任職資格體系搭建和崗位勝任力應(yīng)用

培訓(xùn)關(guān)鍵詞：任職資格體系培訓(xùn),崗位勝任力培訓(xùn)

任職資格體系搭建和崗位勝任力應(yīng)用(白睿)課程介紹：

上接戰(zhàn)略下接人才的管理利器，基于業(yè)績增長的人才發(fā)展模型

【課程背景】

目前很多企業(yè)在人才能力管理和提升方面普遍面臨三大難題：
1、方向不明：沒有明確的人才能力需求方向，不清楚企業(yè)到底需要重點(diǎn)培養(yǎng)哪些類型的人才。
2、標(biāo)準(zhǔn)不清：缺乏人才多維度水平的衡量標(biāo)準(zhǔn)，既不能對內(nèi)部人員進(jìn)行合理分工，又無法與業(yè)內(nèi)人才水平進(jìn)行有效比對。
3、培養(yǎng)不精：不知道如何才能使得有潛力者的能力得以快速提升。
因此，企業(yè)尤其是研發(fā)體系首先要解決“究竟需要什么樣的人才”，接著再來解決“如何評估并持續(xù)培養(yǎng)所需要的人才”，這就需要人才能力管理的整體解決方案，也是建立任職資格體系的真正意義所在。

如果你是管理者
1、修訂任職資格標(biāo)準(zhǔn)更精細(xì)更科學(xué)
2、做好評審專家，合理堅(jiān)定員工能力

如果你是員工
1、勝任所在崗位任職資格標(biāo)準(zhǔn)，努力達(dá)到更高標(biāo)準(zhǔn)
2、積極參與認(rèn)證體現(xiàn)自己價值

【課程收益】
1、掌握任職資格體系搭建的基本內(nèi)容及搭建路徑及方法；
2、掌握基于成功實(shí)踐的任職資格體系如何搭建的方法步驟、經(jīng)驗(yàn)與技能；
3、掌握以任職資格為基礎(chǔ)的課程體系評價的方法與實(shí)施合適路徑；
4、掌握職位體系設(shè)計(jì)技術(shù)；
5、掌握任職資格等級標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)技術(shù)；
6、掌握任職資格等級認(rèn)證技術(shù)，真正實(shí)現(xiàn)認(rèn)證評價的簡潔、有效、客觀、公正；
7、了解和理解其它優(yōu)秀企業(yè)任職資格管理實(shí)踐，提升能力管理水平。
8、掌握基于企業(yè)能力的薪酬寬帶設(shè)計(jì)技術(shù)，充分發(fā)揮能力薪酬在員工激勵中的重要作用。

【學(xué)員反饋】
自從多年前接觸白睿老師的課程，就一直心懷熱愛。這回上了任職資格的課程，感覺是難得的將理論和實(shí)踐結(jié)合的課程。白睿老師先從任職資格構(gòu)建項(xiàng)目設(shè)計(jì)上進(jìn)行一個宏觀的指導(dǎo)之后，就開始逐步進(jìn)行一個模塊一個模塊的死磕，細(xì)致又具體，還把一些規(guī)律性的結(jié)論變成簡單快速的記憶框架，最后又再強(qiáng)調(diào)一遍，進(jìn)行復(fù)盤�？梢娫O(shè)計(jì)的用心和思維的強(qiáng)大。
——廣東東莞某制造企業(yè) 人力資源副部長 蔡女士

白睿老師是一位在組織發(fā)展和人才發(fā)展領(lǐng)域令人敬仰的大家。之前就讀過他的書，不僅能提供清晰的理論和方法，也能從這些體系中提煉實(shí)操的脈絡(luò)和落地工作的肌理。課程也一樣，任職資格作為一個經(jīng)典主題，在白睿老師的講授下，耳目一新。才發(fā)現(xiàn)我自己在之前的操作中還是缺少理論的加持和實(shí)踐的細(xì)節(jié)�？傊�，還需要繼續(xù)學(xué)習(xí)，來提升自己。
——上海某食品集團(tuán)公司 TD負(fù)責(zé)人 王蓉
聽白睿老師的任職資格與勝任力模型課程，是一種溫故知新、撥云見日的感覺。在知識和實(shí)操過程中，總會多多少少有一些迷惑。這個時候就需要有人點(diǎn)播和一起交流。這就要感謝白睿老師的講授和同組的學(xué)員們踩坑分享，完全打破了我的盲區(qū)，還收獲的新的知識。
——北京某技術(shù)股份有限公司 OD經(jīng)理 張宜媛

我作為一個專業(yè)小白來聽這門課，最大的感受就是，老師和同學(xué)們在手把手教我。我了解了職級、職等、職族、職類，然后是標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)和認(rèn)證設(shè)計(jì)，最有意思的是玩了一個勝任力的建�？ㄆ@個環(huán)節(jié)我很喜歡。必須要提的一點(diǎn)，白老師太幽默了，融合了各種技巧和套路。課程結(jié)束后，還有一個彩蛋，同組的一個學(xué)霸畫出了兩天課程的思維導(dǎo)圖分享給我，簡直是膜拜！專業(yè)，有趣的課堂，大愛��！
——深圳某智能科技有限公司 Amy

課程很專業(yè)！兩天內(nèi)容很滿，是系統(tǒng)性設(shè)計(jì)過的，一環(huán)套一環(huán)，只要跟住白睿老師的講解和練習(xí)，都能掌握。練習(xí)題目也非常典型，能夠把操作過程中的一些細(xì)節(jié)問題反映出來，大家都是滿滿的筆記，感受也是收獲滿滿。
——北京某互聯(lián)網(wǎng)公司 TD總監(jiān) 常女士

【課程大綱】

1st Day

模塊一、淵源：為什么人才管理需要建設(shè)任職資格體系？
1、任職資格由來和NVQ的標(biāo)準(zhǔn)結(jié)構(gòu)
2、為什么給研發(fā)技術(shù)中心人員建立任職資格體系？
3、為什么做中高層管理者的任職資格評估？
4、為什么做營銷人員的任職資格體系？
5、任職資格管理體系構(gòu)建過程
6、任職資格管理體系構(gòu)建路徑
案例：華為成功建設(shè)任職資格體系啟示

模塊二、通道：如何設(shè)計(jì)任職資格職業(yè)發(fā)展通道？
1、如何劃分職業(yè)分析與職族職類？
2、員工職業(yè)發(fā)展一般軌跡是什么？
3、職位管理4大模式是什么？
演練：職族職類設(shè)計(jì)
4、人力資源資源管理基石是什么？
5、設(shè)計(jì)如何職位職級對照表？
6、如何建立職業(yè)發(fā)展通道？
7、相對價值在職級體系的作用
8、如何劃分大職級小職等？
演練：職級職等設(shè)計(jì)

模塊三、標(biāo)準(zhǔn)：如何設(shè)計(jì)任職資格資格各類標(biāo)準(zhǔn)？
1、任職資格體系標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)5步法
2、學(xué)歷如何運(yùn)用任職資格標(biāo)準(zhǔn)中？
3、資質(zhì)證書如何運(yùn)用到任職資格標(biāo)準(zhǔn)中？
4、培訓(xùn)時數(shù)如何運(yùn)用到任職資格標(biāo)準(zhǔn)中？
5、年資如何運(yùn)用任職資格標(biāo)準(zhǔn)中？
6、專業(yè)經(jīng)驗(yàn)如何運(yùn)用任職資格標(biāo)準(zhǔn)中？
7、業(yè)績/績效運(yùn)用任職資格標(biāo)準(zhǔn)中？
8、任職資格知識技能四級描述法
9、基于工作場景的行為標(biāo)準(zhǔn)如何設(shè)計(jì)？
演練：標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)

2nd Day

模塊四、刻度：如何掌握勝任力詞條編寫技術(shù)？
1、勝任力詞條的基本結(jié)構(gòu)
2、勝任力維度、構(gòu)面的組合
3、敏捷建模操作流程
4、經(jīng)典模型2類詞典
5、構(gòu)建勝任力素質(zhì)卡片
演練：敏捷建模工作坊

模塊五、認(rèn)證：如何設(shè)計(jì)任職資格認(rèn)證？
1、初次認(rèn)證與周期性認(rèn)證的區(qū)別是？
2、什么是任職資格認(rèn)證的原則？
3、如何設(shè)計(jì)任職資格認(rèn)證流程？
4、如何對資格標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容進(jìn)行評價？
5、如何對能力素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容進(jìn)行評價？
6、如何對行為標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容進(jìn)行評價？
7、如何對知識技能內(nèi)容進(jìn)行評價？
8、任職資格認(rèn)證各模塊適用范圍
9、任職資格認(rèn)證管理機(jī)構(gòu)與職責(zé)
10、工具：《任職資格認(rèn)證申請表》
演練：認(rèn)證設(shè)計(jì)

模塊六、應(yīng)用：任職資格在實(shí)際中如何應(yīng)用？
1、如何與招聘管理進(jìn)行接口分析？
2、如何對接員工生涯管理體系？
3、任職資格體系在薪酬激勵中的作用
4、寬帶薪酬體系為什么無法落地？
演練：任職資格薪酬對接應(yīng)用
5、構(gòu)建培訓(xùn)體系與學(xué)習(xí)地圖
6、“分類別、分層級”的培訓(xùn)課程體系設(shè)計(jì)
7、撰寫《任職資格管理制度》

總結(jié)提綱，復(fù)盤回顧
講師介紹
白睿 老師
白睿，組織發(fā)展專家，上市公司組織發(fā)展總監(jiān)、上海交通大學(xué)特聘講師、中國社會科學(xué)院大學(xué)特聘講師，暢銷書作者、《首席人才官商業(yè)與管理評論》金牌作者、中國人力資源實(shí)踐創(chuàng)新（企業(yè)）評選評審。投資咨詢公司高級合伙人、人力資源高級咨詢師、中國人力資源開發(fā)研究會理事。
白睿老師國外大學(xué)MBA學(xué)位，擁有外資和內(nèi)資企業(yè)管理工作經(jīng)驗(yàn)和國際和國內(nèi)咨詢背景。對企業(yè)的戰(zhàn)略管理、組織管控、組織發(fā)展、組織設(shè)計(jì)、績效管理、薪酬激勵、人才發(fā)展等方面有前瞻性理解和全面的咨詢實(shí)踐。對于如何根據(jù)企業(yè)的經(jīng)營戰(zhàn)略幫助企業(yè)進(jìn)行組織轉(zhuǎn)型和構(gòu)建高績效組織的領(lǐng)域，具有深入的洞察和成功的經(jīng)驗(yàn)。
曾多年游歷海外，結(jié)交多位來自日本、澳大利亞等國的管理學(xué)大師，共同致力于管理史的研究，探求企業(yè)發(fā)展的過去和未來。
白睿老師授課風(fēng)格熱情、生動、幽默，深入淺出，能將西方先進(jìn)的知識體系和管理理念與中國的實(shí)際情況有機(jī)結(jié)合，課程內(nèi)容具有極強(qiáng)的實(shí)用性和實(shí)操性。
精通現(xiàn)代企業(yè)管理，曾經(jīng)在國內(nèi)和國際知名管理咨詢公司擔(dān)任合伙人，先后為多家企業(yè)提供過內(nèi)訓(xùn)及管理咨詢服務(wù)，涉及領(lǐng)域?yàn)閼?zhàn)略管理、股權(quán)激勵、組織發(fā)展、績效管理、薪酬激勵等。涉及行業(yè)有金融、地產(chǎn)、互聯(lián)網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)金融、IT、制造、連鎖、餐飲和旅游地產(chǎn)等。
之后又在國內(nèi)大型上市公司、金融投資集團(tuán)任組織發(fā)展總監(jiān)等高級管理崗位。具有百億級上市集團(tuán)公司總部的組織發(fā)展總監(jiān)的管理、決策經(jīng)驗(yàn)。擅長公司頂層戰(zhàn)略設(shè)計(jì)與內(nèi)外資源的協(xié)調(diào)重構(gòu)，在公司內(nèi)外部結(jié)構(gòu)優(yōu)化與治理方面擁有豐富的實(shí)操管理經(jīng)驗(yàn)，擅于梳理解決大中型企業(yè)子集團(tuán)/控股公司經(jīng)營管理過程中遇到的實(shí)際問題。經(jīng)歷投后管理、并購人力資源管理、戰(zhàn)略澄清、組織再造、業(yè)績評估模型、人才盤點(diǎn)、績效管理體系等重點(diǎn)項(xiàng)目實(shí)施。主導(dǎo)并參與制定企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略。牽頭搭建《集團(tuán)戰(zhàn)略綱領(lǐng)》《組織發(fā)展手冊》《集團(tuán)制度匯編》《企業(yè)文化手冊》《流程手冊》，并且提供信息支持及戰(zhàn)略規(guī)劃，參與收購、兼并項(xiàng)目，主導(dǎo)集團(tuán)層面全流程，圓滿推動并完成組織發(fā)展變革。指導(dǎo)各成員企業(yè)完善組織發(fā)展職能，創(chuàng)新組織建設(shè)理論和工具，保證組織建設(shè)工作完全支撐企業(yè)戰(zhàn)略和業(yè)務(wù)。對子公司進(jìn)行業(yè)績評價、組織評估和推行多層次的激勵管理。
線下課程《OD組織發(fā)展與組織》已經(jīng)開講4年，共計(jì)72場，近8000人受益，浙江大學(xué)單場即1000人進(jìn)行了學(xué)習(xí)。
案例升級版課程《22大案例解讀組織發(fā)展》僅1年時間，受邀33場，遍布北京、上海、深圳、杭州、成都、重慶、沈陽、武漢、南京、西安、廈門、青島、鄭州、溫州、銀川、貴州、菏澤……等全國各大城市。
線下組織診斷課《5工具+7模式組織診斷實(shí)踐課》2019年秋季首發(fā)，各大傳統(tǒng)型頭部企業(yè)和創(chuàng)新型企業(yè)紛紛報(bào)名。部分培訓(xùn)客戶：阿里、百度、滴滴、美團(tuán)、華為、小米、OPPO、網(wǎng)易、科大訊飛、豬八戒、學(xué)而思、廣聯(lián)達(dá)、宜信、嗶哩嗶哩、貝殼租房、中都物流、36Kr、Disney、諾亞財(cái)富、中國智能交通、瑞穗銀行（中國）、碧桂園、寶能、東風(fēng)汽車、威馬汽車、廣汽蔚來、上汽大眾、雷霆游戲、網(wǎng)龍、華潤制藥、易果生鮮、好太太、廣州建筑、中航國際、京東、中南置地、二更網(wǎng)絡(luò)、廈門路橋、如涵文化、暢讀科技、沃爾瑪、美聯(lián)英語、鏈家、吉利、英語流利說、世紀(jì)互聯(lián)、中融信托、尚德機(jī)構(gòu)、中信書店、漢能、Softbank（中國）、360金融、趣頭條、Westpac banking corporate（中國）、招銀云創(chuàng)、Paypal、商湯科技……等。
【主講品牌課程】 
1. 《22大案例解讀組織發(fā)展》
2. 《5方法+7模式組織診斷實(shí)踐技能》
3. 《組織設(shè)計(jì)與業(yè)務(wù)流程再造》
4. 《八步法引導(dǎo)式組織改革實(shí)戰(zhàn)》
5. 《OD視角下薪酬體系六模式設(shè)計(jì)》
6. 《重新定義績效：組織發(fā)展視角體系搭建》
7. 《非人力資源管理者的人力資源管理》
主要著作
【1】《組織診斷》（法制出版社，2021）
【2】《降本增效3板斧7要務(wù)》（中國鐵道出版社，2022）
【3】《改寫人力資源管理——組織發(fā)展七項(xiàng)全能》（法制出版社，2019）
【4】《組織發(fā)展核能》（法制出版社，2019）
【5】《組織賦能——OD實(shí)踐者全流程顧問》（法制出版社，2019）
【6】《全面薪酬體系設(shè)計(jì)新實(shí)戰(zhàn)》（人民郵電出版社，2021）
【7】《人力資源管理全程實(shí)操指南》（法制出版社，2019）
【8】《培訓(xùn)管理全流程實(shí)戰(zhàn)方案》（法制出版社，2019）
【9】《招聘管理全流程實(shí)戰(zhàn)方案》（法制出版社，2019）
【10】《薪酬管理全流程實(shí)戰(zhàn)方案》（法制出版社，2019）
【11】《績效管理全流程實(shí)戰(zhàn)方案》（法制出版社，2019）
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