【時(shí)間地點(diǎn)】 | 2011年10月21-22日 深圳 | ||
【培訓(xùn)講師】 | 彭榮模 | ||
【參加對象】 | 企業(yè)人力資源管理相關(guān)管理人員 | ||
【參加費(fèi)用】 | ¥3200元/人 (含資料費(fèi),中餐,茶點(diǎn)等,住宿自理) | ||
【會務(wù)組織】 | 森濤培訓(xùn)網(wǎng)(lailaliao.cn).廣州三策企業(yè)管理咨詢有限公司 | ||
【咨詢電話】 | 020-34071250;020-34071978(提前報(bào)名可享受更多優(yōu)惠) | ||
【聯(lián) 系 人】 | 龐先生,鄧小姐;13378458028、18924110388(均可加微信) | ||
【在線 QQ 】 | 568499978 | ![]() |
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【溫馨提示】 | 本課程可引進(jìn)到企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn),歡迎來電預(yù)約! |
● 課程前言
管理學(xué)大師彼德•德魯克曾經(jīng)說過:“所謂企業(yè)管理,最終就是人事管理,人事管理,就是管理的代名詞”。
企業(yè)的競爭,不僅是人才的競爭,更是企業(yè)人力資源管理水平的競爭。
國際著名的調(diào)查研究機(jī)構(gòu)蓋洛普認(rèn)為:“直線主管才是員工管理的第一責(zé)任人”,只有讓全體經(jīng)理人共同承擔(dān)起人力資源管理的責(zé)任,企業(yè)人力資源管理才能達(dá)到更高的水平
● 學(xué)員收益
通過本課程為企業(yè)主管以上管理人員普及人力資源管理的基本知識、操作方法與運(yùn)用技巧。讓直線經(jīng)理人掌握選人、育人、用人、留人的關(guān)鍵技巧,努力使本部門員工發(fā)揮更大的效能,有效激發(fā)員工的積極性,提升團(tuán)隊(duì)的整體績效。
● 課程目標(biāo)
1、讓學(xué)員建立起“員工管理第一責(zé)任人”的意識;
2、建立起現(xiàn)代企業(yè)人力資源管理一般的思維框架;
3、掌握現(xiàn)代企業(yè)人力資源管理的一系列操作方法;
4、了解成功企業(yè)人員管理的一些成功案例與技巧。
● 課程方式
運(yùn)用課堂講授、案例分析、實(shí)操練習(xí)、角色扮演、多媒體教學(xué)等方式,通過大量實(shí)戰(zhàn)案例點(diǎn)評啟發(fā)學(xué)員,促進(jìn)學(xué)員思維觀念的改變,引導(dǎo)行為技能的提升。
● 課程架構(gòu)
● 課程內(nèi)容
時(shí) 間 |
內(nèi) 容 |
講授重點(diǎn)內(nèi)容 |
第 一 天 | ||
9:00-9:15 |
管理的概念與人本管理如何“理人” |
管與理的重點(diǎn),掌握“理人”的重要性及其要義所在; |
9:16-9:35 |
人力資源概論 |
介紹現(xiàn)代人力資源管理的第一原理,以及現(xiàn)代人力資源管理的6P框架的內(nèi)容重點(diǎn),重點(diǎn)分析 |
9:36-9:45 |
經(jīng)典分享:《首先,打破一切常規(guī)》 |
明確直線經(jīng)理是“人力資源管理第一責(zé)任人”的定位;分析領(lǐng)導(dǎo)、直線經(jīng)理與人力資源經(jīng)理的分工 |
直線經(jīng)理人力資源管理角色定位 | ||
9:46-10:10 |
組織:職位分析的技巧與應(yīng)用 |
明確職位分析的流程方法,通過《職位說明書》樣本掌握填寫方法與應(yīng)用技巧,要避免的誤區(qū);尤其要講解工作標(biāo)準(zhǔn)建立和職位規(guī)范的規(guī)律及其利用方式 |
示例:一個職位說明書 | ||
10:11-10:25 |
課間休息 |
15分鐘 |
10:26-11:30 |
分組案例討論:如何消減群體職業(yè)倦怠 |
通過案例討論,來講解解除員工心理障礙的三個主要的思維維度:改變認(rèn)知、趨利性與避害性 |
11:31-12:00 |
以人為本的四個關(guān)鍵要義 |
講解如何理解“以人為本”的關(guān)鍵點(diǎn) |
12:01-13:00 |
午間休息 | |
13:01-13:25 |
招聘選拔工作的重要性與工作分工、選拔輪次的設(shè)計(jì) |
學(xué)習(xí)錯置成本的影響與計(jì)算、直線經(jīng)理是招聘選才第一責(zé)任人 |
13:26-13:50 |
結(jié)構(gòu)化面試流程、確定面試維度與簡歷審定技巧 |
學(xué)習(xí)行為邏輯面試(BBSI)的流程與方法,尤其是如何掌握其兩個核心的精髓:行為與邏輯 |
13:51-14:00 |
案例:Intel公司的招聘選拔技巧 | |
14:01-14:15 |
如何確定招聘選才的標(biāo)準(zhǔn) |
講解宏觀用人的米格-25效應(yīng),以及每個具體崗位選人的六個關(guān)鍵的維度K\S\A\P\M\V,學(xué)習(xí)招聘甄選維度表的設(shè)計(jì)技巧 |
14:16-15:15 |
最有效的面試提問:行為式問題 |
掌握最經(jīng)典的面試提問技巧,著重講解行為式問題的提問和追問的技巧 |
案例分享:招聘員工的問題分析 |
通過真實(shí)的案例比對分析提問和追問的技巧 | |
15:16-15:30 |
課間休息 |
15分鐘 |
15:31-16:15 |
最有效的面試提問:虛擬情境式問題 |
講解虛擬情境式問題的提問和追問的技巧 |
16:16-16:25 |
培訓(xùn)對企業(yè)和員工的價(jià)值,如何準(zhǔn)確確定培訓(xùn) |
介紹培訓(xùn)對企業(yè)的價(jià)值確定培訓(xùn)需求的九維度方法 |
16:26-17:00 |
在職培訓(xùn)的8A步驟 |
學(xué)習(xí)上級培訓(xùn)下級在職培訓(xùn)的方法,分析確定員工培訓(xùn)提升重點(diǎn)的五個維度 |
第 二 天 | ||
9:01-9:25 |
在職培訓(xùn)的8A步驟(續(xù)) |
學(xué)習(xí)在職培養(yǎng)員工的其他幾個步驟的技巧,包括“兩示范三重復(fù)”的師帶徒的技巧 |
9:26-9:40 |
教練的技巧:康佳集團(tuán)的一個案例 |
通過一個案例來分析教授技巧的四步驟法 |
9:41-10:00 |
員工的職業(yè)化訓(xùn)練 |
講解職業(yè)化訓(xùn)練的重點(diǎn),并以案例進(jìn)行示范分析 |
10:01-10:30 |
人力盤點(diǎn)的技巧 |
講解如何用兩個維度來對員工進(jìn)行定期的盤點(diǎn),從而確定企業(yè)、經(jīng)理人精力和資源的分配技巧 |
10:31-10:45 |
休息 |
15分鐘 |
10:46-11:10 |
團(tuán)隊(duì)駕馭之領(lǐng)導(dǎo)魅力建立的七個策略 |
講解領(lǐng)導(dǎo)者領(lǐng)導(dǎo)魅力建立的七個基本的策略 |
11:11-11:45 |
團(tuán)隊(duì)駕馭之影響力提升的六個關(guān)鍵 |
講解領(lǐng)導(dǎo)者如何提升影響力的六個關(guān)鍵技巧 |
11:46-12:00 |
團(tuán)隊(duì)駕馭之團(tuán)隊(duì)沖突處理的五個 |
講解團(tuán)隊(duì)駕馭中領(lǐng)導(dǎo)者處理團(tuán)隊(duì)沖突的五種方式 |
12:01-13:00 |
午間休息 | |
13:01-13:10 |
績效管理的定義與本質(zhì) |
講解績效的概念,與傳統(tǒng)管理的本質(zhì)差異 |
13:11-13:45 |
績效管理的四個功能定位及實(shí)現(xiàn)技巧 |
掌握績效管理最重要的功能定位,以及如何來實(shí)現(xiàn) |
13:46-14:35 |
案例討論:大江公司的績效管理 |
通過一個案例來分析影響企業(yè)績效管理成敗的因素 |
演練:你如何評價(jià)員工? |
通過演練發(fā)現(xiàn)績效考核當(dāng)中的典型誤區(qū) | |
14:36-15:10 |
指標(biāo)制定的價(jià)值樹分解法與SMART原則的體現(xiàn) |
講解并示例如何用價(jià)值樹分解法來分解形成企業(yè)的總目標(biāo),并按SMART方法制定考核指標(biāo) |
案例分享:某集團(tuán)公司的戰(zhàn)略目標(biāo)分解 |
通過一個真實(shí)的案例講解如何實(shí)現(xiàn)總目標(biāo)的分解 | |
15:11-15:25 |
休息 | |
15:26-15:30 |
崗位職責(zé)對接法 |
講解崗位職責(zé)對接法設(shè)計(jì)崗位考核指標(biāo)的方法 |
15:31-15:45 |
分組演練:根據(jù)一個崗位職責(zé)制定考核指標(biāo) |
分組討論一個崗位的職責(zé)如何來設(shè)計(jì)出考核指標(biāo) |
15:46-15:55 |
績效指標(biāo)評分標(biāo)準(zhǔn)的制定 |
掌握如何界定指標(biāo)的計(jì)分標(biāo)準(zhǔn),尤其講解可量化類指標(biāo)的三次平均取值法,能力態(tài)度指標(biāo)的著眼點(diǎn)法 |
15:56-16:05 |
績效指標(biāo)的過程控制 |
講解績效管理重在過程管理,介紹如何記錄員工的關(guān)鍵事件,如何組織召開績效改進(jìn)會議 |
16:06-16:15 |
績效輔導(dǎo)與教練的技巧 |
講解績效輔導(dǎo)的關(guān)鍵步驟與技巧,以及教練技巧在績效工作中的應(yīng)用 |
16:16-16:20 |
如何處理不易量化的指標(biāo) |
介紹六種處理不易量化指標(biāo)的考核方法 |
互動:不能還是不愿? |
通過互動體會:做到公正客觀的態(tài)度比能力重要 | |
16:21-16:30 |
如何進(jìn)行績效評分以及強(qiáng)制分布的技巧 |
講解績效評分的關(guān)鍵技巧,兩種強(qiáng)制分布的方法 |
16:31-16:45 |
績效面談的技巧 |
學(xué)習(xí)績效面試的關(guān)鍵技巧,要避免的誤區(qū) |
互動:如何進(jìn)行績效面談 |
練習(xí)績效面試的關(guān)鍵技巧 | |
16:46-16:50 |
激勵的功能與關(guān)鍵 |
講解激勵如何影響員工的績效,學(xué)習(xí)期望理論在管理中的應(yīng)用; |
16:51-17:10 |
非貨幣性激勵的運(yùn)用:適應(yīng)性效應(yīng) |
講解如何利用適應(yīng)性效應(yīng)來激勵員工 |
17:11-17:20 |
答疑 |
回答學(xué)員疑問 |
國內(nèi)講授人力資源課程的老師很多,但是能夠講得象彭老師這樣系統(tǒng)性、深入度與生動性都很好的老師是很少的,給我們的培訓(xùn)讓學(xué)員收獲很大
——TCL全球研發(fā)中心人力資源總監(jiān)張小平
彭老師的課程深入淺出,有激情,能夠緊緊抓住學(xué)員,讓我們學(xué)到了非常實(shí)用的方法
——中國移動深圳公司人力資源經(jīng)理胡文輝
彭老師的課程給我們開拓了視野,提供了很多值得借鑒的工具和方法,對我們今后的工作有相當(dāng)大的啟發(fā)——中美合資珠海醋酸纖維有限公司總經(jīng)理王軍
彭老師的課程與實(shí)際工作結(jié)合緊密,案例精辟、生動,有針對性,淺顯易懂
—— 招商銀行云南省分行人力資源副總仇菲菲