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心理學(xué)基礎(chǔ)-認(rèn)識(shí)自我和他人

心理學(xué)基礎(chǔ)-認(rèn)識(shí)自我和他人課程[課程簡介]:1、通過導(dǎo)師引導(dǎo),讓學(xué)員洞悉自身及其客戶、上級(jí)、下屬、同事的性格模式和溝通模式,從而增強(qiáng)人際洞察力,對(duì)不同型號(hào)采取針對(duì)性的溝通方式,來提升溝通效率、建立良好的人際關(guān)系、對(duì)內(nèi)改善協(xié)作關(guān)系和管理效果、對(duì)外提升銷量和服務(wù)品質(zhì);達(dá)到認(rèn)識(shí)自己認(rèn)識(shí)他人的作用。 2、了解情緒對(duì)溝通的影響和一致性溝通,了解性格對(duì)溝通的制約; 3、在反省自身談話方式、身體語言、盲區(qū)和失真的濾鏡的基礎(chǔ)上,系統(tǒng)提升學(xué)員領(lǐng)導(dǎo)力之深度溝通能力。 4、通過大自然冥想,在現(xiàn)場幫助學(xué)員集體減壓。 ...

【時(shí)間地點(diǎn)】
【培訓(xùn)講師】 彭芬
【參加對(duì)象】 愿意提升針對(duì)性溝通能力的企業(yè)骨干和中高層經(jīng)理
【參加費(fèi)用】 ¥3800元/人 (含授課費(fèi)、證書費(fèi)、資料費(fèi)、午餐費(fèi)、茶點(diǎn)費(fèi)、會(huì)務(wù)費(fèi)、稅費(fèi))
【會(huì)務(wù)組織】 森濤培訓(xùn)網(wǎng)(www.lailaliao.cn).廣州三策企業(yè)管理咨詢有限公司
【咨詢電話】 020-34071250;020-34071978(提前報(bào)名可享受更多優(yōu)惠)
【聯(lián) 系 人】 龐先生,鄧小姐;13378458028、18924110388(均可加微信)
【在線 QQ 】 568499978 培訓(xùn)課綱 課綱下載    
【溫馨提示】 本課程可引進(jìn)到企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn),歡迎來電預(yù)約!
培訓(xùn)關(guān)鍵詞:心理學(xué)培訓(xùn)

心理學(xué)基礎(chǔ)-認(rèn)識(shí)自我和他人(彭芬)課程介紹:

課程收益:
1、通過導(dǎo)師引導(dǎo),讓學(xué)員洞悉自身及其客戶、上級(jí)、下屬、同事的性格模式和溝通模式,從而增強(qiáng)人際洞察力,對(duì)不同型號(hào)采取針對(duì)性的溝通方式,來提升溝通效率、建立良好的人際關(guān)系、對(duì)內(nèi)改善協(xié)作關(guān)系和管理效果、對(duì)外提升銷量和服務(wù)品質(zhì);達(dá)到認(rèn)識(shí)自己認(rèn)識(shí)他人的作用。
2、了解情緒對(duì)溝通的影響和一致性溝通,了解性格對(duì)溝通的制約;
3、在反省自身談話方式、身體語言、盲區(qū)和失真的濾鏡的基礎(chǔ)上,系統(tǒng)提升學(xué)員領(lǐng)導(dǎo)力之深度溝通能力。
4、通過大自然冥想,在現(xiàn)場幫助學(xué)員集體減壓。

課程大綱:

模塊

培訓(xùn)內(nèi)容

培訓(xùn)方式

時(shí)間分配

第一天 走進(jìn)九型人格

一、Teambuilding

  • 領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)入發(fā)言,提出培訓(xùn)期望
  • 導(dǎo)師宣布學(xué)習(xí)公約--洞察、體驗(yàn)、參與
  • 創(chuàng)建學(xué)習(xí)型管理團(tuán)隊(duì)

1、講話
2、講授法
3、團(tuán)隊(duì)建設(shè)和團(tuán)隊(duì)展示

0.5小時(shí)

二、領(lǐng)導(dǎo)力提升與九型人格

  • 現(xiàn)場體驗(yàn)人的差異性對(duì)溝通的影響
  • 九型人格的商業(yè)應(yīng)用,心理專業(yè)應(yīng)用,家庭及個(gè)人成長應(yīng)用
  • 學(xué)習(xí)九型人格的注意事項(xiàng)
  • 九型人格的動(dòng)態(tài)變化
  • 腦、心、腹的探索與領(lǐng)導(dǎo)力提升

▽ 腦、心、腹三區(qū)與領(lǐng)導(dǎo)力提升的關(guān)系
▽ 九種型號(hào)的簡單講解

  • 角色扮演
  • 講授法、學(xué)員體驗(yàn)
  • 腹區(qū)潛能訓(xùn)練“我用身體來畫圖”

1小時(shí)

三、職場中的九型
人格 I

  • 職場中的6號(hào)、3號(hào)、9號(hào)

▽ 名人型號(hào)展示
▽ 6號(hào)、3號(hào)、9號(hào)職場特征詳解和能量展示
▽ 學(xué)員自我分享、確定自己型號(hào)

  • 6號(hào)、3號(hào)、9號(hào)的研判方法
  • “了解你你身邊的人”型號(hào)研判訓(xùn)練(6號(hào)、3號(hào)、9號(hào))
  • 講授法、學(xué)員體驗(yàn)、分享
  • 團(tuán)隊(duì)競賽“型號(hào)視頻研判”

 

1.5小時(shí)

四、給自己一份關(guān)愛

  • 大自然冥想減壓

冥想訓(xùn)練

0.5小時(shí)

五、職場中的九型
人格 II

  • 職場中的1號(hào)、4號(hào)、7號(hào)、2號(hào)、5號(hào)、8號(hào)

▽ 名人型號(hào)展示
▽ 1號(hào)、4號(hào)、2號(hào)、8號(hào)、5號(hào)、7號(hào)職場特征詳解和能量展示
▽ 學(xué)員自我分享、確定自己型號(hào)

  • 1號(hào)、4號(hào)、2號(hào)、8號(hào)、5號(hào)、7號(hào)的研判方法
  • “了解你你身邊的人”型號(hào)研判訓(xùn)練(1號(hào)、4號(hào)、2號(hào)、8號(hào)、5號(hào)、7號(hào))
  • 管理故事總結(jié)
  • Q & A
  • 講授法、學(xué)員體驗(yàn)、分享
  • 團(tuán)隊(duì)競賽“型號(hào)視頻研判”
  • 練習(xí)“我的職業(yè)九型圖”,團(tuán)隊(duì)討論

3小時(shí)

第二天 完美溝通與九型人格

六、與九種型號(hào)的完美溝通

  • 集體回顧昨天的內(nèi)容
  • 行動(dòng)學(xué)習(xí)—“針對(duì)不同型號(hào)的對(duì)象應(yīng)該如何溝通?”

▽ 針對(duì)6號(hào)、3號(hào)、9號(hào)、1
號(hào)、4號(hào)、2號(hào)、8號(hào)、5號(hào)、
7號(hào)不同的溝通策略

1、講授法、學(xué)員體驗(yàn)
2、互動(dòng)提問法
3、團(tuán)隊(duì)競賽、團(tuán)隊(duì)討論、呈現(xiàn)、案例分享,導(dǎo)師點(diǎn)評(píng)

2小時(shí)

七、走向一致性溝通

  • 第一反應(yīng)溝通
  • 不完善的四種溝通模式

▽ 討好、指責(zé)、超理智、打岔

  • 深度溝通三元素

▽ 自己、他人、情景

  • 一致性溝通

1、團(tuán)隊(duì)雕塑“你舒服嗎?”,直接體驗(yàn)自己的溝通模式
2、情景劇--“一元錢的快遞誤會(huì)”
3、講授法、學(xué)員體驗(yàn)

1小時(shí)

八、給自己一份關(guān)愛

  • 大自然冥想減壓

冥想訓(xùn)練

0.5小時(shí)

九、領(lǐng)導(dǎo)力之深度溝通能力提升

  • 溝通過程模型
  • 溝通四方格應(yīng)運(yùn)

▽ 我的困惑,對(duì)方的困惑,彼此沖突應(yīng)對(duì)模式
演繹的世界

  • 九種型號(hào)的發(fā)送者-接受者失

真(6號(hào)、3號(hào)、9號(hào)、1號(hào)、
4號(hào)、2號(hào)、8號(hào)、5號(hào)、7號(hào))
▽ 談話方式
▽ 身體語言
▽ 盲區(qū)
▽ 失真的濾鏡

  • 兩天內(nèi)容總結(jié)、提供參考資料
  • Q & A

1、講授法、學(xué)員體驗(yàn)
2、視頻教學(xué)法
3、互動(dòng)問答
4、分組討論

2.5小時(shí)

提示:
導(dǎo)師會(huì)根據(jù)現(xiàn)場情況對(duì)課程做出調(diào)整,有可能出現(xiàn)與課程大綱有差別的情況;
為保證培訓(xùn)效果,在學(xué)員練習(xí)投入的情況,導(dǎo)師可能會(huì)根據(jù)現(xiàn)場情況延遲下課

三、培訓(xùn)后的培訓(xùn)遷移/ After-Facilitation Services:
領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)是一個(gè)持續(xù)的過程,不可能通過一次課程搞定,需要系統(tǒng)的練習(xí)和答疑解惑,將知識(shí)和體驗(yàn)轉(zhuǎn)化為技能。

講師簡介:彭芬老師
2001交大昂立培訓(xùn)師
世界小耳畸型大會(huì)患者家屬特聘心理專家
上海理工大學(xué)多校區(qū)心理學(xué)特聘講師
上海促進(jìn)江西心理健康工作委員會(huì)
(副會(huì)長 秘書長)
國家二級(jí)心理咨詢師
十年以上企業(yè)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),多次自殺干預(yù)成功案例
擅長失眠,焦慮,抑郁,婚姻,親子人際關(guān)系問題的
心理疏導(dǎo)。

授課風(fēng)格:
十多年從事企業(yè)內(nèi)訓(xùn),一直專注用心理學(xué)進(jìn)行企業(yè)管理培訓(xùn),有豐富的企業(yè)管理培訓(xùn)應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)和實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。更注重精神層次的溝通,對(duì)學(xué)員心理分析一針見血;擅長調(diào)節(jié)課堂氣氛,注重有效的互動(dòng),引導(dǎo),激發(fā)學(xué)員;注重培訓(xùn)目標(biāo)的達(dá)成,平均滿意度95%以上;有較多真實(shí)成功企業(yè)案例和個(gè)人咨詢成功案例。
內(nèi)訓(xùn)場次達(dá)600多場,公開課每年達(dá)20多場,受訓(xùn)學(xué)員超5萬人。

主講方向:
識(shí)人:
1.《9招企業(yè)快速識(shí)人用人技巧》
2.《識(shí)人之銷售心理學(xué)》 
3.《減壓與情緒管理》
企業(yè)溝通:
1.《一天提升企業(yè)員工凝聚力》
2.《激發(fā)能動(dòng)性的管理技巧》
3.《領(lǐng)導(dǎo)力的九招密碼》
員工提升:
EXECUTION-執(zhí)行力
NEGOTIATION-談判力
COMMUNICATION-溝通力
EMOTION MGMT-情商力
TEAM MGMT-團(tuán)隊(duì)(建設(shè))管理
企業(yè)員工拓展訓(xùn)練
企業(yè)職業(yè)生涯發(fā)展培訓(xùn)
企業(yè)員工壓力情緒管理
企業(yè)員工個(gè)案咨詢

企業(yè)內(nèi)訓(xùn)成功案例:
上海加松塑料制品有限公司客戶溝通項(xiàng)目培訓(xùn) 2015.4-2018.12
擔(dān)任外部咨詢顧問,對(duì)售前銷售,客戶服務(wù),售后管理等的四個(gè)重點(diǎn)崗位,進(jìn)行了服務(wù)流程和崗位職責(zé)中碰到的溝通沖突進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化梳理,協(xié)助在客服人員在真實(shí)案例中做現(xiàn)場處理隨后進(jìn)行試點(diǎn)推廣。該培訓(xùn)項(xiàng)目目的在于對(duì)四個(gè)關(guān)鍵崗位進(jìn)行溝通學(xué)習(xí),掃清溝通障礙,使客戶的客戶獲得一致性的好評(píng)。
ND亞太營養(yǎng)連鎖國際企業(yè)減壓與情緒管理項(xiàng)目 2018.10-2019.10
擔(dān)任企業(yè)減壓及情緒管理疏導(dǎo)顧問,協(xié)助員工發(fā)現(xiàn)壓力認(rèn)識(shí)壓力,疏導(dǎo)情緒,習(xí)得性樂觀導(dǎo)入工作。該項(xiàng)目除了現(xiàn)場授課,學(xué)員體驗(yàn),還有現(xiàn)場個(gè)案解決方案,同時(shí)進(jìn)行大量線上半年到一年的ND企業(yè)EAP幸福成長之旅線上進(jìn)行實(shí)踐,目的在于推動(dòng)刻意實(shí)踐對(duì)每個(gè)員工的實(shí)際影響。
學(xué)校系統(tǒng):
上海理工大學(xué)多校區(qū)心理學(xué)相關(guān)項(xiàng)目 2017.3-2019,12
擔(dān)任性格心理學(xué),學(xué)生減壓與情緒管理課程項(xiàng)目核心成員,完成了學(xué)生壓力系統(tǒng)分析、挖掘和整理孩子心理需求及內(nèi)在壓力源,推動(dòng)和激發(fā)學(xué)生潛能,參與學(xué)生個(gè)案疏導(dǎo)工作,極早發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理危機(jī),該項(xiàng)目目的在于推動(dòng)學(xué)生心理健康工作由單位培訓(xùn)心理干預(yù)向?qū)W習(xí)心理預(yù)防轉(zhuǎn)型。
江西宜春重點(diǎn)中學(xué)院校及提升項(xiàng)目 2018.4-2018.8
擔(dān)任學(xué)校心理疏導(dǎo)項(xiàng)目導(dǎo)師,除了教師減壓與情緒管理課程專項(xiàng)講座,并基于心理隱性壓力施放的線上輔導(dǎo)、實(shí)施、評(píng)估培訓(xùn)項(xiàng)目,在組織內(nèi)部培養(yǎng)學(xué)習(xí)心理學(xué)相關(guān)專業(yè)知識(shí)還進(jìn)行個(gè)案咨詢疏導(dǎo)。該項(xiàng)目基于SAS及SUS心理測量表排查出100多名教師有近6位有心理相關(guān)問題,展開疏導(dǎo)工作后,取得了可喜成績獲校方極教師一致好評(píng),同時(shí)推廣到社會(huì)相關(guān)人士。
上海嘉華小學(xué) 2018.10-2018.11
擔(dān)任減壓及情緒管理家長及教師們講座導(dǎo)師,負(fù)責(zé)整體一年級(jí)家長壓力及情緒管理調(diào)研、組織實(shí)施減壓、跟進(jìn)等工作。該項(xiàng)目通過對(duì)課程及內(nèi)部老師及家長體系進(jìn)行梳理和再規(guī)劃,再造課程、對(duì)所有成員進(jìn)行心理測量表排查,配合學(xué)校開展減壓相關(guān)工作,促進(jìn)家校關(guān)系,其中有家長主動(dòng)提出孩子各項(xiàng)心理問題,及家長壓力過大及家校溝通問題,排查教師甚至校長都有各種心理壓力要及時(shí)做心理疏導(dǎo)。該項(xiàng)目目的在于推動(dòng)家校心理健康工作由單位培訓(xùn)心理干預(yù)向?qū)W習(xí)心理預(yù)防轉(zhuǎn)型。
上海哈弗士幼兒園 2015.9-2016.8
擔(dān)任九型人格及家校溝通內(nèi)容的家長及教師們講座導(dǎo)師,此課程項(xiàng)目協(xié)助家長及老師更好的了解孩子,知道孩子性格,發(fā)現(xiàn)孩子天賦,該課程項(xiàng)目激發(fā)了家長和老師因型施教的極大興趣,同時(shí)對(duì)自我性格探索及家人同事相處有了更好的理解和認(rèn)識(shí)。通過對(duì)在校員工個(gè)體及組織體系的全面性格調(diào)研,尋找教師人際相處壓力疏導(dǎo)與緩解的根本解決辦法。最后,設(shè)計(jì)并開發(fā)了系列九型人格課程,組織骨干教師統(tǒng)一學(xué)習(xí),效果良好。

主要客戶:
上海朵彩服裝,鄂爾多斯服飾,美的電子,奔騰電器,上海種業(yè)集團(tuán),上海威圖電子,上海ABB工程公司,上海加松塑料制品,蘇州艾邁實(shí)業(yè),上海哈弗士幼兒園,上海理工大學(xué),上海灑立貿(mào)易有限,上海永達(dá)理保險(xiǎn)公司,寶鋼國際,中國海外集團(tuán),中國移動(dòng),上海貝爾,國家電網(wǎng),華潤集團(tuán),平安集團(tuán)、達(dá)能集團(tuán)、民生銀行、上海銀行、星展銀行、幸福人壽、國藥控股、恒瑞醫(yī)藥、以嶺藥業(yè)、三星電子、安利、百事、上海大眾、CSM、華潤集團(tuán)、博凱機(jī)械、銀億股份、易居資本百余家企業(yè)等

授課形式:
知識(shí)講解、案例演示講解、實(shí)戰(zhàn)演練、小組討論、互動(dòng)交流、游戲感悟、頭腦風(fēng)暴、強(qiáng)調(diào)學(xué)員參與。


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