軍令如山-高效執(zhí)行力

軍令如山-高效執(zhí)行力(張金洋)課程介紹：

課程背景：

　　強(qiáng)有力的執(zhí)行才是企業(yè)成功的關(guān)鍵所在!什么是執(zhí)行力？怎樣加強(qiáng)公司執(zhí)行力度？這是所有企業(yè)都在思考和實(shí)踐的問(wèn)題。其實(shí)，執(zhí)行力就是管理者為實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略和階段性目標(biāo)而具有的計(jì)劃、指揮、跟進(jìn)、協(xié)調(diào)能力。追求的最高境界是一切都在管理者的掌控之中，就是“管到每個(gè)人每天的每一件事”。知道每個(gè)人在干什么，干的如何，需要哪些幫助……那么，作為企業(yè)管理者，你拿什么提高團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力？

課程收益：
☆增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力和執(zhí)行效力
☆學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)團(tuán)隊(duì)成員動(dòng)力偏差，加強(qiáng)執(zhí)行力度
☆如何讓員工從優(yōu)秀到卓越，提升忠誠(chéng)度和敬業(yè)精神
☆如何用高效執(zhí)行方法來(lái)鍛造向心力，用感恩的心做事
☆如何領(lǐng)導(dǎo)、管理、執(zhí)行、教練，做全方位的成功領(lǐng)袖
☆激勵(lì)團(tuán)隊(duì)士氣、激發(fā)工作熱情
☆自我認(rèn)知與職業(yè)規(guī)劃，提升職業(yè)化水平

課程大綱：

　　第一單元  執(zhí)行力的心態(tài)和信念
　　一、問(wèn)題的終結(jié)者
　　A、稱職的需要：
　　B、負(fù)責(zé)任而不是抱怨和推卸：有擔(dān)當(dāng)
　　C、壓事而不是挑事：
　　二、承諾誓死完成：決心
　　三、堅(jiān)決服從，找方法不找借口
　　1、支持團(tuán)隊(duì)的決策
　　2、堅(jiān)決服從上級(jí)的命令
　　心理根源挖掘：找借口是因?yàn)槟悴辉敢?
　　四、堅(jiān)持原則
　　案例與情景演練：
　　A、地鐵上三個(gè)吵鬧的小孩
　　B、警察與間諜
　　C、領(lǐng)導(dǎo)與貪污犯
　　——你怎么做？
　　——柳傳志怎么做的？
　　五、崗位價(jià)值
　　1、好人品的三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：
　　2、工資構(gòu)成：崗位價(jià)值

　　第二單元   高效執(zhí)行力的底線
　　一、什么是底線
　　什么是底線？就是做不到這一點(diǎn)，就會(huì)死！
　　最基本的做不到，其他一切都沒(méi)有意義。
　　先保證底線結(jié)果，再考慮完美。
　　范例：
　　二、執(zhí)行力的三個(gè)底線
　　1、恪盡職守，守好本職/主業(yè)：
　　2、常規(guī)工作挑不出毛病：
　　3、無(wú)低級(jí)錯(cuò)誤：
　　范例：
　　執(zhí)行人才三大標(biāo)準(zhǔn)：
　　信守承諾：錯(cuò)過(guò)主持人
　　結(jié)果導(dǎo)向：我要的結(jié)果是什么
　　永不言敗：方法至少有三種

　　第三單元   高效執(zhí)行力的習(xí)慣
　　一、執(zhí)行前的復(fù)述
　　參考資料：5W1H
　　二、鎖定責(zé)任
　　1、一對(duì)一責(zé)任——千金重?fù)?dān)眾人挑，人人頭上有指標(biāo)！
　　2、只出選擇題，不出問(wèn)答題
　　3、下達(dá)指令清晰，高效
　　三、商業(yè)人格
　　成年人邏輯：我不是小孩子了,我要履行自己的責(zé)任!
　　社會(huì)人心態(tài)：用社會(huì)標(biāo)準(zhǔn)看待公平，而不用“內(nèi)部標(biāo)準(zhǔn)”攀比！
　　經(jīng)濟(jì)人品格：追求自己經(jīng)濟(jì)利益，而不損害他人利益!
　　職業(yè)人精神：奉行價(jià)值交換，提供商業(yè)結(jié)果!
　　短片欣賞：《兩個(gè)小寶》
　　四、馬上行動(dòng)，全力以赴
　　五、愛(ài)上執(zhí)行：痛苦+堅(jiān)持=快樂(lè)
　　1、如果你在工作中沒(méi)能找到快樂(lè)，那是因?yàn)槟阃度氲牟粔?
　　2、如果你在工作中感覺(jué)到痛苦，那是因?yàn)槟氵�處在初級(jí)階段
　　3、世上絕大多數(shù)痛苦的事，只要能堅(jiān)持18個(gè)月，就能找到快樂(lè)
　　短片欣賞：《馬拉松》
　　六、完成馬上回報(bào)
　　1、回報(bào)和匯報(bào)的區(qū)別：
　　2、別讓領(lǐng)導(dǎo)猜：讓領(lǐng)導(dǎo)心安
　　3、回報(bào)方式多種：電話、短信、郵件、網(wǎng)上留言、定時(shí)不定時(shí)
　　4、簡(jiǎn)練方法：
　　七、如高提高執(zhí)行效率
　　1、主次分明，抓重點(diǎn)
　　2、統(tǒng)籌規(guī)劃，將月度任務(wù)分解到周、天
　　3、每周總結(jié)，改進(jìn)，提升工作效率

　　第四單元   請(qǐng)給我結(jié)果
　　一、要功勞，不看苦勞
　　3個(gè)案例分析：
　　哲理小故事：青蛙和水鳥(niǎo)
　　二、過(guò)程不代表結(jié)果
　　思考：上一天班公司就該給一天的錢(qián)么？
　　工資是靠什么換來(lái)的？
　　工資高低/合理晉升，靠什么來(lái)衡量？
　　趣味問(wèn)題：
　　短片欣賞：《瑛姑和黃蓉》
　　三、完成任務(wù)不等于執(zhí)行
　　1、員工的困惑
　　2、什么是任務(wù)，什么是結(jié)果
　　案例分析：發(fā)通知——九段秘書(shū)的差別
　　案例：九段秘書(shū)的啟示
　　四、怎樣做結(jié)果？
　　三大原則：客戶原則、交換原則、檢查原則
　　短片欣賞：《海爾》
　　五、做結(jié)果的兩種思維：外包思維、果因思維

　　第五單元   制度執(zhí)行力
　　一、制度執(zhí)行力
　　1、設(shè)定目標(biāo)
　　2、假設(shè)做不到？
　　3、實(shí)施計(jì)劃、措施
　　4、假設(shè)做不到？
　　5、檢查/監(jiān)督機(jī)制
　　6、假設(shè)沒(méi)用？
　　7、獎(jiǎng)懲
　　案例分析：諸葛亮怎么能不失街亭？
　　思考：如何用制度執(zhí)行力的流程來(lái)最大限度的保證目標(biāo)的達(dá)成？
　　二、監(jiān)督和檢查制度化
　　過(guò)程檢查：人們不會(huì)做你希望的、人們只會(huì)做你檢查的；過(guò)程不檢查，結(jié)果準(zhǔn)抓瞎！

　　第六單元   高效執(zhí)行力的持續(xù)基因
　　一、執(zhí)行真經(jīng)24字真經(jīng)
　　認(rèn)真第一，聰明第二
　　結(jié)果提前，自我退后
　　鎖定目標(biāo)，專注重復(fù)
　　二、結(jié)果提前，自我退后
　　互動(dòng)：學(xué)話
　　三、鎖定目標(biāo)，專注重復(fù)
　　案例：中美戰(zhàn)俘對(duì)比、老虎伍茲

　　第七單元   10倍速執(zhí)行力法門(mén)
　　一、多做有累積的事，世界上的事分三種：
　　1、可累積2、不可累積3、貶值
　　作業(yè)：我的職業(yè)/事業(yè)的增值之道……
　　二、透過(guò)學(xué)習(xí)激發(fā)潛能
　　1、不斷學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)
　　2、不斷挑戰(zhàn)自己，激發(fā)未知潛能
　　三、優(yōu)勢(shì)發(fā)揮與生涯規(guī)劃
　　1、找到自己的優(yōu)勢(shì)并強(qiáng)化它
　　2、生涯規(guī)劃——目標(biāo)——?jiǎng)恿Α删?
　　四、讓做結(jié)果成就你無(wú)悔人生
　　附件：結(jié)果不能通過(guò)思考獲得
　　結(jié)果面前人人平等

講師簡(jiǎn)介：
張金洋導(dǎo)師一一實(shí)戰(zhàn)派講師

■團(tuán)隊(duì)潛能創(chuàng)始人、實(shí)戰(zhàn)派管理專家
■2006年全國(guó)十大女性講師
■時(shí)代光華特聘講師
■東方名家特聘專家
■武漢大學(xué)MBA教授
■暢銷書(shū)《大雁精神》、《軍令如山-團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力》作者
■電視臺(tái)熱播講座《搓麻精神—激情工作》、《跨部門(mén)溝通協(xié)作訓(xùn)練》、《8090后員工職業(yè)素養(yǎng)》主講嘉賓

她從事過(guò)IT、地產(chǎn)、辦公設(shè)備、汽車(chē)汽配、保健品、美容化妝品、服裝等多種行業(yè)營(yíng)銷管理培訓(xùn)。

在過(guò)去的十年，她幫助了超過(guò)上萬(wàn)名總裁、總經(jīng)理提升營(yíng)銷管理能力，發(fā)掘更多令企業(yè)利潤(rùn)倍增的方法，打造屬于中國(guó)企業(yè)特色的行業(yè)贏利模式。

10年來(lái)持續(xù)受邀中國(guó)大陸50多個(gè)城市，為上百家企業(yè)、大學(xué)和機(jī)構(gòu)進(jìn)行培訓(xùn)。培訓(xùn)場(chǎng)次上千場(chǎng)，直接聽(tīng)眾人數(shù)逾30萬(wàn)，間接聽(tīng)眾、讀者近百萬(wàn)。

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