課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)工作坊

課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)工作坊(劉大海)課程介紹：

課程背景
導(dǎo)語(yǔ)：培訓(xùn)理念與認(rèn)知
一、從人力資源管理走向人力資本管理
二、從傳統(tǒng)教育轉(zhuǎn)向職業(yè)培訓(xùn)
三、從知識(shí)的搬運(yùn)工躍升戰(zhàn)略的推動(dòng)者
     課堂目標(biāo)——培訓(xùn)目標(biāo)——戰(zhàn)略目標(biāo)
演練：基礎(chǔ)素材的理解與應(yīng)用

課程大綱

第一章  績(jī)效導(dǎo)向的定位與結(jié)構(gòu)
一、Design  ：四層課程設(shè)計(jì)原理
呈現(xiàn)層——反映層——知識(shí)層——結(jié)構(gòu)層
二、Topic: 課題聚焦的原理
績(jī)效——外延——對(duì)象——風(fēng)格
三、Structure ：四大經(jīng)典結(jié)構(gòu)課程的方法
時(shí)間結(jié)構(gòu)——空間結(jié)構(gòu)——對(duì)比結(jié)構(gòu)——雷達(dá)結(jié)構(gòu)
演練：《卓越經(jīng)理人素能結(jié)構(gòu)》

第二章  行為導(dǎo)向的知識(shí)梳理
一、知識(shí)內(nèi)容提煉的梯次演進(jìn)
行動(dòng)為核心——“三位一體”
二、“PBA” 課程知識(shí)比例
P-Principle (概念）10％
B-Background(背景) 20％
A-Action   （行為）70％
演練：課程制作五線譜設(shè)計(jì)

第三章  人性導(dǎo)向的教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教學(xué)事件設(shè)計(jì)原理
四種學(xué)員類型解析：
1、感受型學(xué)員特點(diǎn) 2、反思型學(xué)員特點(diǎn) 3、理論型學(xué)員特點(diǎn) 4、實(shí)用型學(xué)員特點(diǎn)
二、感受--視聽(tīng)體驗(yàn)
情感元素——哲理元素——幽默元素
演練：哲理元素應(yīng)用《智慧與堅(jiān)強(qiáng)》
三、趣味--行為體驗(yàn)
破冰船式——啟示鐘式——傳送帶式
演練：行為體驗(yàn)
四、啟發(fā)--案例體驗(yàn)
事例——案例——引導(dǎo)——點(diǎn)評(píng)
演練：?jiǎn)l(fā)式教學(xué)法應(yīng)用《誰(shuí)該委以重任？》
五、操作--沙盤體驗(yàn)
演練：沙盤式教學(xué)法應(yīng)用《績(jī)效魔方發(fā)現(xiàn)工作問(wèn)題》

第四章  專業(yè)導(dǎo)向的課程制作
一、CDP : 模塊組合式課程開(kāi)發(fā)原理
“4+1”課件包：主課件+教案包+演練包+測(cè)試包+推介包
二、PPT : 課件呈現(xiàn)知識(shí)內(nèi)容的主流方法
文——表——圖——演
三、MMC : 課堂管理模式指南
競(jìng)賽——激勵(lì)——承諾——規(guī)則——趣味——標(biāo)桿
研討——建立小組與獎(jiǎng)懲學(xué)習(xí)行為的創(chuàng)新方法？
四、TTS : 培訓(xùn)師風(fēng)格修煉
1、教士風(fēng)格 2、學(xué)院風(fēng)格 3、演義風(fēng)格 4、教練風(fēng)格5、風(fēng)格選型的原則

綜合演練：五分鐘畢業(yè)作品呈現(xiàn)
收結(jié)：從優(yōu)秀講師到卓越培訓(xùn)師的跨越：1、經(jīng)驗(yàn)層 2、技術(shù)層 3、藝術(shù)層

講師介紹

主講： 劉大海

實(shí)戰(zhàn)商務(wù)演講教練 
中國(guó)企業(yè)培訓(xùn)師訓(xùn)練頂尖級(jí)教練

資歷背景
 ◇ 英國(guó)曼徹斯特大學(xué)國(guó)際經(jīng)濟(jì)法學(xué)博士
 ◇ 中國(guó)十大職業(yè)化培訓(xùn)師之一
 ◇ 國(guó)際注冊(cè)管理咨詢師ICMCI
 ◇ 美國(guó)國(guó)際訓(xùn)練協(xié)會(huì)銀章導(dǎo)師
 ◇ 中國(guó)企業(yè)行政精英網(wǎng)首席顧問(wèn)
 ◇ SHARES國(guó)際教育集團(tuán)首席培訓(xùn)導(dǎo)師

授課風(fēng)格
前瞻的理念、獨(dú)到的觀點(diǎn)、實(shí)用的方法、幽默的語(yǔ)言，以及多學(xué)科交叉的豐富而又精深的知識(shí)結(jié)構(gòu)，形成了劉大海老師深入淺出、間隔變換、疏密相間、融洽統(tǒng)一的授課風(fēng)格。劉大海老師將經(jīng)典的課程內(nèi)容結(jié)合心理學(xué)、行為學(xué)、美學(xué)、法學(xué)、表演藝術(shù)等相關(guān)理論和原理，從“縱向繼承、橫向借鑒”的角度出發(fā)，最終使受訓(xùn)對(duì)象實(shí)現(xiàn)“術(shù)與道”平衡發(fā)展的專業(yè)個(gè)性化突破，可謂視角新穎、技法獨(dú)特。

授課經(jīng)驗(yàn)
房地產(chǎn)及物業(yè)：奧園集團(tuán)、正榮集團(tuán)、鴻榮源地產(chǎn)、鴻洲地產(chǎn)、萊蒙地產(chǎn)、金地集團(tuán)、力旺地產(chǎn)、中原地產(chǎn)、華僑城物業(yè)、長(zhǎng)城物業(yè)、合景泰富地產(chǎn)、三元盈暉地產(chǎn)……
通信運(yùn)營(yíng)商：中國(guó)移動(dòng)（廣東省公司、江蘇省公司、浙江省公司、四川省公司、福建省公司、深圳分公司、佛山分公司、東莞分公司、成都分公司、廣州分公司、汕頭分公司……
高科技行業(yè)：騰訊、聯(lián)想、百度、諾基亞、藍(lán)凌軟件、北大方正、百富計(jì)算機(jī)、步步高教育科技（步步高總公司、步步高河南分公司）、OPPO音樂(lè)手機(jī)、諾亞舟、蘇州維信電子、虹軟科技、信威通訊、康拓普、記憶集團(tuán)、航天科工、研祥集團(tuán)、用友軟件、晨星軟件……
金融業(yè)：中國(guó)銀行（上海分行）、中國(guó)工商銀行（東莞分行）、中國(guó)建設(shè)銀行（深圳分行、云南分行）、中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行（汕頭分行、麗水分行）、深圳發(fā)展銀行（總行）、廣東發(fā)展銀行(總行、信用卡中心、佛山分行)、中信銀行(信用卡中心、深圳分行、廣州分行、東莞分行)……

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