高管領(lǐng)導(dǎo)力：文化建設(shè)與干部管理實(shí)踐

高管領(lǐng)導(dǎo)力：文化建設(shè)與干部管理實(shí)踐(王星原、金一嵩)課程介紹：

課程背景

| 背景一：
大多數(shù)企業(yè)面臨以下企業(yè)文化問題：
• 企業(yè)文化只停留在書面和口號(hào)上，沒有形成制度并落實(shí)到全員的行為準(zhǔn)則上；
• 企業(yè)文化與人力資源管理機(jī)制匹配度低，無法落地，更談不上助力業(yè)務(wù)發(fā)展；
• 企業(yè)人員規(guī)模一旦快速擴(kuò)增，會(huì)稀釋原有企業(yè)文化，很難統(tǒng)一思想。
• 企業(yè)文化被認(rèn)為是虛無縹緲的東西，往往不受領(lǐng)導(dǎo)層重視。

| 背景二：
大多數(shù)企業(yè)面臨以下干部管理問題：
1、業(yè)務(wù)發(fā)展快，干部能力提升慢，跟不上公司發(fā)展的要求，出現(xiàn)脫節(jié)；
2、提拔干部時(shí)沒有形成統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)導(dǎo)容易憑感覺，憑關(guān)系提拔；
3、干部能上不能下，老干部無處安放。
4、明知有不勝任的干部，但苦于沒有其他后備人選，所以無法裁撤，甚至不得不遷就。
5、缺乏有效的干部管理機(jī)制，內(nèi)部出現(xiàn)山頭主義，人才板結(jié)。

課程特色

    為讓更多企業(yè)家及高管團(tuán)隊(duì)更深入的了解學(xué)習(xí)華為的文化建設(shè)與干部管理機(jī)制，易達(dá)通特邀2位華為前資深高管蒞臨分享。一位是王星原老師，他服務(wù)華為20年，曾擔(dān)任華為華為《華為人》、《管理優(yōu)化》執(zhí)行副主編，對(duì)華為文化有獨(dú)到深刻的理解。另一位是金老師。23年華為工作經(jīng)歷，華為前海外片區(qū)副總裁、華為集團(tuán)人才與干部部部長。對(duì)華為干部管理有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。兩位老師將結(jié)合企業(yè)實(shí)際面臨的問題，分享他們?cè)谌A為的實(shí)踐與思考，希望能給企業(yè)家在文化建設(shè)與干部管理上帶來啟發(fā)和幫助。

課程目標(biāo)

1、了解華為文化在企業(yè)發(fā)展中逐步形成、演進(jìn)、發(fā)展和沉淀的歷程。
2、學(xué)習(xí)華為如何把文化融入到企業(yè)流程制度建設(shè)中，并讓員工傳承與踐行。
3、全面學(xué)習(xí)華為干部管理經(jīng)驗(yàn)，從干部的選、用、留、流、育、管一整套完整地管理機(jī)制。
4、有選擇性地借鑒與汲取華為干部培養(yǎng)與人才發(fā)展方法在企業(yè)內(nèi)部落地推行。

第一天主題 華為文化的形成與落地——以客戶為中心、以奮斗者為本的文化如何被創(chuàng)造與傳承

| 課程大綱：

一、 定義企業(yè)文化：企業(yè)家創(chuàng)立企業(yè)的時(shí)候也就定義了企業(yè)核心的文化與魂魄。

二、 華為文化的演進(jìn)：用20分講解華為文化演進(jìn)圖
——華為30年一直在建設(shè)流程化的組織建設(shè)，流程化制度化就是分權(quán)和授權(quán)，但唯有文化權(quán)、思想
權(quán)是企業(yè)家不能釋放的權(quán)利
1、從不然王國走向自由王國
2、不變：向李小文學(xué)習(xí)
3、成就他人，從而成就自己
4、從國際化到全球化

三、 文化的傳承：多渠道、多層次、多形式
1、術(shù)若通、道先通：變革伴隨著文化宣傳，爭取大多數(shù)
2、文化傳播：干部是傳承核心價(jià)值觀的第一責(zé)任人
3、各級(jí)組織都有傳承文化的責(zé)任
4、主動(dòng)、活潑、多樣的形式傳播文化

四、 文化的堅(jiān)守
1、開放、妥協(xié)與灰度
2、對(duì)長期堅(jiān)持艱苦奮斗的堅(jiān)守
3、以客戶為中心，自我批判的堅(jiān)守
4、堅(jiān)持反對(duì)完美主義，呼喚更多的英雄輩出
5、蓬生蔴中，不扶自直，任何時(shí)代都有英雄輩出
6、不讓福利主義拖垮組織：不倡導(dǎo)員工滿意度
7、華為的七個(gè)反對(duì)

五、 文化的共鳴

第二天主題  華為干部管理實(shí)踐——如何鍛造一直聚焦商業(yè)成功的干部隊(duì)伍

| 課程大綱：

一、干部管理的整體架構(gòu)
1、華為干部的發(fā)展歷程
2、華為干部管理全景圖

二、干部的使命與責(zé)任。
1、干部在價(jià)值鏈中直接承擔(dān)管理責(zé)任
2、踐行和傳承公司文化
3、開展流程建設(shè)，抓效率提升
4、提升組織能力，幫助下屬成長，抓主要矛盾，有主攻的方向

三、干部的選拔和配置
1，干部選拔原則與導(dǎo)向
2，干部選拔標(biāo)準(zhǔn)
4，干部選拔程序與制衡機(jī)制
5，干部配備原則

四、干部的使用和管理
1，干部的考核與激勵(lì)
2，干部的作風(fēng)建設(shè)與監(jiān)察管理
3，干部的循環(huán)流動(dòng)制度建設(shè)

五、干部的培養(yǎng)與發(fā)展
1、華為干部的發(fā)展路徑：
從士兵（基層）-英雄（骨干）-班長（基層管理者）—將軍（中高層管理者）
2、干部培養(yǎng)的內(nèi)容與方法：
管理技能培訓(xùn)、系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展、整合領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展
 
六、干部隊(duì)伍的建設(shè)
1，以選拔制建設(shè)干部隊(duì)伍
2，建立干部的循環(huán)流動(dòng)制度
3，建設(shè)后備干部隊(duì)伍，保障事業(yè)持續(xù)發(fā)展

講師簡介

王星原

20年華為文化研究權(quán)威專家，華為文化建設(shè)者之一
華為公司前兩報(bào)（華為人、管理優(yōu)化報(bào)）編輯部執(zhí)行副主編
華為公司企業(yè)BG人力資源高級(jí)經(jīng)理
華為大學(xué)高級(jí)干部研討班主任

服務(wù)華為20年，1998年入職華為，華為元老級(jí)人物，華為企業(yè)文化建設(shè)者之一，華為公司前兩報(bào)編輯部執(zhí)行副主編 ，曾作為工程設(shè)計(jì)規(guī)劃人員參與華為公司多個(gè)國內(nèi)、歐洲地區(qū)重大電信項(xiàng)目實(shí)施交付工作；后加入《華為人》、《管理優(yōu)化》編輯部，任執(zhí)行副主編。并擔(dān)任過華為公司企業(yè)BG人力資源高級(jí)經(jīng)理，是華為公司大學(xué)金牌講師，華為大學(xué)高級(jí)干部研討班主任。王老師對(duì)華為文化，人力資源管理方面具有獨(dú)到深刻的理解和管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

金一嵩
23年華為工作經(jīng)歷
華為集團(tuán)前人力資源部干部與人才管理部部部長
華為海外片區(qū)部副總裁
華為公司子公司前董事資源局 責(zé)任董事
某大國國企業(yè)業(yè)務(wù)部/BT系統(tǒng)部企業(yè)業(yè)務(wù)部部長 

金老師擁有23年華為工作經(jīng)歷（1996~2019），曾任職華為集團(tuán)人力資源部干部與人才管理部部長、華為公司子公司董事，資源局責(zé)任董事 、某大國企業(yè)業(yè)務(wù)部/BT系統(tǒng)部企業(yè)業(yè)務(wù)部部長 、某地區(qū)部企業(yè)業(yè)務(wù)部長、、領(lǐng)導(dǎo)力變革項(xiàng)目經(jīng)理、IFS財(cái)經(jīng)變革-授權(quán)變革項(xiàng)目經(jīng)理、海外地區(qū)部銷售副總裁、多個(gè)大國國家代表。
金老師在擔(dān)任華為領(lǐng)導(dǎo)力變革ILD項(xiàng)目和干部人才管理部部長經(jīng)理期間，開發(fā)了華為的績效管理與人才管理課程，他在戰(zhàn)略管理、領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)與干部人才管理方面具有經(jīng)驗(yàn)豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

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