任職資格體系建設(shè)與落地

任職資格體系建設(shè)與落地(朱會(huì)友)課程介紹：

課程簡(jiǎn)介：
    人的問(wèn)題是企業(yè)管理最核心的問(wèn)題，人的問(wèn)題解決了，企業(yè)的管理問(wèn)題迎刃而解。在企業(yè)輔導(dǎo)時(shí)，我們經(jīng)常聽(tīng)到這樣的聲音：面試時(shí)覺(jué)得員工不錯(cuò)，可是在使用過(guò)程中發(fā)現(xiàn)招聘的人不好用；員工沒(méi)有激情，缺乏工作動(dòng)力；公司在薪酬方面投入不少，但是薪酬沒(méi)有起到激勵(lì)效果；員工培訓(xùn)投入不少，但是培訓(xùn)的效果不佳。依據(jù)我們?nèi)肆Y源管理體系落地咨詢的經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)致上述問(wèn)題的根源是企業(yè)沒(méi)有一套可落地執(zhí)行的任職資格體系。
    中國(guó)移動(dòng)、華為、IBM等知名企業(yè)紛紛推出雙職業(yè)發(fā)展通道，為員工設(shè)計(jì)適合自身發(fā)展需要的職業(yè)發(fā)展通道，并且為每一職業(yè)發(fā)展道路設(shè)計(jì)了可操作執(zhí)行的任職資格標(biāo)準(zhǔn)與認(rèn)證體系。這解決了人才招聘的困境；也解決了員工職業(yè)發(fā)展與薪酬匹配激勵(lì)的問(wèn)題；更解決了如何盡快發(fā)掘、培養(yǎng)人才，建立人才梯隊(duì)的問(wèn)題。 

課程收益：
  減少招聘失誤。通過(guò)任職資格體系建設(shè)，明確各職位序列需要什么人，招聘有了可執(zhí)行操作的任職資格標(biāo)準(zhǔn)，可以有效提高人才甄選效度，減少招聘失誤。
  保證人才供應(yīng)。人才培養(yǎng)以任職資格標(biāo)準(zhǔn)為導(dǎo)向，培訓(xùn)更加具有方向性和針對(duì)性；結(jié)合員工職級(jí)晉升需求，培訓(xùn)從被動(dòng)轉(zhuǎn)為主動(dòng)，員工主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性更高；這有助于縮短人才培養(yǎng)周期，保證人才供應(yīng)。
    留住優(yōu)秀人才。通過(guò)任職資格體系建設(shè)，公司明確了員工職業(yè)發(fā)展通道，結(jié)合職業(yè)發(fā)展通道設(shè)計(jì)以能力為導(dǎo)向的薪酬模式，激勵(lì)資源向優(yōu)秀員工傾斜，分配更加公平，這有助于留住優(yōu)秀人才。

培訓(xùn)內(nèi)容：
 
第一單元：總流程-任職資格體系建設(shè)認(rèn)知
1. 咨詢案例：該企業(yè)如何留住優(yōu)秀員工
2. 任職資格不是與是認(rèn)知
3. 什么是任職資格
1) 能力素質(zhì)模型、勝任力、領(lǐng)導(dǎo)力、任職資格的區(qū)別聯(lián)系
2) 咨詢案例：某企業(yè)能力素質(zhì)模型、任職資格對(duì)比分析
4. 任職資格體系建設(shè)的價(jià)值
1) 人崗匹配（晉升與人才選拔、勝任能力培養(yǎng)）
2) 員工激勵(lì)（開(kāi)辟發(fā)展通道、能者多得）
5. 任職資格體系建設(shè)總架構(gòu)
1) 職業(yè)發(fā)展通道
2) 任職資格等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)
3) 任職資格等級(jí)認(rèn)證與運(yùn)用
6. 任職資格體系建設(shè)實(shí)施建議
7. 任職資格體系設(shè)計(jì)路徑
8. 任職資格體系設(shè)計(jì)思維模式
9. 討論：任職資格體系設(shè)計(jì)存在的問(wèn)題及解決方案
10. 華為、騰訊任職資格推行效果分析與經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

第二單元：搭梯子-職業(yè)發(fā)展通道設(shè)計(jì)
1. 咨詢案例：如何解決技術(shù)人才的職業(yè)天花板的問(wèn)題
2. 職位分類(lèi)模型設(shè)計(jì)
1) 職位、崗位概念澄清
2) 職位分類(lèi)的6大原則
3) 職位分類(lèi)管控8大要點(diǎn)
4) 討論：職業(yè)發(fā)展通道是基于崗位晉升還是基于能力發(fā)展
5) 華為等優(yōu)秀企業(yè)的職位類(lèi)別劃分（互聯(lián)網(wǎng)、建筑、通信行業(yè)等）
6) 職位分類(lèi)實(shí)戰(zhàn)演練
3. 職位分層模型設(shè)計(jì)
1) 職位分層管控6大要點(diǎn)
2) 華為等優(yōu)秀企業(yè)的職位分層（互聯(lián)網(wǎng)、建筑、通信行業(yè)等）
3) 討論：職位分多少層適合
4) 職位分層實(shí)戰(zhàn)演練
4. 員工職業(yè)發(fā)展通道模式設(shè)計(jì)
1) 技術(shù)發(fā)展通道的二維模型—專(zhuān)業(yè)深度與廣度
2) 討論：人力資源通道設(shè)計(jì)模型
3) 管理發(fā)展通道的三維模型—管人、管事、管平臺(tái)
5) 華為等職業(yè)發(fā)展通道案例分享（互聯(lián)網(wǎng)、建筑、通信行業(yè)等）
4) 職業(yè)發(fā)展通道設(shè)計(jì)實(shí)戰(zhàn)演練
5. 職業(yè)發(fā)展通道級(jí)等的設(shè)置規(guī)則
6. 職業(yè)發(fā)展通道各級(jí)別人員數(shù)量/比例控制規(guī)則

第三單元：做尺子-任職資格標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)
1. 咨詢案例：該企業(yè)如何選擇適合要求的潛力人才
2. 任職資格標(biāo)準(zhǔn)模型
1) 任職資格標(biāo)準(zhǔn)模型組成（年限+績(jī)效+能力素質(zhì)）
2) 討論：績(jī)效考核能客觀反映員工的能力嗎
3. 任職資格等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)年限的設(shè)計(jì)方法
4. 任職資格等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)績(jī)效的設(shè)計(jì)方法
5. 任職資格等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)通用素質(zhì)設(shè)計(jì)步驟
1) 高層訪談
2) 核心價(jià)值觀分析
3) 核心價(jià)值觀行為描述
4) 核心價(jià)值觀等級(jí)劃分
6. 案例：某公司通用素質(zhì)模型
7. 任職資格等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)專(zhuān)業(yè)能力設(shè)計(jì)步驟
1) 標(biāo)桿尋找
2) 標(biāo)桿訪談
3) 專(zhuān)業(yè)能力（知識(shí)和技能）提煉
4) 專(zhuān)業(yè)能力行為標(biāo)準(zhǔn)描述
8. 研討：生產(chǎn)、營(yíng)銷(xiāo)、研發(fā)、HR等專(zhuān)業(yè)人員能力素質(zhì)要項(xiàng)提煉
9. 學(xué)習(xí)能力、溝通能力、責(zé)任心標(biāo)準(zhǔn)視頻播放
10. 專(zhuān)業(yè)技能等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)實(shí)戰(zhàn)演練

第四單元：照位子-職資格等級(jí)認(rèn)證設(shè)計(jì)
1. 咨詢案例：該企業(yè)如何保障任職資格體系運(yùn)營(yíng)
2. 任職資格認(rèn)證評(píng)價(jià)模式優(yōu)缺點(diǎn)分析
3. 任職資格認(rèn)證流程框架設(shè)計(jì)
4. 任職資格認(rèn)證評(píng)價(jià)委員會(huì)管理
5. 案例：某公司專(zhuān)業(yè)技術(shù)通道認(rèn)證管理辦法
6. 員工參與認(rèn)證材料準(zhǔn)備管理技巧
7. 案例：某企業(yè)管理類(lèi)任職資格標(biāo)準(zhǔn)模型
8. 管理者能力素質(zhì)評(píng)估：360°測(cè)評(píng)+行為面談
9. 評(píng)委結(jié)構(gòu)化能力提問(wèn)技巧
10. 評(píng)委結(jié)構(gòu)化素質(zhì)提問(wèn)技巧
11. 任職資格認(rèn)證結(jié)果管理
12. 任職資格認(rèn)證落地保障措施及評(píng)價(jià)經(jīng)驗(yàn)分享

第五單元：巧運(yùn)用：任職資格體系運(yùn)用管理
1. 任職資格體系與薪酬體系銜接
1) 案例：某公司任職資格體系與薪酬體系銜接方案
2) 任職資格體系與薪酬體系銜接管理
3) 員工認(rèn)證定薪與調(diào)薪管理
2. 任職資格體系與人才選拔
1) 目標(biāo)崗位人才選拔技巧
2) 案例：什么樣的人屬于高潛質(zhì)人才
3) 后備人才選拔技巧
3. 任職資格體系與人才培養(yǎng)
1) 基于能力評(píng)估發(fā)展的IDP（個(gè)人發(fā)展計(jì)劃）
2) 人才培養(yǎng)721模型
3) 基于任職資格體系的培訓(xùn)課程體系設(shè)計(jì)
4) 案例：某企業(yè)多元化人才訓(xùn)練模式

培訓(xùn)講師：咨詢式人力資源價(jià)值管理專(zhuān)家-朱會(huì)友

職業(yè)成就
北京大學(xué)、中山大學(xué)、西北工業(yè)大學(xué)特約導(dǎo)師
人力資源體系建設(shè)操盤(pán)手、卓越績(jī)效管理實(shí)戰(zhàn)導(dǎo)師、任職資格體系建設(shè)與落地導(dǎo)師
1生只專(zhuān)注于做一件事情：12年致力于人力資源價(jià)值開(kāi)發(fā)，21個(gè)行業(yè)62家企業(yè)人力資源價(jià)值體系設(shè)計(jì)顧問(wèn)
2家企業(yè)成為細(xì)分市場(chǎng)第1名：鳳鋁鋁業(yè)成為建筑鋁型材行業(yè)第1名、貴州捷盛鉆具成為鉆具外貿(mào)出口行業(yè)第1名
3家企業(yè)實(shí)現(xiàn)業(yè)績(jī)爆炸式增長(zhǎng)：博敏電子10年銷(xiāo)售額增長(zhǎng)100倍、嘉利控股1年利潤(rùn)增長(zhǎng)4倍、中鐵三局廣東公司1年產(chǎn)值翻一翻
4個(gè)年代給予贊譽(yù)：60的沉淀、70的心態(tài)、80的長(zhǎng)相、90的幽默
30多家上市公司、200多家中外企業(yè)提供培訓(xùn)：中國(guó)電信、中國(guó)移動(dòng)、中國(guó)聯(lián)通、時(shí)代萬(wàn)恒、重慶百貨、德美化工、東方精工、鴻特精密、大族激光、美的集團(tuán)、廣電運(yùn)通、工商銀行、建設(shè)銀行、中國(guó)銀行、神華集團(tuán)、招商蛇口、江鈴汽車(chē)、恒大高新、中國(guó)中鐵、博敏電子、永輝超市、中糧屯河、偉明環(huán)保、廣發(fā)證券、中捷股份、云天化、萬(wàn)年青、艾爾姆、華日鋼材、愛(ài)默生等
2015年7月出版?zhèn)�人專(zhuān)著：《職業(yè)經(jīng)理人才選用實(shí)操手冊(cè)》
2014年度中國(guó)講師網(wǎng)“中國(guó)講師500強(qiáng)”
2014年度中國(guó)講師網(wǎng)“人力資源管理講師10強(qiáng)”
2008年5月出版光盤(pán)：《店面績(jī)效考核》、《服務(wù)行業(yè)績(jī)效考核》

課程特色
課程設(shè)計(jì)具有創(chuàng)新性。課程設(shè)計(jì)突破了常規(guī)人力資源管理理論，從人力資源價(jià)值創(chuàng)造的角度設(shè)計(jì)課程，課程融合了NLP心理學(xué)、100多位國(guó)內(nèi)外專(zhuān)家的經(jīng)典理論、21個(gè)行業(yè)62家人力資源價(jià)值設(shè)計(jì)的操作經(jīng)驗(yàn)，課程具有鮮明的創(chuàng)新性。
授課方式深受學(xué)員喜歡。生動(dòng)講解與互動(dòng)研討相結(jié)合，氣氛活躍，趣味性強(qiáng)；擅長(zhǎng)運(yùn)用通俗易懂的語(yǔ)言，闡述繁雜的管理理論，聽(tīng)課輕松不費(fèi)勁；運(yùn)用恰當(dāng)?shù)淖稍儼咐�，貼近學(xué)員實(shí)際，遵循學(xué)員的學(xué)習(xí)規(guī)律，穿針引線，引導(dǎo)學(xué)員找到答案。
學(xué)了之后就可以落地運(yùn)用。課程提供的操作工具，是導(dǎo)師咨詢中用到的工具，學(xué)員可以快速掌握并在工作中有效運(yùn)用；通過(guò)課堂現(xiàn)場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)演練，建立標(biāo)桿模板，形成有形學(xué)習(xí)成果，拿回去就可以使用。

主講課程
人力資源專(zhuān)業(yè)課程：《戰(zhàn)略性人力資源管理》、《基于互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)型的人力資源變革》、《基于互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)型的組織架構(gòu)設(shè)計(jì)》、《基于互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)型的績(jī)效管理創(chuàng)新》、《組織架構(gòu)與崗位設(shè)計(jì)》、《激勵(lì)性薪酬體系設(shè)計(jì)》、《量化績(jī)效管理體系設(shè)計(jì)》、《基于能力的招聘管理》、《基于能力的培訓(xùn)管理》、《員工職業(yè)生涯規(guī)劃》、《人才梯隊(duì)與儲(chǔ)備管理》、《任職資格體系建設(shè)與落地》
總裁班系列課程：《人才經(jīng)營(yíng)36謀略》、《基于互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)型的人力資源變革》、《基于互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)型的組織架構(gòu)設(shè)計(jì)》、《基于互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)型的績(jī)效管理創(chuàng)新》
EDP班系列課程：《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》、《非人力資源經(jīng)理的績(jī)效管理》、《績(jī)效輔導(dǎo)與面談》、《輔導(dǎo)與激勵(lì)》、《心理學(xué)在管理中的運(yùn)用》、《結(jié)構(gòu)化行為面試技巧》、《職業(yè)生涯規(guī)劃管理》
機(jī)制設(shè)計(jì)特訓(xùn)營(yíng)課程：《戰(zhàn)略績(jī)效機(jī)制頂層設(shè)計(jì)》、《執(zhí)行引爆機(jī)制頂層設(shè)計(jì)》、《分配激勵(lì)機(jī)制頂層設(shè)計(jì)》、《標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)營(yíng)機(jī)制頂層設(shè)計(jì)》

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