精益工廠布局與路徑設(shè)計

精益工廠布局與路徑設(shè)計(邵老師)課程介紹：

培訓(xùn)背景 
    絕大多數(shù)的工廠在建時，僅考慮各區(qū)域的布局及硬件的規(guī)劃。很少有工廠將精益的理念融入到新工廠設(shè)計及建設(shè)過程中，后期在工廠推行精益生產(chǎn)時，發(fā)現(xiàn)精益生產(chǎn)流程改善，精益物流規(guī)劃，準(zhǔn)時化生產(chǎn)，均衡生產(chǎn)等均受制于原先的工廠布局設(shè)計，要理解，其實精益工廠是“設(shè)計出來的”、“建造出來的”，而不僅是通過后期不斷完善改造出來的。另外，在產(chǎn)品產(chǎn)量急速上升或新產(chǎn)品導(dǎo)入時，發(fā)現(xiàn)場地?zé)o預(yù)留或無改善空間， 在產(chǎn)量急速下降或品種調(diào)整時，發(fā)現(xiàn)縮減面積很困難。
 
培訓(xùn)收益 
本課程通過講師多年的新工廠建設(shè)及布局、物流規(guī)劃設(shè)計積累的經(jīng)驗，結(jié)合主導(dǎo)實施的多個國際知名企業(yè)精益工廠項目實踐案例，生動形象展示精益工廠構(gòu)建的流程及方法，精益工廠設(shè)計與實施應(yīng)用于：
 - 企業(yè)戰(zhàn)略變化導(dǎo)致：工廠搬遷或新建工廠
 - 資本性投資大型或昂貴設(shè)備審批時：新生產(chǎn)技術(shù)工藝的應(yīng)用
 - 產(chǎn)能面臨巨大的改變-市場變化導(dǎo)致的產(chǎn)能驟增驟減
 - 產(chǎn)品結(jié)構(gòu)發(fā)生重大變化時-企業(yè)產(chǎn)品結(jié)構(gòu)調(diào)整
 - 生產(chǎn)方式發(fā)生重大改變時-由批量生產(chǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)閱渭�，單工位轉(zhuǎn)為流水線，自動化  

課程大綱

第一單元: 布局與路徑設(shè)計概述
■布局與路徑設(shè)計的含義
■布局與路徑設(shè)計的作用
■工廠布局設(shè)計總則
■布局與路徑設(shè)計與精益生產(chǎn)的關(guān)系

第二單元:工廠整體布局設(shè)計
■工廠各部門功能簡析
■工廠各功能部門間的關(guān)系度分析
■工廠各功能部門的布局設(shè)計原則
■工廠整體布局設(shè)計的流程-工業(yè)設(shè)計

第三單元: 生產(chǎn)線常用布局設(shè)計介紹
■工藝式布局
  ◇工藝式布局介紹
  ◇工藝式布局的優(yōu)劣
  ◇工藝式布局的要點
  ◇工藝式布局中設(shè)備分析及產(chǎn)能計算
  ◇設(shè)備布局要點 
■產(chǎn)品式布局
  ◇產(chǎn)品式布局介紹
  ◇產(chǎn)品式布局的優(yōu)劣
  ◇產(chǎn)品式布局的要點
  ◇Cell與Line 布局對比
  ◇產(chǎn)線平衡方法
  ◇線邊庫布局
■“U” 形布局
  ◇“U” 布局介紹
  ◇“U” 布局的優(yōu)劣
  ◇“U”布局的要點
  ◇線邊庫布局
■柔性制造布局
  ◇柔性制造布局介紹
  ◇柔性制造布局的規(guī)則
■結(jié)合多種布局優(yōu)點的混和式布局
■其它類型布局探討
  ◇機(jī)場/高鐵/地鐵 出租車站臺設(shè)計
  ◇回”形布局-首都機(jī)場安檢
  ◇T”形布局-肯德基配餐
  ◇垂直型布局-線纜生產(chǎn)
視頻：某工廠混合式布局

第四單元: 工業(yè)工程中的布局與路徑設(shè)計
■工藝程序分析
■流程程序分析
■路徑設(shè)計的原則
■路徑設(shè)計的關(guān)鍵因素
案例: 布局與路徑設(shè)計案例

第五單元: 基于布局與路徑的精益物流設(shè)計
■物流設(shè)計與布局與路徑設(shè)計的關(guān)系
■廠內(nèi)物流設(shè)計規(guī)劃
■精益物流設(shè)計方法
  ◇物流設(shè)計建模
  ◇拓?fù)鋵W(xué)計算理論最短路徑
  ◇結(jié)合實際約束條件的路徑設(shè)計選擇
■精益物流實施方法
  ◇拉動式生產(chǎn)-目的明確的物料流動
  ◇材料直接上線-減少物料周轉(zhuǎn)
  ◇材料ABC分類存儲-減少取料距離
  ◇訂單合并-減少搬運次數(shù)
  ◇水蜘蛛送料-提高運輸效率
  ◇人型/物型流程程序分析-尋找物流改善機(jī)會。
  ◇產(chǎn)線與包裝線的連接-減少產(chǎn)品周轉(zhuǎn)
案例: 水蜘蛛送料案例

第六單元: 基于物流運送的信息系統(tǒng)
■信息系統(tǒng)與物流系統(tǒng)的關(guān)系、
■信息系統(tǒng)的設(shè)計原則
■布局與路徑及物流設(shè)計中的可視化

第七單元: 綜合生產(chǎn)布局設(shè)計
■生產(chǎn)布局設(shè)計流程
  ◇基本信息收集
  ◇物流與活動關(guān)系分析-線圖
  ◇需求空間與可用面積-面積相關(guān)圖
  ◇初步設(shè)計方案
  ◇布局路徑模擬與討論
■布局與路徑設(shè)計中的約束條件
  ◇廠房設(shè)施中的約束條件
  ◇安全、勞動保護(hù)方面的約束條件
  ◇亮度、噪音、溫濕度等約束條件
■各種配套設(shè)施及資源的設(shè)計規(guī)劃
  ◇水、電、氣等的消耗數(shù)據(jù)
  ◇水、電、氣等的鋪設(shè)與布線
  ◇ESD、防潮、SMT過程中的廢氣處理等特殊要求
案例：工廠內(nèi)布局與路徑設(shè)計綜合案例
備注: 本人具有多年工廠布局設(shè)計及實施經(jīng)驗，在企業(yè)內(nèi)主持工廠整體布局設(shè)計及生產(chǎn)線和倉儲的布局設(shè)計。
■精益工廠布局設(shè)計流程
■精益工廠設(shè)計布局視頻

講師介紹：邵老師 
教育及資格認(rèn)證
• 曾接受日本精益專家（新技術(shù)研究所）的培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容包括精益改善、精益班組建設(shè)、PDS（產(chǎn)品交付）體系（特別是來自于hingijutsu  Moro San的親身教誨）
• 企業(yè)卓越運營體系版權(quán)擁有者
講師經(jīng)歷及專長

邵老師從1996年參加工作至今，在多家外資企業(yè)工作經(jīng)驗：
1996-2003年在Carrier空調(diào)歷任工藝工程師、生產(chǎn)主管、ACE 經(jīng)理等職位，完成了從技術(shù)到工廠管理和改善的銳變過程；
2003--2005年在ArvinMeritor擔(dān)任精益生產(chǎn)經(jīng)理，負(fù)責(zé)工廠的運營和持續(xù)改善活動，深刻理解并實踐工廠管控的內(nèi)在邏輯和外在實施層面；
2006—2008年在Cummins履行工廠運營總監(jiān)職責(zé)，負(fù)責(zé)COS系統(tǒng)的落實和工廠運營；
2008年加入培訓(xùn)和咨詢行業(yè)，幫助企業(yè)提升管理體系、績效水平、管理者能力等；
從99年開始系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)精益，曾接受日本精益專家（新技術(shù)研究所）的培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容包括精益改善、精益班組建設(shè)、PDS（產(chǎn)品交付）體系（特別是來自于hingijutsu  Moro San的親身教誨）；并且通過2年的努力把Carrier工廠從ACE的合格化提升到銀牌，各項精益指標(biāo)名列集團(tuán)前列；
邵老師熟練掌握工廠運營管理的課程和班組建設(shè)課程，如工廠KPI量化考核體系建立、IE工業(yè)工程、精益班組建設(shè)、現(xiàn)場改善、5S與目視化管理等；
培訓(xùn)客戶與培訓(xùn)風(fēng)格

電子：菲尼克斯電氣、北京宇翔電子、賽爾富電子、艾尼克斯電子、燕東微電子、湖南長城信息、中晶科技、三禾電子、涵潤汽車電子、勝美達(dá)、萊爾德電子
家電：海信冰箱、TCL空調(diào)、奧馬冰箱、合肥海爾冰箱、美的、奧克斯、三星、威靈電機(jī)、小天鵝
機(jī)械：克虜伯電梯、衛(wèi)華集團(tuán)、中鐵軌道、美的中央空調(diào)、杭州大和熱磁、 阿海琺電器、勤美達(dá)工業(yè)、快速電梯、時代新材、大和熱磁、永興鑄造、義博通信、彩龍國際、
汽車及零部件：東風(fēng)本田、諾維汽車、廣州白木汽車零部件、阿雷斯提汽車配件、上海汽車、興林模具、金眾汽車配件、東風(fēng)動力、皮爾金頓
醫(yī)療醫(yī)藥：三九藥業(yè)、廣州順峰藥業(yè)、海正藥業(yè)、華瑞制藥、揚子江藥業(yè)、仁和藥業(yè)、萬晟藥業(yè)
煙草：淮陰卷煙廠、綿陽煙草物流中心、南京卷煙廠、寧波卷煙廠、青州卷煙廠
化學(xué)：拜爾作物、華峰集團(tuán)
食品：伊利乳業(yè)、美贊臣、紅牛、六合集團(tuán)、華潤雪花、農(nóng)夫山泉、山東龍大、中糧金帝、東阿阿膠
服務(wù)：北京金吉列、杭州城市銀行
新能源：中材葉片、天威電池
其它：中船三井、顧家工藝、吳江南玻、豪特耐、創(chuàng)隆實業(yè)、創(chuàng)彰科技、無錫第一紡織、
晶盛機(jī)電
邵老師為實戰(zhàn)派講師，講師風(fēng)格幽默風(fēng)趣，感染力強、深受企業(yè)的好評。培訓(xùn)貼近企業(yè)、注重實用與啟發(fā)學(xué)員思維、互動性強，常能引用工作中的案例作分享，給大家一種對身邊事例分析的方法和思路，令人耳目一新；講授式/互動式/體驗式三者合一、全新教學(xué)、給人前所未有的體會。

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