn)生想法作熱身：必不可少的準(zhǔn)備
 ◇ 提出需要解決的問(wèn)題：首先理解，隨后分析問(wèn)題
 ◇ 提出想法：想象
 ◇ 將想法和問(wèn)題做對(duì)照：找到解決方案
 ◇ 評(píng)價(jià)解決方案：篩選
 ◇ 使用解決方案：創(chuàng)新
3.掌握實(shí)踐創(chuàng)造力的技巧
 ◇  “三個(gè)愿望”用以尋找創(chuàng)新的解決方案
 ◇  “探索矩陣”用以想象新的產(chǎn)品或流程
 ◇  “TONI方法”用以擴(kuò)展視野
 ◇  “偶然的詞”用以從另外角度看問(wèn)題
4.有效的激發(fā)方法
 ◇ 創(chuàng)意會(huì)議成功的4個(gè)關(guān)鍵
 ◇ 保證利于創(chuàng)造的激勵(lì)氛圍
 ◇ 大膽創(chuàng)新需要足夠的耐心
 ◇ 注意從發(fā)散思維轉(zhuǎn)換到聚合思維的時(shí)機(jī)

【講師介紹】
張老師 Richard

復(fù)旦大學(xué)工商管理碩士（MBA），曾任歐洲最大的管理培訓(xùn)公司企顧司（CEGOS）中國(guó)專(zhuān)職講師多年，現(xiàn)為市場(chǎng)、銷(xiāo)售等領(lǐng)域特約講師。

張先生成功橫跨4個(gè)完全不同的行業(yè)，涉及培訓(xùn)、生物制藥、汽車(chē)涂料、通信制造，曾任三家公司管理人員、銷(xiāo)售總監(jiān)等，其中2家已經(jīng)上市，他和所負(fù)責(zé)的部門(mén)平均年銷(xiāo)售增長(zhǎng)率超過(guò)80%，最高年銷(xiāo)售增長(zhǎng)率達(dá)到600%，年銷(xiāo)售額達(dá)到2.6個(gè)億。
10年團(tuán)隊(duì)建設(shè)和管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)沉淀，3年管理咨詢(xún)和培訓(xùn)過(guò)程中的不斷梳理和總結(jié)，張老師在團(tuán)隊(duì)建設(shè)和管理領(lǐng)域已經(jīng)形成了一整套獨(dú)特、有效、簡(jiǎn)單的方法，這些方法已經(jīng)幫助到超過(guò)100家來(lái)自不同背景組織（外資企業(yè)、國(guó)有企業(yè)、合資企業(yè)、民營(yíng)企業(yè)、事業(yè)單位等）的2000多人；
張先生的授課內(nèi)容系統(tǒng)，邏輯性強(qiáng)，采用互動(dòng)、參與式教學(xué)，如和風(fēng)細(xì)雨，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，使學(xué)員在不知不覺(jué)中已掌握所學(xué)知識(shí)，大有收獲。

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