豐田精益生產(chǎn)（TPS）實戰(zhàn)訓(xùn)練營＋豐田參觀

豐田精益生產(chǎn)（TPS）實戰(zhàn)訓(xùn)練營＋豐田參觀(楊老師)課程介紹：

〖課程背景〗
◆精益生產(chǎn)是上一世紀(jì)50年代，在工業(yè)工程技術(shù)應(yīng)用基礎(chǔ)之上，以豐田汽車生產(chǎn)系統(tǒng)（TPS) 為代表所形成的一種制造業(yè)生產(chǎn)組織方式。
◆精益生產(chǎn)首先是一種文化形態(tài)上的差異，其次才是技術(shù)上的差異。
◆精益生產(chǎn)首先是觀念，叫做精益思維，體現(xiàn)了效益成本的原則。
◆當(dāng)前企業(yè)都不同程度的面臨著品種多樣化、交期短、品質(zhì)要求高、成本壓力大、庫存高現(xiàn)金流量不足，內(nèi)部管理及供應(yīng)鏈管理適應(yīng)不了這樣的挑戰(zhàn)。
◆精益生產(chǎn)是解決問題的“金鑰匙”，但是許多企業(yè)推行精益生產(chǎn)后，收效甚微，根本的原因是：精益生產(chǎn)不僅是一個模式、一套工具，不能照搬和直接復(fù)制，需要針對企業(yè)實際情況靈活運用。
◆工業(yè)生產(chǎn)更新迭代，在工業(yè)4.0、中國制造2025時代下，理解精益生產(chǎn)的精髓并加以運用，創(chuàng)造智能的精益生產(chǎn)

〖課程收益〗
◆通過學(xué)習(xí)學(xué)員能理解精益生產(chǎn)的發(fā)展歷史。
◆通過學(xué)習(xí)學(xué)員認(rèn)識精益生產(chǎn)模式。
◆幫助學(xué)員認(rèn)清自己企業(yè)的七大浪費。
◆通過學(xué)習(xí)學(xué)員們能夠認(rèn)識目視管理。
◆通過學(xué)習(xí)讓學(xué)員堅持全方位變化。

〖授課形式〗
工廠參觀，講授法，演練法，討論法和游戲法等。

〖課程大綱〗

一、精益生產(chǎn)概論
1、認(rèn)識價值流
2、價值流分析
3、什么是精益生產(chǎn)
4、精益生產(chǎn)的兩大支柱——自働化、準(zhǔn)時化
5、實施準(zhǔn)時化的方法
6、如何有效的實現(xiàn)自働化？
7、兩種不同的制造模式
（1）JIT：準(zhǔn)時化生產(chǎn)
（2）MRP：規(guī)模經(jīng)濟
8、精益生產(chǎn)的五個原則
（1）價值：站在客戶的立場上
（2）價值流：從接單到發(fā)貨過程中的一切活動
（3）一個流：生產(chǎn)線保持的流動
（4）需求拉動：按需求生產(chǎn)
（5）盡善盡美：沒有任何事物是完美的，應(yīng)不斷改進終極目標(biāo)：降低承辦、改善質(zhì)量、縮短生產(chǎn)周期

二、豐田工廠參觀
廣州豐田汽車有限公司
見識世界級企業(yè)的精益生產(chǎn)模式；
Kanban(看板)在銷售→生產(chǎn)→采購整個流程中的運用；
完全平準(zhǔn)化混流的拉動式高柔性生產(chǎn)線；
世界頂尖的目視化管理；
以人為本的工作環(huán)境,三位一體的品質(zhì)體系；
精益生產(chǎn)流水線，現(xiàn)場操作實戰(zhàn)；
從精益生產(chǎn)剖析工廠制造成本；
見識豐田如何實施精益生產(chǎn)，親眼見證只需一分鐘時間就能組裝好一部汽車。
1.5天理論+實戰(zhàn)培訓(xùn)
案例分析：精益生產(chǎn)之豐田工廠體驗分享

三、精益生產(chǎn)要消除的七種浪費
1、返工的浪費
2、過量生產(chǎn)的浪費
3、搬運的浪費
4、多余動作浪費
5、等待的浪費
6、庫存的浪費
7、過程不當(dāng)?shù)睦速M
8、案例分析：工廠浪費圖片示例與研討

四、流的概念介紹
1、單件流概念
2、單件和作業(yè)生產(chǎn)
3、工藝編號和地址

五、物料運動和拉動系統(tǒng)（物流系統(tǒng)）
1、拉動系統(tǒng)：看板如何工作
2、拉動系統(tǒng)：補充看板工作系統(tǒng)
（1）在正確的時間以正確的方式按正確的路線
（2）把正確的物料送到正確的地點，每次都剛好及時
（3）每次都剛好及時

六、看板管理
1、現(xiàn)場看板拉動系統(tǒng)
2、看板管理的作用和使用原則
3、領(lǐng)取看板、生產(chǎn)看板、信號看板
4、領(lǐng)取看板與生產(chǎn)看板的運作
5、案例分析：小組討論，練習(xí)
6、案例分享：優(yōu)秀的目視管理事例

七、5S與目視管理
1、  5S管理
（1）整理
（2）整頓
（3）清潔
（4）清掃
（5）素養(yǎng)
2、案例分析：看圖說話，指出5S的問題點
3、 目視管理——可視化工廠
（1）從管理的過程看
     事前
     事中
     事后
（2）大部分的管理者對于事前的管理跟事后的管理都已經(jīng)具備了相當(dāng)充分的意識，但是對事中的管理，關(guān)注的并不夠。
（3）企業(yè)布局總平面圖
4、使工廠生產(chǎn)運行可視化，時時事事處于受控狀態(tài)
5、標(biāo)識管理
（1）工廠布局、設(shè)備設(shè)計、工藝過程、工作區(qū)、物料區(qū) 設(shè)計考慮直觀管理內(nèi)容。
（2）信息公布、標(biāo)準(zhǔn)運用使人人都能容易認(rèn)識不合格及異常并予以糾正。
6、案例研討：工廠可視化具體案例討論

九、U型生產(chǎn)線布局
1、生產(chǎn)線布局的類型
2、U型生產(chǎn)線布局
3、一人多工序的生產(chǎn)作業(yè)

十、工序平準(zhǔn)化
1、豐田的流水線產(chǎn)品生產(chǎn)方式
2、生產(chǎn)節(jié)拍的概念
3、工時的概念
3、工時差導(dǎo)致的浪費
4、豐田的工序平衡（平準(zhǔn)化）
案例研討：豐田U型生產(chǎn)線及工序平準(zhǔn)化的優(yōu)缺點研討

十一、全員生產(chǎn)維護（TPM）
1、設(shè)備運行的有效率
（1）總的設(shè)備有效性
（2）全員設(shè)備維護
（3）快速換型
2、設(shè)備的能力損失
3、切削設(shè)備的總出力計算
4、改進設(shè)備的有效性
5、全員設(shè)備保養(yǎng)
6、一些關(guān)鍵的維修數(shù)據(jù)
7、操作責(zé)任人的概念
8、快速換線/換型
9、  快速換型改進機會
（1）80%之改進機會來源于現(xiàn)場管理
（2）10%來源于設(shè)備本身
（3）5%來源于工夾具
（4）5%來源于產(chǎn)品設(shè)計
10、設(shè)備加工周期分析

十二、全員品質(zhì)管理
1、顧客觀點
2、以顧客為中心確定本工序的職責(zé)
3、DST-PDCA循環(huán)
4、以事實為依據(jù)開展工作
5、管理項目
6、過程的管理及改善
7、two-way溝通
8、QC工具
9、案例分析：識別自己的顧客

十三、精益生產(chǎn)與工業(yè)4.0、中國制造2025
1、歷代工業(yè)革命回顧
2、工業(yè)4.0
3、中國制造2025

〖講師介紹〗楊老師

中國5S咨詢機構(gòu)（China5S）高級咨詢師
中國智造改善中心高級咨詢師
香港工業(yè)總會特聘講師
從事知名日企汽車行業(yè)工作12年，
曾就職于某大型日資企業(yè)，并全權(quán)負(fù)責(zé)某知名日企汽車行業(yè)的發(fā)動機工廠籌建，以及負(fù)責(zé)發(fā)動機工廠生產(chǎn)裝配料全面管理，
同時負(fù)責(zé)收購某日企汽車中國公司，負(fù)責(zé)全廠的管理
在生產(chǎn)管理、5S管理、生技改善以及生產(chǎn)線規(guī)劃、建設(shè)方面擁有豐富的經(jīng)驗，擅長《班組管理》、《5S管理》、《物流管理》、《項目管理》等課程的培訓(xùn)，善于結(jié)合國內(nèi)企業(yè)特點，開展有針對性的培訓(xùn)交流。曾為多家國內(nèi)汽車、電子行業(yè)企業(yè)提供培訓(xùn)咨詢服務(wù)。
講師特點：善于溝通，因材施教，使大家開闊新思維，新思路。  

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