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創(chuàng)新成果落地工作坊,吳大有內(nèi)訓(xùn)課程


培訓(xùn)講師吳大有 培訓(xùn)方式講師面授; 課程時長1-2天
課程預(yù)約020-34071250;13378458028(可加微信);培訓(xùn)課綱 課綱下載
培訓(xùn)關(guān)鍵詞:創(chuàng)新管理培訓(xùn)

《創(chuàng)新成果落地工作坊》課綱內(nèi)容:

課程背景

 隨著國際經(jīng)濟局勢不穩(wěn)定的延續(xù),每個企業(yè)都面臨著極大的挑戰(zhàn),原材料和人力成本的增加,生產(chǎn)成本的提高,渠道的多元化,客戶的透明度越來越高,利潤越來越低,加之無序化的發(fā)展,導(dǎo)致競爭加劇,政府戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型、政策調(diào)整,使得產(chǎn)業(yè)化也發(fā)生巨大的變化,公司策略調(diào)整、并購、收購等的加速,產(chǎn)品、服務(wù)的同質(zhì)化越來越多,產(chǎn)品服務(wù)的價格戰(zhàn)導(dǎo)致每個企業(yè)的生存和發(fā)展成為最棘手的問題,如果不變革、不調(diào)整、不創(chuàng)新,企業(yè)只能在紅海里打仗,如何劈開紅海而進入到藍海遨游,都是每個企業(yè)希望快速轉(zhuǎn)型落地所期望的措施。

變革和創(chuàng)新是雙刃劍,因為創(chuàng)新和犯錯誤在得到結(jié)果之前是沒有本質(zhì)區(qū)別的,在一個企業(yè)中如何建立創(chuàng)新的環(huán)境,不僅僅是需要一個創(chuàng)新的概念,更重要的是建立一個創(chuàng)新的文化,包括創(chuàng)新的環(huán)境、創(chuàng)新戰(zhàn)略、創(chuàng)新制度和組織、創(chuàng)新績效管理等,并且開始努力讓創(chuàng)新成為公司的核心競爭力,思考著如何將戰(zhàn)略創(chuàng)新、運營創(chuàng)新、市場創(chuàng)新、品類創(chuàng)新緊密結(jié)合起來,協(xié)助人人都能參與到創(chuàng)新里來,為了達成這個目的,就需要一套工具和方法。

 

課程收益

ü  成為組織中創(chuàng)新者的必要思維模式與解決問題的技能

ü  利用發(fā)散與收斂的有效模式,采取逐步深入的問題解決流程,解決企業(yè)最關(guān)心的創(chuàng)新問題

ü  獲得一到三個對于自己公司產(chǎn)品、流程或業(yè)務(wù)中可以時常用到的創(chuàng)新工具

課程大綱

第一章    創(chuàng)新的定義與方法

1.      創(chuàng)新的四大定義:

(1)  創(chuàng)新要與趨勢結(jié)合

(2)  創(chuàng)新要提升效率

(3)  創(chuàng)新要以用戶為中心

(4)  創(chuàng)新要產(chǎn)生穩(wěn)定的商業(yè)模式              

2.      創(chuàng)新者的五大技能:

(1)  深度提問與思考

(2)  有效觀察與同理

(3)  多元社交與跨界

(4)  敏捷迭代與實驗

(5)  多重聯(lián)想與下載

3.      創(chuàng)新的思維模式:

(1)  發(fā)散與不設(shè)限的思維

(2)  集中與排除風(fēng)險的能力

(3)  混用發(fā)散與集中思維的下沉模式      

第二章    創(chuàng)新思維系統(tǒng)

1.      創(chuàng)新價值鏈的分析與問題界定

1. 界定問題邊界

2. 定義問題解決后的理想結(jié)果

3. 從現(xiàn)狀與結(jié)果中定義差距,得出問題

(1)為何這樣的結(jié)果是理想的?

(2)這個現(xiàn)狀是如何產(chǎn)生的?

(3)這個差距是如何出現(xiàn)的?

               工具箱中可選擇的工具:1、4、10

2.      擴大思考深度并澄清問題盲區(qū)

1. 定義關(guān)鍵差距問題并進一步深化

2. 應(yīng)用5W1H原則將所有模糊訊息澄清

3. 使用九宮格法將問題的所有潛在訊息全部找出

4. 改寫問題為一更加詳細的完整問句

5. 結(jié)合利益相關(guān)者使問題有相關(guān)責(zé)任人便于推進

              工具箱中可選擇的工具:1、2、7

3.      基于核心問題展開可行方案探索

1. 使用分析技巧找出全盤可行方案

(1)運用MECE法常規(guī)列舉方案

(2)運用象征法尋找非標(biāo)解決方案

(3)運用反向法尋找更多的可能性

               工具箱中可選擇的工具:5、6、8

4.      方案排序與行動計劃計劃迭代

1. 使用矩陣模型將可行方案進行分類

2. 排除方案中潛在風(fēng)險

3. 設(shè)定團隊成員的行動計劃

4. 運用PDCA模式進行行動迭代與問題追蹤

               工具箱中可選擇的工具:3、5、7、11、12

 

第三章    創(chuàng)新成果呈現(xiàn)與問題檢查,工具箱內(nèi)容盤點     

一. 問題界定的方法

工具一、 探索存在問題的關(guān)鍵:制定主題 

工具二、從各個不同的角度分析主題:關(guān)鍵詞替換 

工具三、充分理解、分解主題:3123頭腦風(fēng)暴
工具四、顛覆性思維模式:如何不 

工具四、激發(fā)思維創(chuàng)造力:我們該如何做 

工具五、挑戰(zhàn)的拓展:如何/為什么圖表 

工具六、研究設(shè)計主題的利益相關(guān)者:利益相關(guān)者地圖 
工具七、討論主題的目標(biāo)群體代表者:人物角色(Person) 

工具八、客戶日常流程回顧:客戶旅程地圖 

工具九、設(shè)計滿足客戶需求解決客戶痛點方案:用戶價值地圖 
工具十、為實現(xiàn)美好未來尋找方案:未來/現(xiàn)狀/瓶頸/想法 
工具十一、兼容客戶的痛點和公司愿景:未來—客戶旅程混合法
工具十二、解決客戶痛點,提供超越客戶價值的方案:價值主張畫布


. 擴大思考深度與探索方案的流程
工具一、獲得創(chuàng)新創(chuàng)意的九宮格:曼陀羅方法
工具二、主題要素發(fā)散分解:蓮花圖方法 
工具三、涉及流程設(shè)計優(yōu)化的方法:流程圖 
工具四、獲得創(chuàng)新創(chuàng)意的常規(guī)方法:聯(lián)想構(gòu)思法 
工具五、獲得奇特的創(chuàng)新創(chuàng)意:強制關(guān)聯(lián)法 
工具六、全腦思維模式分析:思維導(dǎo)圖法 
工具七、尋求新的設(shè)計想法:驚喜狂奔法 (SCAMPER)
工具八、交替關(guān)鍵詞獲得新的創(chuàng)意:主題特征組合法
工具九 、整體到局部的創(chuàng)新:化整為零法 
工具十 、將產(chǎn)品發(fā)展規(guī)律運用到創(chuàng)新設(shè)計模式:模擬創(chuàng)新法 
工具十一、想法濃縮標(biāo)準:約束開關(guān)法 
工具十二、挑戰(zhàn)傳統(tǒng)的工具:真實與謊言 

.想法細分、優(yōu)先級排列與行動排序

工具一、憑直覺投票排序法:圓點投票法

工具二、反義問題游戲:失敗模擬

工具三、創(chuàng)新想法狂野度分類:夢想/現(xiàn)實/批評分類法 

工具四、分析決策分類法:魚骨圖方法 
工具五、創(chuàng)新想法優(yōu)先級判定:創(chuàng)新坐標(biāo)法
工具六、獲得更完善的解決方案:全局想法優(yōu)化法
工具七、創(chuàng)新可行性評估:創(chuàng)新可行性檢測
工具八、聚焦創(chuàng)意、減少想法的標(biāo)準:利益相關(guān)者評估法    

工具九、獲得敏捷解決方案和行動計劃:影響地圖 
工具十、目標(biāo)方案的實施:目標(biāo)導(dǎo)向的行動計劃 
工具十一、創(chuàng)新想法行動計劃:圖解行動計劃 
工具十二、相關(guān)聚類法:誰來做 
工具十三、制訂行動計劃的依據(jù):判定樹法 


● 講師介紹

專家介紹:吳大有 博士

專業(yè)資質(zhì)

 ■ 有數(shù)咨詢總經(jīng)理、數(shù)聯(lián)易通國際數(shù)字交易投資顧問平臺主席

 ■ 中國數(shù)據(jù)資產(chǎn)國際標(biāo)準化工作組專家組成員、國際數(shù)字資產(chǎn)管理委員會專家成員

 ■ 工信部智能制造領(lǐng)軍人才、上海市工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)協(xié)會數(shù)字化轉(zhuǎn)型特聘專家

 ■ 世界數(shù)字經(jīng)濟論壇特聘研究員、粵港澳大灣區(qū)創(chuàng)新智庫專家

 ■ 聯(lián)合國ESG高級策略顧問專家、香港可持續(xù)發(fā)展協(xié)會SDG規(guī)劃師

 ■ 清華、復(fù)旦、浙大EMBA班特聘講師,香港大學(xué)中國商業(yè)學(xué)院2022年度杰出教師

 ■ 法國BREST商學(xué)院數(shù)字化轉(zhuǎn)型博士、英國劍橋大學(xué)創(chuàng)新管理系博士后研究員

 ■ 國際數(shù)據(jù)管理專家認證(DAMA)、六西格瑪黑帶(SSBB)、項目管理專業(yè)人士資格認證(PMP)、產(chǎn)品經(jīng)理國際資格認證(NPDP)、美國全球創(chuàng)新研究院認證專家(GIMI)

 ■ 著有《輪擺式創(chuàng)新》《數(shù)字化轉(zhuǎn)型之雙AI策略》《互聯(lián)網(wǎng)商業(yè)變革》等出版作品

 ■ 曾為IBM、西門子、歐萊雅、強生、三星、阿里、騰訊等企業(yè)提供培訓(xùn)及咨詢服務(wù)


背景介紹

吳大有博士是國內(nèi)資深創(chuàng)新管理與數(shù)字化轉(zhuǎn)型專家,為世界五百強企業(yè)提供創(chuàng)新管理與數(shù)字化轉(zhuǎn)型的培訓(xùn)與咨詢服務(wù)。吳博士做為國際數(shù)字資產(chǎn)標(biāo)準管理委員會的成員,發(fā)起并起草了中國數(shù)字治理師團隊標(biāo)準與中國數(shù)字資產(chǎn)管理與人員治理標(biāo)準等標(biāo)準,并于2022年聯(lián)合粵港澳大灣區(qū)數(shù)字經(jīng)濟質(zhì)量管理促進會共同制定了國內(nèi)第一個企業(yè)首席數(shù)字官人才標(biāo)準。

吳博士同時也是有數(shù)咨詢的創(chuàng)始合伙人,該公司是一家整合了數(shù)字化戰(zhàn)略咨詢、主數(shù)據(jù)治理、數(shù)字化系統(tǒng)搭建、數(shù)字資產(chǎn)隱私保護與交易、數(shù)字股權(quán)平臺規(guī)劃的全鏈路數(shù)字化服務(wù)平臺。吳老師在產(chǎn)學(xué)研三個領(lǐng)域的實踐與整合能力,極大程度保證了其在培訓(xùn)內(nèi)容上的可落地性與實操性。

在培訓(xùn)工作上,吳博士擅長將企業(yè)專題以管理咨詢的技術(shù)與深度行業(yè)洞察有機結(jié)合,在課程中采取培訓(xùn)加輔導(dǎo)的模式,以解決問題為導(dǎo)向,通過分析診斷、課程個性設(shè)計、培訓(xùn)實施、互動體驗、項目輔導(dǎo)和輸出咨詢成果等等步驟,全面提升學(xué)員的專業(yè)素質(zhì)和解決問題的水平,同時也為企業(yè)產(chǎn)出可落地的成果。


過往客戶名單

央企及國資企業(yè)

國資委員會、中央電視臺財經(jīng)、江西國資委、常熟財稅局、國家能源集團、中國中車、中國中鐵、中糧集團、中集集團、中免集團、中國鋁業(yè)、中國建筑集團、中國能源建設(shè)、中國兵器裝備集團、中國遠洋海運集團、中國航天科技集團、中石油、中石化、中海油、國家核電、國家電網(wǎng)、南方電網(wǎng)、國電南瑞、市南電力、湖北電力、北京供電局、上海寶冶、上海電氣風(fēng)電集團、上海城投集團、華潤集團、華僑城集團、保利集團、建發(fā)集團、北京通信管理局、四川通信管理局、廣東通信管理局、中國移動研究院、中國移動商學(xué)院及各省市分公司、中國聯(lián)通及各省市分公司、中國電信及各省市分公司、航空工業(yè)雷達研究所、無錫地鐵、廣州地鐵、廣日電梯、杭州大廈等等

外資與合資企業(yè)

IBM、LG、歐萊雅、聯(lián)合利華、百事、億滋、三得利、耐克、愛馬仕、迪卡儂、星巴克、富士、西門子、施耐德、阿克蘇諾貝爾、巴斯夫、采埃孚、三星、輝瑞、強生、拜耳、默克、丹納赫、貝朗、惠普、飛利浦、杜邦、理光、愛普生、友邦、安永、太古地產(chǎn)、特朗思、斯派莎克、蘇伊士水務(wù)、法雷奧等等

行業(yè)龍頭企業(yè)

TCL、SHEIN、OPPO、360、浪潮云、百度、阿里巴巴、騰訊、京東、聯(lián)想、美團、小米、三七互娛、網(wǎng)易、神州、富士康、康師傅、蒙牛、養(yǎng)生堂、美的、海爾、舜宇、螞蟻金服、平安集團、白云電器、沁園、周大福、寶姿、雅戈爾、美特斯邦威、復(fù)星醫(yī)藥、邁瑞醫(yī)療、奕拓醫(yī)藥、九洲藥業(yè)、萬達、萬科、中南地產(chǎn)、融創(chuàng)、時代、龍湖、萬物梁行、碧桂園、萬科物業(yè)、龍湖物業(yè)、金螳螂、漢翔航空、海南航空、高頓教育等等

金融保險行業(yè)

中國銀行、中國建設(shè)銀行、中國工商銀行、中國農(nóng)業(yè)銀行、中信銀行、廣發(fā)銀行、浦發(fā)銀行、興業(yè)銀行、荷蘭銀行、美國銀行、渣打銀行、平安集團、平安保險、平安證券、螞蟻金服、友邦保險、中國人保、中國人壽、太平洋人壽、匯添富基金、中郵消金等等

生物醫(yī)藥行業(yè)

輝瑞、強生、拜耳、默克、丹納赫、貝朗、富士、復(fù)星、邁瑞、上海醫(yī)藥、九洲藥業(yè)等

智能制造行業(yè)

IBM、西門子、施耐德、中國中鐵、寶鋼、美的、海爾、富士康、浪潮云、遠東電纜等

汽車部件行業(yè)

廣汽、上汽、一汽、大眾、通用、戴姆勒、寶馬、別克、吉利、東風(fēng)汽車、特斯拉等等

快消品行業(yè)

歐萊雅、聯(lián)合利華、百事、億滋、三得利、喜力、康師傅、蒙牛、耐克、迪卡儂等等

互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)

百度、阿里、騰訊、京東、美團、網(wǎng)易、小米、愛奇藝、同程、攜程、三七互娛等等

教育及媒體行業(yè)

昆山杜克大學(xué)、香港大學(xué)ICB、清華大學(xué)EMBA、北京大學(xué)MBA、復(fù)旦大學(xué)MBA、上海交通大學(xué)MBA、浙江大學(xué)MBA、交通部黨校、博商學(xué)院、摩天之星、泰山商學(xué)院、第一財經(jīng)、商業(yè)價值雜志、廣州教育基金會、東方企業(yè)家雜志、管理學(xué)家雜志等等

過往咨詢項目案例(部分)

上海聯(lián)通呼叫中心:數(shù)字化運營體系搭建項目

吳老師與中國聯(lián)通保持10年長期合作關(guān)系,其中為上海聯(lián)通呼叫中心提供為期2年的數(shù)字化轉(zhuǎn)型與績效提升服務(wù)。項目中結(jié)合客戶體驗地圖、用戶行為學(xué)與消費者心理學(xué)等理論模型,為客戶優(yōu)化其服務(wù)內(nèi)容,重塑服務(wù)流程。最終實現(xiàn)投訴量下降19%、服務(wù)成本下降近254萬元,營銷業(yè)務(wù)辦理量上升30%、當(dāng)月單項業(yè)務(wù)新增收入超110萬元,業(yè)務(wù)服務(wù)滿意度達98.02%,為歷史最高水平。

京東集團:創(chuàng)新賦能中心搭建與創(chuàng)新方案孵化項目

吳老師與京東保持8年長期合作關(guān)系,曾協(xié)助京東大學(xué)組建創(chuàng)新賦能中心,為其定制面向全員的創(chuàng)新思維課程并對全體員工普及創(chuàng)新意識,對新項目進行創(chuàng)新孵化指導(dǎo),同時協(xié)助京東規(guī)劃平臺流量引入計劃,利用其物流優(yōu)勢開啟C2C端快遞業(yè)務(wù),提高京東APP實質(zhì)用戶下沉能力,帶動業(yè)務(wù)升級。吳大有老師是第一位入駐京東創(chuàng)新中心的專家,至今已成功為京東孵化248個內(nèi)外部創(chuàng)新項目,賦能500多位內(nèi)部創(chuàng)新官。

歐萊雅集團:創(chuàng)新項目孵化與業(yè)務(wù)數(shù)字化轉(zhuǎn)型項目

吳老師與歐萊雅集團中國總部保持6年長期合作關(guān)系,項目期數(shù)總計超過110天。內(nèi)容涵蓋數(shù)字化轉(zhuǎn)型、設(shè)計思維、商業(yè)戰(zhàn)略、用戶洞察、創(chuàng)新管理等板塊。除了各部門輪訓(xùn)之外,我們還在管培生全球培養(yǎng)計劃、屈臣氏門店升級計劃等項目中對不同部門與層級的學(xué)員進行了全面賦能。其中管培生創(chuàng)新訓(xùn)練營項目是為期7天的封閉式培訓(xùn),為微咨詢形式,包含授課、研討、項目輔導(dǎo)、業(yè)務(wù)咨詢、課題孵化等環(huán)節(jié)。吳老師不僅從流程與工具上確保學(xué)員掌握拆解業(yè)務(wù)議題的邏輯與方法,更是在內(nèi)容與業(yè)務(wù)知識上給予了大量的專業(yè)輸入,以外部顧問的視角為企業(yè)提供了海量的行業(yè)前沿資訊與商業(yè)動態(tài)信息,并成功孵化了大量落地項目。運用定制化賦能方式幫助客戶解決實際業(yè)務(wù)瓶頸。

上海城投水務(wù)集團數(shù)字化業(yè)務(wù)創(chuàng)新與組織轉(zhuǎn)型落地

吳老師為上海城投水務(wù)集團提供了為期2年的數(shù)字化戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型陪伴式咨詢服務(wù),在項目前期設(shè)計了數(shù)字化創(chuàng)新大賽等活動,通過大賽實現(xiàn)培養(yǎng)人才、挖掘場景、組建團隊、賦能業(yè)務(wù)、營造文化的多重目標(biāo)。本次大賽召集了近千位報名者,30多個優(yōu)秀項目,最終成功產(chǎn)出8個數(shù)字化創(chuàng)新業(yè)務(wù)項目,成功選拔出優(yōu)秀團隊共60余人,同時在過程中進行標(biāo)桿項目萃取與人才模型分析,形成數(shù)字化人才畫像,并建立數(shù)字化轉(zhuǎn)型辦公室,由一把手擔(dān)任數(shù)字化項目指導(dǎo)人。在轉(zhuǎn)型過程中,吳大有老師進行了全程指導(dǎo)并且給予數(shù)字化項目落地路徑示范,協(xié)助集團迅速復(fù)制大量優(yōu)秀項目與組織內(nèi)部的數(shù)字化人才。

華僑城歡樂谷集團:高管訓(xùn)練營創(chuàng)新戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型項目

吳老師為中國八大區(qū)域分公司的總經(jīng)理與高管開展了為期1年的創(chuàng)新戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型項目,明晰創(chuàng)新戰(zhàn)略,拆解落地戰(zhàn)略,按照各園區(qū)實際情況與用戶群體探尋有效的破局策略,并設(shè)計對應(yīng)組織人員架構(gòu)與管理指標(biāo)。全程進行跟蹤、輔導(dǎo)、迭代與復(fù)盤,對全員進行賦能提升,并促進華僑城歡樂谷各園區(qū)整體營運與盈利能力的提升。

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