[課程簡介]:隨著社會發(fā)展,人們對產(chǎn)品的需求呈現(xiàn)出復(fù)雜化、多樣化的特點,同時,產(chǎn)品本身的升級換代加速,產(chǎn)品及制造裝配的復(fù)雜性迅速提高,同時,國內(nèi)的勞動力成本逐年快速上升,目前許多制造型的人力成本已經(jīng)占顯著比例,在全球范圍內(nèi), 工業(yè)4.0的提出,促進制造型企業(yè)向網(wǎng)絡(luò)智能化轉(zhuǎn)型,以應(yīng)對上述變化。 ...
【時間地點】 | 2021年9月25-26日 廣州 | |
【培訓(xùn)講師】 | 張斌 | |
【參加對象】 | 精益工程師,制造工程師,設(shè)備工程師,工業(yè)工程師,生產(chǎn)經(jīng)理,工程經(jīng)理等。 | |
【參加費用】 | ¥4580元/人 (含資料費、午餐費、專家演講費);住宿統(tǒng)一安排,費用自理; | |
【會務(wù)組織】 | 森濤培訓(xùn)網(wǎng)(lailaliao.cn).廣州三策企業(yè)管理咨詢有限公司 | |
【咨詢電話】 | 020-34071250;020-34071978(提前報名可享受更多優(yōu)惠) | |
【聯(lián) 系 人】 | 龐先生,鄧小姐;13378458028、18924110388(均可加微信) | |
【在線 QQ 】 | 568499978 | 課綱下載 |
【溫馨提示】 | 本課程可引進到企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn),歡迎來電預(yù)約! |
課程背景:
隨著社會發(fā)展,人們對產(chǎn)品的需求呈現(xiàn)出復(fù)雜化、多樣化的特點,同時,產(chǎn)品本身的升級換代加速,產(chǎn)品及制造裝配的復(fù)雜性迅速提高,同時,國內(nèi)的勞動力成本逐年快速上升,目前許多制造型的人力成本已經(jīng)占顯著比例,在全球范圍內(nèi), 工業(yè)4.0的提出,促進制造型企業(yè)向網(wǎng)絡(luò)智能化轉(zhuǎn)型,以應(yīng)對上述變化。 同時,隨著獨生子女逐步成為新一代勞動主體,對工作負(fù)荷及工作的舒適性提出了更高要求,故需要在工廠中越來越多使用自動化設(shè)備!
培訓(xùn)目標(biāo):
本課程介紹各種工業(yè)自動化設(shè)備及系統(tǒng)在制造業(yè)中的應(yīng)用, 啟發(fā)學(xué)員在本企業(yè)中應(yīng)用自動化設(shè)備, 減少對人工作業(yè)的依賴,降低企業(yè)制造成本,應(yīng)對 人與機器、設(shè)施、工裝工具、環(huán)境等多因素間的關(guān)系,使得工廠在設(shè)計規(guī)劃階段就要充分考慮到人這一最重要的因素,從而降低員工的疲勞強度,使員工在舒適的工作環(huán)境中高效開展生產(chǎn)活動。同時對現(xiàn)場管理提出系統(tǒng)性改善要求,改變傳統(tǒng)的管理習(xí)慣,充分提高工效。
課程大綱:
第一單元:工業(yè)自動化概述
◇ 工業(yè)自動化的定義
◇ 工業(yè)自動化的類型
◇ 工業(yè)自動化的作用
◇ 工業(yè)自動化的研究內(nèi)容
◇ 工業(yè)自動化的發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢
視頻:工業(yè)自動化介紹
第二單元:制造型設(shè)備的自動化(簡單介紹)
◇ 制造加工類設(shè)備自動化途徑與內(nèi)容
加工制造設(shè)備循環(huán)自動化
實現(xiàn)加工制造設(shè)備自動化途徑
◇ 自動化加工制造設(shè)備分類
全(半)自動單機(簡單介紹)
※ 車床
※ 銑床
※ 刨床等
組合機床
加工中心
自動傳輸線
柔性制造單元
案例1:CNC自動換刀系統(tǒng)
第三單元:裝配型設(shè)備的自動化
◇ 裝配自動化的目的
保證裝配進度及質(zhì)量穩(wěn)定性
解決人工作業(yè)無法達(dá)到的節(jié)拍
減輕體力精神疲勞
減低制造成本(勞動力)
◇ 裝配自動化技術(shù)發(fā)展趨勢
控制/智能技術(shù)在設(shè)備自動化應(yīng)用
通信/網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在設(shè)備自動化應(yīng)用
產(chǎn)品設(shè)計制造一體化技術(shù)
借助仿真制造、3D打印技術(shù)
◇ 適合裝配自動化的情況
產(chǎn)品結(jié)構(gòu)穩(wěn)定
產(chǎn)品年產(chǎn)量大
零件標(biāo)準(zhǔn)化程度高
裝配面少
產(chǎn)品設(shè)計與裝配自動化
◇ 裝配自動化要求
結(jié)構(gòu)簡單,形狀規(guī)則
明確定位基準(zhǔn)
運動件易于分選
設(shè)備可基于產(chǎn)品升級而擴展功能
◇ 裝配自動化內(nèi)容
零部件自動給料
自動化裝配
自動化傳送
自動化檢測
◇ 產(chǎn)品設(shè)計制造與裝配自動化
◇ 自動裝配類型與特點
裝配件的傳送
裝配件的定位
裝配件的裝入與連接
◇ 自動裝配控制系統(tǒng)設(shè)計
◇ 工裝夾具與自動化裝配
案例1: 某涂裝設(shè)備自動化功能擴展案例
案例2: PLC自動控制上下物料及自動裝配
案例3: 自動裝配后的自動檢測化設(shè)備設(shè)計
第四單元:包裝搬運設(shè)備自動化
◇ 自動搬運輸送設(shè)備
全自動立體庫
搬運機器人/機械手
AGV自動引導(dǎo)小車
◇ 自動化包裝設(shè)備
自動疊箱設(shè)備
自動封箱設(shè)備
自動打包設(shè)備
自動纏繞設(shè)備
自動碼垛設(shè)備
真空吸吊設(shè)備
案例1:全自動立體庫視頻
案例2:各種自動化包裝設(shè)備設(shè)計案例及視頻
第五單元:自動化設(shè)備設(shè)計流程
◇ 自動化設(shè)備設(shè)計流程介紹
◇ 自動化設(shè)備設(shè)計需求-RS
設(shè)備需求信息收集
設(shè)備投資預(yù)算及ROI分析
自動化程度的要求
設(shè)備需求信息收集
◇ 自動化設(shè)備概要設(shè)計
◇ 自動化設(shè)備詳細(xì)設(shè)計
◇ 設(shè)備驗收
設(shè)備功能驗證
設(shè)備性能驗證
◇ 如何降低設(shè)備成本
設(shè)備成本分析
設(shè)備VA/VE分析
◇ 設(shè)備可靠性設(shè)計
案例1:設(shè)備詳細(xì)設(shè)計要求模板
案例2:自動化設(shè)備成本降低案例
第六元:自動化設(shè)備常用器件
◇ 自動化行業(yè)相關(guān)器件分類
設(shè)定裝置
控制器
執(zhí)行器
檢測機構(gòu)
控制對象
◇ 主要自動化器件介紹
可編程控制器-PLC
傳感器
氣動元件
電動元件
繼電器
接觸器
伺服電機
精密絲桿
案例1:設(shè)備自動化設(shè)計案例一
案例2:設(shè)備自動化設(shè)計案例二
講師介紹:
張斌老師:
教育及資格認(rèn)證:
◇ IE改善高級講師
◇ 東南大學(xué)碩士
◇ 高級工程師,并擁有一項國家專利局頒布的實用新型發(fā)明專利
講師經(jīng)歷及專長:
◇ 張老師曾任多家著名外資企業(yè)工業(yè)工程部經(jīng)理、生產(chǎn)質(zhì)量經(jīng)理以及工藝工程師等職務(wù);
◇ 曾赴瑞典總公司、歐美等多家分公司深造工業(yè)工程(IE)和精益生產(chǎn)方面的技術(shù);
◇ 在近二十年工作中,張老師積累了有豐富的工業(yè)工程(IE)技術(shù)、精益生產(chǎn)、精益價值流等方面的實踐經(jīng)驗;
◇ 張老師結(jié)合自己豐富的工業(yè)工程知識體系,精心設(shè)計并主講的課程有:工業(yè)工程技術(shù)、全景式精益生產(chǎn)、精益價值流分析等精品課程。
培訓(xùn)客戶及培訓(xùn)風(fēng)格:
◇ 張老師曾培訓(xùn)過多家知名企業(yè),其中有其中有:武漢東本、廣州東本、北京北汽李爾汽車系統(tǒng),北京萬源翰德汽車密封系統(tǒng)、北京燕東微電子、康邁斯機電、殼牌石油、賽萊默水處理系統(tǒng)、富維偉世通、歐派家居、海納川汽車零部件、首鋼日電電子、聯(lián)合汽車電子、萊姆電子、發(fā)那科機電、拉法基、京磁強磁、阿法拉伐、福斯油品、上海莊臣、三得利、眼力健、華陽-科斯達(dá)、夏新股份、哈爾濱啤酒、東芝變壓器公司、金發(fā)科技、東風(fēng)汽車、廣州東本、一汽大眾、宇通客車、鐵科科諾爾、萬家樂集團、西蒙電器、升德升電子、美的集團、吉斯特藥業(yè)、喜之郎食品、福斯油品、太古可口可樂、北京空港配餐、華峰氨綸、北京博維航空設(shè)施、安斯泰來制藥、永康制藥、盤山發(fā)電、宜賓紙業(yè)、渤海能克、佶締納士機械、浙江移動、長飛光纖、北京通美晶體技術(shù)、中鈔防偽、奧托立夫、北京四維圖新、諾康醫(yī)藥、北京博格華納汽車傳動器、升德升電子、元六電子等上百家知名企業(yè)、東風(fēng)本田發(fā)動機、湖北良品鋪子、海爾大學(xué)、北京金風(fēng)科創(chuàng)風(fēng)電等。
◇ 張老師具有豐富的授課經(jīng)驗,注重理論知識與豐富的生產(chǎn)實踐案例相結(jié)合,通俗易懂,易于學(xué)員掌握知識要點,幫助學(xué)員將所學(xué)知識應(yīng)用于企業(yè)的生產(chǎn)實踐及項目改進。使科學(xué)知識真正轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力。全程案例研習(xí)、角色演練、小組討論、游戲感悟、頭腦風(fēng)暴、工作實務(wù)模擬并同時伴以咨詢式培訓(xùn)等形式,引導(dǎo)學(xué)員參與,并注重其豐富的企業(yè)實踐改進案例的分享,深得企業(yè)高層和學(xué)員的一致好評!