基于平衡計(jì)分卡（BSC）的戰(zhàn)略解碼

基于平衡計(jì)分卡（BSC）的戰(zhàn)略解碼(賈老師)課程介紹：

課程目標(biāo)：
 ◇ 了解戰(zhàn)略、戰(zhàn)略管理體系及戰(zhàn)略解碼的核心內(nèi)涵
 ◇ 基于平衡計(jì)分卡的結(jié)構(gòu)從企業(yè)戰(zhàn)略層面分析思考，如何建立企業(yè)整體的戰(zhàn)略管理體系，提升戰(zhàn)略執(zhí)行力
 ◇ 掌握平衡計(jì)分卡、OGSM及其它常用戰(zhàn)略管理與分析工具的運(yùn)用技巧

課程特色：
    本課程從企業(yè)戰(zhàn)略解碼角度出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)員了解戰(zhàn)略管理體系的建構(gòu)要點(diǎn)，通過案例討論分享與實(shí)操練習(xí)，學(xué)習(xí)運(yùn)用科學(xué)分析工具，將企業(yè)戰(zhàn)略從平衡計(jì)分卡（BSC）的四個(gè)維度分解出具體的策略路徑與實(shí)施計(jì)劃，提高組織戰(zhàn)略規(guī)劃與實(shí)施能力。

教學(xué)方式：
 ◇ 主題講授
 ◇ 案例研討
 ◇ 實(shí)操練習(xí)
 ◇ 提問互動(dòng)

課程內(nèi)容：
本培訓(xùn)主要從分析需求管理與流程入手，介紹預(yù)測(cè)技術(shù)，分析預(yù)測(cè)變化，識(shí)別和評(píng)估預(yù)測(cè)變化的風(fēng)險(xiǎn)，及預(yù)測(cè)準(zhǔn)確率分析、評(píng)估方法和標(biāo)準(zhǔn), 及對(duì)應(yīng)的物料需求與供應(yīng)計(jì)劃，和庫(kù)存管理與策略等。

授課形式：
知識(shí)講解、案例分析討論、角色演練、小組討論、互動(dòng)交流、游戲感悟、頭腦風(fēng)暴、強(qiáng)調(diào)學(xué)員參與。

課程大綱：

一、企業(yè)戰(zhàn)略的定義

二、企業(yè)戰(zhàn)略管理的整體架構(gòu)
1. 愿景，使命，價(jià)值觀
2. 戰(zhàn)略設(shè)定與衡量標(biāo)準(zhǔn)
3. 策略展開與資源配置
4. 戰(zhàn)略分解與實(shí)施計(jì)劃
5. 戰(zhàn)略保障與支持體系

三、企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)體系簡(jiǎn)介

四、企業(yè)戰(zhàn)略無法有效落地原因剖析
1. 勤于戰(zhàn)術(shù)執(zhí)行疏于戰(zhàn)略思考
2. 組織能力無法支撐戰(zhàn)略實(shí)施
3. 資源配置沒有聚焦關(guān)鍵要因

五、企業(yè)戰(zhàn)略管理的原則要點(diǎn)
1. 頂層設(shè)計(jì)、系統(tǒng)思考
2. 深度突破、聚焦優(yōu)勢(shì)
3. 層層推進(jìn)、責(zé)任到人

六、戰(zhàn)略解碼與平衡計(jì)分卡（BSC）
1. BSC的產(chǎn)生背景及演進(jìn)
2. BSC與戰(zhàn)略解碼的關(guān)系
3. BSC的核心要素及其內(nèi)在關(guān)系
 ◇ 企業(yè)財(cái)務(wù)層面
 ◇ 客戶價(jià)值層面
 ◇ 內(nèi)部流程層面
 ◇ 學(xué)習(xí)成長(zhǎng)層面
4. BSC與績(jī)效指標(biāo)體系

七、基于BSC的戰(zhàn)略解碼步驟要點(diǎn)
1. 確定財(cái)務(wù)價(jià)值目標(biāo)
2. 明確客戶價(jià)值主張
3. 優(yōu)化關(guān)鍵戰(zhàn)略流程
4. 構(gòu)建戰(zhàn)略支撐體系
5. 確定實(shí)施行動(dòng)計(jì)劃

八、基于BSC四個(gè)層面運(yùn)用OGSM模型解碼企業(yè)戰(zhàn)略
1. Objective：使命，需要達(dá)成什么，或者戰(zhàn)略方向
 ◇ 使命定位/公司戰(zhàn)略
 ◇ 上一級(jí)策略
2. Goal：怎樣衡量達(dá)成目的過程，制定目標(biāo)應(yīng)遵循SMART原則
 ◇ 明確性（Specific）
 ◇ 衡量性（Measurable）
 ◇ 現(xiàn)實(shí)性（Achievabl）
 ◇ 相關(guān)性（Relevant）
 ◇ 時(shí)限性（Time-bound ）
3. Strategy：怎樣贏得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)？如何配置資源？什么是關(guān)鍵成功要因？
 ◇ 要因分析與提煉
 ◇ 資源分析與配置
4. Measurement：怎樣衡量策略是否成功？如何追蹤？
 ◇ 衡量指標(biāo)與標(biāo)準(zhǔn)設(shè)定
 ◇ 實(shí)施計(jì)劃

九、戰(zhàn)略解碼分析與關(guān)鍵策略提煉的方法與工具運(yùn)用技巧
1. SWOT分析
 ◇ 客觀分析、數(shù)據(jù)事實(shí)
 ◇ 揚(yáng)長(zhǎng)避短、組合策略
2. 要因分析
 ◇ 歸類要因、聚焦關(guān)鍵
 ◇ 推演驗(yàn)證、優(yōu)先順序
3. 標(biāo)桿管理
 ◇ 對(duì)標(biāo)市場(chǎng)、向外求變
 ◇ 創(chuàng)標(biāo)管理、全面突破
4. 復(fù)盤管理
 ◇ 定期復(fù)盤、實(shí)時(shí)修正
 ◇ 經(jīng)驗(yàn)萃取、不斷精進(jìn)

十、基于BSC的戰(zhàn)略解碼實(shí)操練習(xí)/分享/點(diǎn)評(píng)

十一、Q&A

講師介紹：賈老師
    曾歷任顧問咨詢公司總經(jīng)理、綜合性集團(tuán)/投資集團(tuán)公司人力資源總監(jiān)、大型培訓(xùn)中心經(jīng)理等職，具有多種背景體制企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理工作經(jīng)驗(yàn)，二十多年人力資源與管理培訓(xùn)實(shí)務(wù)心得, 專精于企業(yè)內(nèi)人力資源管理與發(fā)展、管理領(lǐng)導(dǎo)技能及企業(yè)內(nèi)部講師養(yǎng)成的培訓(xùn)，注重簡(jiǎn)易與實(shí)效的工作方法。
授課以實(shí)務(wù)、啟發(fā)、引導(dǎo)見長(zhǎng)，重視與學(xué)員間的互動(dòng)與交流，使學(xué)員能夠真正的“學(xué)有所得，得之能用”。
現(xiàn)   任：
 ◇ 上海交大海外教育學(xué)院特聘講師
 ◇ 寶鋼集團(tuán)人才開發(fā)學(xué)院特聘講師
 ◇ 復(fù)旦大學(xué)復(fù)泰商學(xué)院特聘講師
 ◇ 上海財(cái)經(jīng)大學(xué)商學(xué)院特聘講師
主要學(xué)習(xí)研修：
歷史、教育管理心理、工商管理
擅長(zhǎng)課程：
《人力資源管理與發(fā)展》系列課程、《管理與領(lǐng)導(dǎo)技能》、《企業(yè)內(nèi)講師訓(xùn)練》系列課程等。

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