培訓(xùn)關(guān)鍵詞:銷售策略培訓(xùn),變機(jī)會(huì)為訂單培訓(xùn)
銷售地圖——變機(jī)會(huì)為訂單的七大銷售策略(張建偉)課程介紹:
課程背景
在面向大型企業(yè)、政府的復(fù)雜型銷售中,從發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)到拿下訂單并非一個(gè)一蹴而就的過程,而是會(huì)面對像“迷宮”一樣復(fù)雜的客戶組織,并經(jīng)歷一系列復(fù)雜環(huán)節(jié)的銷售進(jìn)程。而這意味著銷售人員在具體的銷售項(xiàng)目中,不得不面臨三大難點(diǎn):
難點(diǎn)一:銷售的周期長,復(fù)雜性大
難點(diǎn)二:銷售所涉及的客戶人數(shù)多,決策慢
難點(diǎn)三:銷售的不可控因素多、風(fēng)險(xiǎn)大
然而,大多數(shù)銷售者面對這樣復(fù)雜的銷售環(huán)境,往往“見樹不見林”,缺乏對此進(jìn)行“高屋建瓴”的通盤考慮以及整體上的規(guī)劃,從而讓自身的銷售進(jìn)程陷入停滯不前。
而且,更嚴(yán)重的是,由于銷售者自身沒有意識(shí)到這種險(xiǎn)象環(huán)生的銷售狀況,而沒有采取必要的風(fēng)險(xiǎn)防范措施,從而導(dǎo)致銷售進(jìn)程地崩潰或者失敗。
在針對近2000名大客戶銷售人員的問卷調(diào)查中,銷售人員反饋以下五個(gè)他們最頭疼的問題:
這些問題的產(chǎn)生的原因就在于,銷售人員對極其復(fù)雜的大客戶銷售項(xiàng)目缺乏全局規(guī)劃的能力和風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別的能力,從而使銷售進(jìn)程陷入停滯不前的狀態(tài)或者莫名其妙的丟單。
因此,如何幫助銷售人員應(yīng)對銷售業(yè)務(wù)的復(fù)雜挑戰(zhàn),就成為銷售管理關(guān)注的焦點(diǎn)問題。
《銷售地圖》™作為一門注重“銷售規(guī)劃能力提升”的版權(quán)課程,區(qū)別于以往銷售培訓(xùn)課程所注重的挖掘需求、處理異議、成交等銷售技巧,側(cè)重培養(yǎng)銷售人員的銷售規(guī)劃能力、風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別能力和策略擬定能力,從而幫助銷售人員將變幻莫測的銷售進(jìn)程從不可控轉(zhuǎn)變?yōu)榭煽亍?br />
課程收益
《銷售地圖》注重提升學(xué)員“從全局、事前的角度規(guī)劃銷售的能力”,具體來說,幫助學(xué)員提升對銷售進(jìn)程進(jìn)行規(guī)劃的“四大能力”:
“機(jī)會(huì)管控能力”,幫助學(xué)員建立從機(jī)會(huì)到訂單的銷售地圖和銷售路徑,讓停滯不前的銷售實(shí)現(xiàn)進(jìn)一步的突破,并釋放那些被卡住的訂單
“策略擬定能力”,幫助學(xué)員從全局的角度擬定,做到每一次銷售行動(dòng)都根據(jù)情況的變換,圍繞實(shí)現(xiàn)拿下訂單這個(gè)終極目標(biāo)而采取有針對性的行動(dòng)
“風(fēng)險(xiǎn)防范能力”,幫助學(xué)員及時(shí)識(shí)別并消除銷售進(jìn)程中處于危機(jī)的信號(hào),做到防患于未然
“客戶管理能力”,幫助學(xué)員在客戶內(nèi)部構(gòu)建“人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)”,找到真正的決策者,避開那些沒有批準(zhǔn)權(quán)利的人,并幫助學(xué)員及時(shí)發(fā)現(xiàn)客戶內(nèi)部的反對者,防止銷售被反對者暗中破壞
課程大綱
認(rèn)知篇:《銷售地圖》的基本理念
教學(xué)目標(biāo)一:為什么銷售進(jìn)程會(huì)停滯不前?
教學(xué)目標(biāo)二:為什么無法掌控我們的銷售進(jìn)程?
教學(xué)目標(biāo)三:為什么會(huì)某名其妙的丟單
教學(xué)內(nèi)容1:什么是銷售規(guī)劃
教學(xué)內(nèi)容2:銷售規(guī)劃的目標(biāo)、任務(wù)和方法
教學(xué)內(nèi)容3:銷售規(guī)劃的四大系統(tǒng)
【案例工作坊:方啟明的銷售困局】
行動(dòng)指南一:接觸并覆蓋所有的采購影響者
教學(xué)目標(biāo)四:如何識(shí)別有哪些人在影響采購結(jié)果?
教學(xué)目標(biāo)五:如何避免銷售遭到客戶內(nèi)部人的暗中破壞?
教學(xué)目標(biāo)六:如何及時(shí)發(fā)現(xiàn)客戶內(nèi)部的反對者?
教學(xué)內(nèi)容4:什么是采購影響者
教學(xué)內(nèi)容5:銷售對象的三大誤區(qū)
教學(xué)內(nèi)容6:識(shí)別隱藏的采購影響者
【案例工作坊:他漏掉了哪些人?】
【個(gè)人案例研討:識(shí)別隱藏的采購影響者】
行動(dòng)指南二:借助“優(yōu)勢杠桿”消除“風(fēng)險(xiǎn)紅旗”
教學(xué)目標(biāo)七:如何消除銷售進(jìn)程中的多種風(fēng)險(xiǎn)?
教學(xué)目標(biāo)八:如何讓停滯不前的銷售重新啟動(dòng)?
教學(xué)目標(biāo)九:如何借助優(yōu)勢突破重圍?
教學(xué)內(nèi)容7:什么是“優(yōu)勢杠桿”和“風(fēng)險(xiǎn)紅旗”
教學(xué)內(nèi)容8:五種“風(fēng)險(xiǎn)紅旗”
教學(xué)內(nèi)容9:推動(dòng)銷售進(jìn)程的核心方法
【案例工作坊:消除自己的“風(fēng)險(xiǎn)紅旗”】
【個(gè)人案例研討:化被動(dòng)為主動(dòng)】
行動(dòng)指南三:推動(dòng)采購影響者完成購買決策流程
教學(xué)目標(biāo)十:如何避免客戶拒絕購買我們的產(chǎn)品
教學(xué)目標(biāo)十一:如何避免客戶猶豫不決、裹足不前
教學(xué)目標(biāo)十二:如何避免為競爭對手“抬轎子”
教學(xué)內(nèi)容10:購買決策的三個(gè)階段
教學(xué)內(nèi)容11:銷售流程的三個(gè)步驟
教學(xué)內(nèi)容12:判斷購買決策階段的標(biāo)準(zhǔn)
【案例工作坊:畫出你的銷售地圖】
【個(gè)人案例研討:定位你的銷售階段】
行動(dòng)指南四:既滿足企業(yè)利益,也滿足個(gè)人利益
教學(xué)目標(biāo)十三:為什么我的產(chǎn)品更好,客戶卻還是與競爭對手合作?
教學(xué)目標(biāo)十四:為什么我的產(chǎn)品價(jià)格更低,客戶還是拒絕購買?
教學(xué)目標(biāo)十五:為什么銷售的阻力總是那么大?
教學(xué)內(nèi)容13:什么是企業(yè)利益
教學(xué)內(nèi)容14:什么是個(gè)人利益
教學(xué)內(nèi)容15:消除銷售阻力的關(guān)鍵方法
【案例工作坊:客戶的真正需求是什么?】
【個(gè)人案例研討:銷售的阻力與推力】
行動(dòng)指南五:用戰(zhàn)略性利益滿足決策者的需求
教學(xué)目標(biāo)十六:如何識(shí)別誰是決策者?
教學(xué)目標(biāo)十七:如何接觸到?jīng)Q策者?
教學(xué)目標(biāo)十八:與決策者談什么才能激發(fā)他們的興趣?
教學(xué)內(nèi)容16:與決策者打交道的三大難題
教學(xué)內(nèi)容17:接近決策者的三種方法
教學(xué)內(nèi)容18:決策者希望了解的五大話題
【個(gè)人案例研討:你在決策者心目中的地位】
行動(dòng)指南六:培養(yǎng)指導(dǎo)者,讓他成為你的信息來源
教學(xué)目標(biāo)十九:為什么我們總是缺乏信息來源?
教學(xué)目標(biāo)二十:什么樣的信息來源才是可靠的?
教學(xué)目標(biāo)二十一:如何建立我們的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)?
教學(xué)內(nèi)容19:指導(dǎo)者的三條標(biāo)準(zhǔn)
教學(xué)內(nèi)容20:培養(yǎng)指導(dǎo)者
教學(xué)內(nèi)容21:建立“指導(dǎo)者網(wǎng)絡(luò)”
【案例工作坊:誰是指導(dǎo)者?】
【個(gè)人案例研討:潛在的指導(dǎo)者】
行動(dòng)指南七:根據(jù)客戶的競爭傾向,貢獻(xiàn)與眾不同的價(jià)值
教學(xué)目標(biāo)二十二:如何打敗競爭對手?
教學(xué)目標(biāo)二十三:如何在客戶心目中建立一席之地?
教學(xué)目標(biāo)二十四:如何在競爭中脫穎而出?
教學(xué)內(nèi)容22:四種棘手的競爭狀況
教學(xué)內(nèi)容23:三大競爭誤區(qū)
教學(xué)內(nèi)容24:什么是與眾不同的價(jià)值
【案例工作坊:誰是我的競爭對手】
【個(gè)人案例研討:與眾不同的貢獻(xiàn)】
應(yīng)用篇:制定行動(dòng)計(jì)劃
教學(xué)目標(biāo)二十五:固化核心工具“銷售地圖”
教學(xué)目標(biāo)二十六:根據(jù)個(gè)人的具體案例,制定行動(dòng)計(jì)劃
教學(xué)目標(biāo)二十七:鞏固課程內(nèi)容,加強(qiáng)記憶
教學(xué)內(nèi)容25:根據(jù)個(gè)人案例,分析“銷售地圖”
教學(xué)內(nèi)容26:結(jié)合個(gè)人案例,擬定行動(dòng)計(jì)劃
教學(xué)內(nèi)容27:課程知識(shí)地圖與記憶金字塔
【案例工作坊:分析“銷售地圖”】
【個(gè)人案例研討:制定你的行動(dòng)計(jì)劃】
講師介紹
張建偉 老師
專長領(lǐng)域:大客戶銷售體系建設(shè)、B-B銷售人才培養(yǎng)、銷售流程梳理與優(yōu)化、銷售行為轉(zhuǎn)變、大客戶管理等領(lǐng)域
核心課程:版權(quán)課程《解決方案銷售》™、版權(quán)課程《銷售地圖》™、《關(guān)鍵客戶管理》
背景介紹:
◇ 大客戶銷售賦能教練與實(shí)戰(zhàn)專家;B-B銷售人才培養(yǎng)與能力提升顧問
◇ 20年大客戶銷售與管理經(jīng)驗(yàn),10年咨詢與培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn);超1000天的授課經(jīng)歷
◇ 版權(quán)課程《解決方案銷售》™著作權(quán)人和首席講師
◇ 版權(quán)課程《銷售地圖》™著作權(quán)人和首席講師
◇ 華為大學(xué)特聘講師;《解決方案銷售》課程專家講師
◇ 中國移動(dòng)《解決方案銷售》行動(dòng)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)教練
◇ 中國工商銀行《需求挖掘與方案營銷》課程輪訓(xùn)講師
◇ 招商銀行《利率市場化下的對公方案營銷》定制課程講師
◇ 清華大學(xué)、北京大學(xué)、西安交大等營銷總監(jiān)班特聘講師
◇ 深圳高新技術(shù)協(xié)會(huì)特約講師
曾任:
◇ 某國際咨詢公司中國區(qū)高級營銷咨詢顧問、咨詢總監(jiān)、課程開發(fā)中心總監(jiān)
◇ 某國際咨詢公司中國區(qū)解決方案銷售專項(xiàng)咨詢顧問
◇ 北大方正電腦有限公司信息系統(tǒng)解決方案高級顧問
◇ 北大方正電腦有限公司行業(yè)大客戶經(jīng)理、營銷總監(jiān)
授課風(fēng)格:
◇ 授課風(fēng)格富有激情,語言節(jié)奏明快,不拖沓;
◇ 控場能力強(qiáng),善于調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)氛圍
◇ 課程互動(dòng)性強(qiáng),教學(xué)手段多樣,采取引導(dǎo)式、案例式、體驗(yàn)式教學(xué)
◇ 課程內(nèi)容落地、實(shí)戰(zhàn)性強(qiáng),注重方法論與工具教學(xué)
服務(wù)過的企業(yè):
涉及行業(yè)包括:通訊、金融、能源、IT、醫(yī)藥、高新技術(shù)、材料、房地產(chǎn)、建筑、化工、機(jī)械制造等;同時(shí)也包括國有、外資、民營等不同性質(zhì)的企業(yè)。例如:
◇ 國有大型企業(yè)
通訊運(yùn)營商:中國移動(dòng)、中國電信、中國聯(lián)通
銀行與金融:中國工商銀行、中國銀行、中國建設(shè)銀行、中國農(nóng)業(yè)銀行、中國平安、中國人保、
高科技:中國電子、中國航天
◇ 上市或股份企業(yè):(部分)
中山大學(xué)達(dá)安基因股份、拜特科技股份、眾為興技術(shù)股份、雙合電氣股份、普羅巴克科技股份、迪菲特科技股份、豪恩電子科技股份、中電照明股份、大族電機(jī)、建恒測控股份、懷博科技股份、華意隆電氣股份、天浩洋環(huán)?萍、中盟科技股份、雙合電氣股份、達(dá)實(shí)智能股份、金洲精工科技股份、同為數(shù)碼科技股份、雙合電氣股份、中航信息科技產(chǎn)業(yè)股份、盛凌電子股份、康美生物科技股份、雷曼光電科技股份、泰豪科技股份
◇ 知名企業(yè):(部分)
國人通信、新宇龍信息科技、達(dá)科為生物技術(shù)、昕力醫(yī)療設(shè)備、成星自動(dòng)化、邦彥信息技術(shù)、騰盛工業(yè)設(shè)備、粵昆侖環(huán)保、東方宇之光電子、銳明視訊技術(shù)、昂納信息技術(shù)、中顯微電子、冠恒新材料、赤灣勝寶旺、和宏實(shí)業(yè)、中保比訊安防、三辰科技、軸心自控技術(shù)、樂利精密工業(yè)、趨勢數(shù)碼科技、樂新恩瑪電子、華南建材、國立智能電力、亞略特生物、路升光電、中科海信科技、華大集成技術(shù)、億威仕流體控制、雷諾華科技、安吉爾、矽電半導(dǎo)體設(shè)備、安耐特電子、天微電子、華瀚科技、組創(chuàng)微電子、希之光科技、新格林耐特通信技
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