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如何提高項(xiàng)目性管理的實(shí)施效率(項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)工作坊)

如何提高項(xiàng)目性管理的實(shí)施效率(項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)工作坊)課程
[課程簡介]:本課程從實(shí)戰(zhàn)的角度,結(jié)合PMI協(xié)會項(xiàng)目管理最新理念、眾多企業(yè)的成功經(jīng)驗(yàn)以及講師在項(xiàng)目管理方面多年的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)體會,通過現(xiàn)場實(shí)戰(zhàn)演練及案例點(diǎn)評, 教授如何做好項(xiàng)目目標(biāo)的制定、高效輸出項(xiàng)目行動計(jì)劃,提升企業(yè)項(xiàng)目管理的績效。 ...

【時間地點(diǎn)】 2020年12月18-19日 深圳
課程時長:2天(共13小時)
【培訓(xùn)講師】 王天一
【參加對象】 高層管理者、中層管理者,項(xiàng)目參與者, 其他職能部門人員。
【參加費(fèi)用】 ¥4500元/人 
【會務(wù)組織】 森濤培訓(xùn)網(wǎng)(lailaliao.cn).廣州三策企業(yè)管理咨詢有限公司
【咨詢電話】 020-34071250;020-34071978(提前報名可享受更多優(yōu)惠)
【聯(lián) 系 人】 龐先生,鄧小姐;13378458028、18924110388(均可加微信)
【在線 QQ 】 568499978 培訓(xùn)課綱 課綱下載    
【溫馨提示】 本課程可引進(jìn)到企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn),歡迎來電預(yù)約!
培訓(xùn)關(guān)鍵詞:項(xiàng)目管理培訓(xùn)

如何提高項(xiàng)目性管理的實(shí)施效率(項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)工作坊)(王天一)課程介紹:

{課程背景}
    每家企業(yè)甚至每個部門都有正式或非正式的項(xiàng)目性管理(訂單管理等)。那么,項(xiàng)目管理的難度有哪些?項(xiàng)目工作如何進(jìn)行有效的分解?工作包如何落實(shí)到部門及崗位?項(xiàng)目為何總是無法按時交付?如何應(yīng)對頻繁發(fā)生的項(xiàng)目需求的變更?如何通過‘里程碑’實(shí)現(xiàn)對項(xiàng)目過程的高效管控? 甘特圖及網(wǎng)絡(luò)圖工具如何在項(xiàng)目規(guī)劃及執(zhí)行過程中發(fā)揮作用? 如何高效地識別項(xiàng)目干系人(參與者)并制定溝通計(jì)劃? 如何解決項(xiàng)目執(zhí)行過程跨部門溝通時面臨的挑戰(zhàn)?項(xiàng)目的風(fēng)險管控如何落實(shí)? 如何對項(xiàng)目進(jìn)行復(fù)盤總結(jié)?
 
    本課程從實(shí)戰(zhàn)的角度,結(jié)合PMI協(xié)會項(xiàng)目管理最新理念、眾多企業(yè)的成功經(jīng)驗(yàn)以及講師在項(xiàng)目管理方面多年的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)體會,通過現(xiàn)場實(shí)戰(zhàn)演練及案例點(diǎn)評, 教授如何做好項(xiàng)目目標(biāo)的制定、高效輸出項(xiàng)目行動計(jì)劃,提升企業(yè)項(xiàng)目管理的績效。

{課程邏輯思維導(dǎo)圖}

{課程收益}
 ◇ 企業(yè)立項(xiàng)的標(biāo)準(zhǔn)流程是什么?
 ◇ 項(xiàng)目與運(yùn)營如何有效區(qū)分?
 ◇ 項(xiàng)目客戶的滿意度如何衡量?
 ◇ 如何對項(xiàng)目目標(biāo)進(jìn)行戰(zhàn)略分析?
 ◇ 如何制定明確的項(xiàng)目目標(biāo)?
 ◇ 工作分解如何落實(shí)到位?
 ◇ 項(xiàng)目時間進(jìn)度如何進(jìn)行規(guī)劃?
 ◇ 如何做好項(xiàng)目里程碑的規(guī)劃?
 ◇ 跨部門溝通的心智模式如何轉(zhuǎn)變?
 ◇ 項(xiàng)目風(fēng)險管控計(jì)劃如何輸出?
 ◇ 復(fù)盤的操作流程及關(guān)鍵點(diǎn)如何把控?

{值得學(xué)員參訓(xùn)的理由}
 ◇ 課程是“產(chǎn)品說明書”式的培訓(xùn)。授課的重點(diǎn)在于現(xiàn)場聽得懂、課后想得起、工作中能照著干。
 ◇ 授課內(nèi)容經(jīng)過十多年的提煉和升華。信息量大、干貨多。授課過程中廢話少。
 ◇ 授課講師既有豐富的職場閱歷,又有很強(qiáng)的邏輯思維能力。再加上風(fēng)趣、幽默的語言魅力。學(xué)員享受聽課的過程。
 ◇ 學(xué)員手冊含金量高。課程的學(xué)員手冊為填空式手冊。老師講授的核心內(nèi)容,學(xué)員都能記錄下來,或者必須記錄下來。使得學(xué)員聽課過程中無法走神。
 ◇ 講師授課職業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)、守時。
 ◇ 同行交流機(jī)會難得。

{課程亮點(diǎn)}
 ◇ 項(xiàng)目立項(xiàng)流程三步法
 ◇ 項(xiàng)目約束條件四維度
 ◇ 財務(wù)評估三工具
 ◇ 項(xiàng)目五大經(jīng)典過程組
 ◇ 變更管控兩技巧
 ◇ 工作分解評審三要素
 ◇ 里程碑制定兩要點(diǎn)
 ◇ 干系人識別三分類
 ◇ 跨部門溝通三名句
 ◇ 應(yīng)對風(fēng)險四對策
 ◇ 風(fēng)險管控三步曲
 ◇ 項(xiàng)目復(fù)盤四步法

{現(xiàn)場答疑}
請學(xué)員將目前工作上遇到的與本課題相關(guān)的實(shí)際問題,寫在A4紙上,提前交給授課講師。講師將在授課過程的相應(yīng)環(huán)節(jié)中,適時回答學(xué)員的問題,或組織學(xué)員相互交流與分享。

{課程大綱}

核心要點(diǎn)

案例分享與討論

第一模塊:企業(yè)項(xiàng)目管理的挑戰(zhàn)是什么?

  • 企業(yè)項(xiàng)目立項(xiàng)的標(biāo)準(zhǔn)流程分幾步?
  • 愿景、戰(zhàn)略與項(xiàng)目的關(guān)系是什么?
  • 項(xiàng)目與運(yùn)營的本質(zhì)區(qū)別是什么?
  • 項(xiàng)目有幾大特征?
  • 如何做到真正的“目標(biāo)導(dǎo)向”?
  • PMI 給出的標(biāo)準(zhǔn)項(xiàng)目定義是什么?
  • 立項(xiàng)評審的財務(wù)評估工具有哪些?
  • 回收周期是如何定義使用的?
  • 凈現(xiàn)值如何進(jìn)行計(jì)算?
  • 內(nèi)部收益率如何計(jì)算?
  • 如何用EXCEL 快速計(jì)算出IRR?
  • 產(chǎn)品的生命周期有哪幾個階段?
  • 客戶滿意度如何進(jìn)行評估?
  • 如何評價項(xiàng)目是否成功交付?
  • 項(xiàng)目管理的五大經(jīng)典過程組有哪些?

 

  • 曼哈頓項(xiàng)目
  • 管道工的故事
  • 凈現(xiàn)值計(jì)算案例
  • 西南航空成功的戰(zhàn)略定位

 

第二模塊:如何做好項(xiàng)目啟動階段的工作?

  • 項(xiàng)目的戰(zhàn)略分析如何展開?
  • 行業(yè)背景及業(yè)務(wù)動機(jī)如何識別?
  • 交付成果如何梳理規(guī)劃?
  • 項(xiàng)目驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)如何落實(shí)?
  • 項(xiàng)目的假設(shè)條件是什么?
  • 如何對項(xiàng)目的約束條件進(jìn)行識別?
  • 項(xiàng)目的發(fā)起人如何確定?
  • 剛性與柔性的時間進(jìn)度規(guī)劃差別在哪?
  • 聚焦目標(biāo)還是資源?
  • 項(xiàng)目章程的內(nèi)在邏輯如何梳理?
  • 如何在項(xiàng)目章程中落實(shí)投入與產(chǎn)出的關(guān)系?
  • 項(xiàng)目目標(biāo)的可視化有什么好處?

 

  • 演練項(xiàng)目SWOT分析。
  • 演練選定項(xiàng)目課題。
  • 制定項(xiàng)目章程。

 

第三模塊:如何做好工作分解?

  • 工作分解的底層邏輯是什么?
  • 如何有效地激活團(tuán)隊(duì)成員融入項(xiàng)目規(guī)劃?
  • 結(jié)構(gòu)化研討如何帶來高效的團(tuán)隊(duì)體驗(yàn)?
  • 如何描述關(guān)鍵行動?
  • 如何進(jìn)行聚焦收斂?
  • WBS 的邏輯結(jié)構(gòu)如何理解?
  • 分解的思路有哪幾種?
  • 工作分解到位的衡量標(biāo)準(zhǔn)有哪些?
  • 如何實(shí)踐“獨(dú)立責(zé)任原則”?
  • “責(zé)任病毒”有哪些危害?
  • 如何理解 100%全分解?
  • 為什么對流程負(fù)責(zé)的人越來越多?
  • 成果與任務(wù)的核心區(qū)別是什么?
  • 成果導(dǎo)向有哪些實(shí)踐意義?

 

  • 笛卡爾的哲學(xué)觀;
  • 俄羅斯種樹寓言故事;
  • WBS對組織未來項(xiàng)目工作的實(shí)踐意義;
  • 準(zhǔn)確界定客戶真正想要的成果是什么;
  • 范圍管理是核心。

 

第四模塊:如何對項(xiàng)目的時間進(jìn)度進(jìn)行規(guī)劃?

  • 如何使用甘特圖進(jìn)行規(guī)劃?
  • 跨部門的任務(wù)如何進(jìn)行梳理?
  • 網(wǎng)絡(luò)圖的繪制方法?
  • 如何識別出關(guān)鍵路徑?
  • 關(guān)鍵路徑在工作中的實(shí)踐意義?
  • 項(xiàng)目進(jìn)度的過程如何管控?
  • 里程碑的要素有哪些?
  • 常見錯誤的里程碑規(guī)劃方式是什么?
  • 關(guān)鍵可交付成果如何界定?
  • 時間軸正向與逆向的區(qū)別?

 

  • 甘特圖實(shí)戰(zhàn);
  • 網(wǎng)絡(luò)圖實(shí)戰(zhàn)演練;
  • 本組項(xiàng)目里程碑演練。
  • 綜合點(diǎn)評。

 

第五模塊:如何做好項(xiàng)目的溝通工作?

  • 項(xiàng)目干系人如何進(jìn)行識別?
  • 干系人如何進(jìn)行分類?
  • 三維的組織架構(gòu)圖的實(shí)踐意義?
  • 溝通計(jì)劃表如何輸出?
  • 溝通計(jì)劃中的責(zé)任人應(yīng)該如何界定?
  • 溝通頻率及方式如何確定?
  • 項(xiàng)目的溝通模型帶來的啟發(fā);
  • 哪種溝通方式最有效?
  • 職能型、項(xiàng)目型、矩陣型的組織架構(gòu)的區(qū)別?
  • 項(xiàng)目經(jīng)理要培養(yǎng)怎樣的軟能力?
  • 跨部門溝通要實(shí)現(xiàn)哪些心智模式的轉(zhuǎn)變?
  • 換位思考為何難以實(shí)現(xiàn)良好溝通?

 

  • 視頻案例分析
  • 文化背景溝通案例
  • 失敗的溝通案例分析

 

第六模塊:如何落實(shí)項(xiàng)目的風(fēng)險管控計(jì)劃?

  • 如何定義項(xiàng)目風(fēng)險?
  • 風(fēng)險和問題的區(qū)別是什么?
  • 人們應(yīng)對風(fēng)險的態(tài)度有幾類?
  • 項(xiàng)目經(jīng)理應(yīng)采取哪種態(tài)度應(yīng)對風(fēng)險?
  • 識別風(fēng)險的依據(jù)是什么?
  • 啄木鳥打分法如何應(yīng)用?
  • 風(fēng)險應(yīng)對的方式有哪幾種?
  • 轉(zhuǎn)嫁的明確定義是什么?
  • 次生風(fēng)險發(fā)生了,怎么辦?

 

  • 風(fēng)險喜好型案例;
  • 風(fēng)險管理文檔舉例。

第七模塊:如何對項(xiàng)目進(jìn)行關(guān)閉收尾?

  • 項(xiàng)目如何進(jìn)入關(guān)閉流程?
  • 管理收尾主要落實(shí)哪些工作?.
  • 合同收尾需要完成哪些工作?
  • 奧組委如何確保招募專業(yè)團(tuán)隊(duì)工作順利落實(shí)?

第八模塊:如何進(jìn)行復(fù)盤總結(jié)?

  • 復(fù)盤概念的由來;
  • 復(fù)盤和總結(jié)有什么區(qū)別?
  • 復(fù)盤流程四步法;
  • “事實(shí)”與“觀點(diǎn)”的區(qū)分為何重要?
  • 歸因于內(nèi)如何落實(shí)到復(fù)盤實(shí)踐?
  • 差距分析在復(fù)盤中處于什么位置?
  • 如何對成果與計(jì)劃的差距原因進(jìn)行挖掘分析?
  • 下一步的行動計(jì)劃如何梳理?
  • 專業(yè)棋手與業(yè)余棋手的差距;
  • 曾國藩如何進(jìn)行復(fù)盤?

 


講師介紹 王天一
Michael王老師 
相關(guān)工作年限:十六年
出生年份:1973年
常駐地:廣州
教育背景
英國利物浦大學(xué)運(yùn)營及供應(yīng)鏈管理碩士
(Master of Operation and Supply management)
主要工作經(jīng)歷
1. 從2012年開始,作為培訓(xùn)公司長期簽約講師,為培訓(xùn)公司提供項(xiàng)目管理方面的公開課和企業(yè)內(nèi)訓(xùn)課的授課服務(wù)。
2. 被培訓(xùn)公司授予2019年“精誠合作獎”;
3. 學(xué)員授課評價滿意度長期保持在95分以上。

Panasonic (中國)通信設(shè)備有限公司
1. 主持公司客服呼叫中心建設(shè)項(xiàng)目,將全國各區(qū)域客戶的售后服務(wù)及信息咨詢整合到總部客戶服務(wù)信息系統(tǒng),實(shí)現(xiàn)集中服務(wù)、統(tǒng)一追蹤、標(biāo)準(zhǔn)考核;
2. 負(fù)責(zé)組織將服務(wù)體系由運(yùn)營向服務(wù)營收轉(zhuǎn)型項(xiàng)目,成功與廣汽豐田全國4S店簽約并交付整體服務(wù)解決方案,為全國超過三百家實(shí)體店提供服務(wù)支持;
3. 推動財務(wù)與物流系統(tǒng)信息整合項(xiàng)目的實(shí)施,將自主研發(fā)的物流信息系統(tǒng)與已經(jīng)運(yùn)行多年的財務(wù)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)整合,顯著提升運(yùn)營效率,達(dá)成內(nèi)部供應(yīng)鏈數(shù)據(jù)一致;
4. 主持公司標(biāo)準(zhǔn)化服務(wù)SOP流程項(xiàng)目,將服務(wù)關(guān)鍵時刻與服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)體系進(jìn)行優(yōu)化,并通過服務(wù)考核培訓(xùn)系統(tǒng)實(shí)施落地。
5. 主持集團(tuán)物流整合信息化項(xiàng)目,將各分公司的倉儲配送體系整合到總部統(tǒng)一信息平臺,實(shí)現(xiàn)庫存與配送信息一體化;

南方航空(集團(tuán))有限公司
1、主持并參與集團(tuán)辦公OA系統(tǒng)項(xiàng)目的調(diào)研,實(shí)施及交付;
2、參與南方航空電子客票及明珠會員信息系統(tǒng)項(xiàng)目實(shí)施交付;
3、參與南方航空SOC (System of Control)飛行運(yùn)營管理項(xiàng)目實(shí)施交付;
4、南方航空Oracle FI 全球結(jié)算財務(wù)系統(tǒng)項(xiàng)目實(shí)施交付;
5、主持并參與南方航空機(jī)務(wù)維修管理信息系統(tǒng)項(xiàng)目的實(shí)施交付;
6、參與南方航空貨運(yùn)管理系統(tǒng)FAST4 項(xiàng)目的調(diào)研及實(shí)施交付。

主要成就
作為南航SOC項(xiàng)目組主要成員,該項(xiàng)目獲得2002年國家級科技進(jìn)步二等獎;2003年該項(xiàng)目獲得民航總局科技進(jìn)步一等獎;
松下通信物流及供應(yīng)鏈項(xiàng)目成功上線后,運(yùn)營及服務(wù)效率得到大幅提升,松下PBX產(chǎn)品連續(xù)5年占據(jù)市場占用率第一,成為該細(xì)分市場的領(lǐng)導(dǎo)者;
曾連續(xù)五年獲得南方航空“民航先進(jìn)工作者”榮譽(yù);
曾連續(xù)三年獲得松下(領(lǐng)域)“杰出項(xiàng)目經(jīng)理”獎項(xiàng)。

授課風(fēng)格
一、項(xiàng)目管理流程畫布原創(chuàng)者,擁有PMP及ICF雙認(rèn)證講師,獨(dú)創(chuàng)“行動學(xué)習(xí),提升項(xiàng)目管理績效!闭n程體系。關(guān)注課程的實(shí)用性和關(guān)鍵問題的解決,依托豐富的管理經(jīng)驗(yàn),對案例的剖析具有獨(dú)到性,解決問題的方法具有操作性;
二、善于借鑒行業(yè)先進(jìn)的培訓(xùn)理念和培訓(xùn)技巧,具有良好的親和力與現(xiàn)場控制能力,高效調(diào)動各種類型的學(xué)員參與互動,課堂氣氛輕松活躍;
三、課程采用全程引導(dǎo)方式,通過建構(gòu)工具幫助學(xué)員構(gòu)建知識體系;思路清晰,邏輯嚴(yán)謹(jǐn),語言富有感染力,良好的個人修養(yǎng)和職業(yè)形象;
四、作為多年在職場獲得多項(xiàng)殊榮的職業(yè)經(jīng)理人,其個人積極的心態(tài)對參與者個人全面素質(zhì)的提升、態(tài)度的轉(zhuǎn)變有相當(dāng)?shù)囊嫣,對學(xué)員高度負(fù)責(zé)的態(tài)度和敬業(yè)精神在業(yè)界素有口碑。

受訓(xùn)企業(yè)名錄
廣汽本田、風(fēng)神汽車、東風(fēng)本田,日立電梯、廣日電梯、五羊本田廣州科密電子、松下電器電機(jī)有限公司、TDK、 EPCOS、富士康、立德國際集團(tuán)、福田汽車、廣汽菲克、上海大眾、一汽大眾;達(dá)能科技,新材料在線,優(yōu)梵藝術(shù),中聯(lián)科技、泰科電子、從興電子、億迅科技、卓望數(shù)碼;飛華網(wǎng)絡(luò);和新科技;金蝶軟件,羊城晚報金羊網(wǎng); 平安銀行,廣發(fā)銀行,建設(shè)銀行, 平安壹賬通;廣州富力、保利、南國奧園、凱德置地、力迅地產(chǎn)、中原地產(chǎn)、和記黃埔、屈臣氏、棕櫚實(shí)業(yè)、南山集團(tuán)、藍(lán)光地產(chǎn)、嘉寶地產(chǎn)、東實(shí)集團(tuán)、華發(fā)集團(tuán)、普邦集團(tuán);美的集團(tuán)、華凌空調(diào)、松下電器、長虹電器、歐普電器、科龍模具、萬家樂;大疆百旺、金洲精工、魅族科技、愛比森光電;國家電網(wǎng)、南方電網(wǎng)、廣東電網(wǎng)、廣西電網(wǎng)、廣東供水、深圳有線電視,佛山燃?xì)、黃埔電廠、廣州火電、中交集團(tuán);無錫地鐵、南方航空、順豐速運(yùn)、日昱物流;

客戶評價
上課前認(rèn)為項(xiàng)目管理是理工科背景專業(yè)才能學(xué)習(xí)掌握,王老師的課深入淺出,風(fēng)趣幽默,把知識體系及工具方法有效結(jié)合,受益匪淺!
——羊城晚報
王老師的課把我們工作實(shí)踐中的項(xiàng)目與課程實(shí)戰(zhàn)結(jié)合起來,課程完成就輸出項(xiàng)目行動計(jì)劃,讓我們有馬上投入項(xiàng)目工作的沖動,學(xué)以致用!
——順豐速運(yùn)
干貨滿滿,醍醐灌頂,王老師的課讓我們從現(xiàn)實(shí)工作慣性中抽離出來,重新審視我們的工作,轉(zhuǎn)變心智模式再出發(fā)!        ——廣發(fā)銀行
王老師的課全程互動,引導(dǎo)學(xué)員“激活新知”,很有啟發(fā)!
——上海大眾
“做中學(xué),學(xué)中做!笔峭趵蠋煿ぷ鞣坏奶厣嘁姾尥,收獲滿滿!
——新材料在線
工具實(shí)用,案例豐富,商業(yè)畫令人耳目一新,效果很好!
——萬家樂


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