[課程簡介]:絕大多數(shù)的工廠在建或產(chǎn)線布置的時候,僅考慮各區(qū)域的布局及硬件的規(guī)劃。很少有工廠將精益的理念融入到新工廠/新產(chǎn)線的設(shè)計及建設(shè)過程中,后期在工廠推行精益生產(chǎn)時,發(fā)現(xiàn)精益生產(chǎn)流程改善,精益物流規(guī)劃,準(zhǔn)時化生產(chǎn),均衡生產(chǎn)等均受制于原先的工廠布局設(shè)計; ...
【時間地點】 | 2023年12月13-14日 武漢 | |
【培訓(xùn)講師】 | 邵忠華 | |
【參加對象】 | 生產(chǎn)總監(jiān)、工程經(jīng)理、IE經(jīng)理、物流經(jīng)理、生產(chǎn)經(jīng)理、工藝工程師、IE工程師、生產(chǎn)主管等。 | |
【參加費用】 | ¥4680元/人 (含資料費、午餐費、專家演講費);住宿統(tǒng)一安排,費用自理; | |
【會務(wù)組織】 | 森濤培訓(xùn)網(wǎng)(lailaliao.cn).廣州三策企業(yè)管理咨詢有限公司 | |
【咨詢電話】 | 020-34071250;020-34071978(提前報名可享受更多優(yōu)惠) | |
【聯(lián) 系 人】 | 龐先生,鄧小姐;13378458028、18924110388(均可加微信) | |
【在線 QQ 】 | 568499978 | 課綱下載 |
【溫馨提示】 | 本課程可引進到企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn),歡迎來電預(yù)約! |
課程背景:
絕大多數(shù)的工廠在建或產(chǎn)線布置的時候,僅考慮各區(qū)域的布局及硬件的規(guī)劃。很少有工廠將精益的理念融入到新工廠/新產(chǎn)線的設(shè)計及建設(shè)過程中,后期在工廠推行精益生產(chǎn)時,發(fā)現(xiàn)精益生產(chǎn)流程改善,精益物流規(guī)劃,準(zhǔn)時化生產(chǎn),均衡生產(chǎn)等均受制于原先的工廠布局設(shè)計;要理解,其實精益工廠首先是“設(shè)計出來的”、“建造出來的”,而不僅僅是通過后期不斷完善改造出來的。另外,在產(chǎn)品產(chǎn)量急速上升或新產(chǎn)品導(dǎo)入時,發(fā)現(xiàn)場地?zé)o預(yù)留或無改善空間, 在產(chǎn)量急速下降或品種調(diào)整時,發(fā)現(xiàn)縮減面積很困難。
同時當(dāng)下的市場狀態(tài),產(chǎn)線需要滿足不同類型產(chǎn)品的生產(chǎn)需求,如何進行柔性化的產(chǎn)線布局,是應(yīng)對市場變化的關(guān)鍵點之一;
本課程通過講師多年的新工廠/新產(chǎn)線建設(shè)及布局、物流規(guī)劃設(shè)計積累的經(jīng)驗,結(jié)合主導(dǎo)實施的多個國際知名企業(yè)精益布局項目實踐案例,生動形象展示精益布局構(gòu)建的流程及方法,精益工廠設(shè)計與實施應(yīng)用于:
◇ 企業(yè)戰(zhàn)略變化導(dǎo)致:工廠搬遷或新建工廠
◇ 產(chǎn)能面臨巨大的改變-市場變化導(dǎo)致的產(chǎn)能驟增驟減
◇ 產(chǎn)品結(jié)構(gòu)發(fā)生重大變化時-企業(yè)產(chǎn)品結(jié)構(gòu)調(diào)整
◇ 生產(chǎn)方式發(fā)生重大改變時-由批量生產(chǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)閱渭鳎瑔喂の晦D(zhuǎn)為流水線,自動化,單元化等方式;
課程大綱:
第一單元: 布局與路徑設(shè)計概述
◇ 布局與路徑設(shè)計的含義
◇ 布局與路徑設(shè)計的作用
◇ 工廠布局設(shè)計總則
◇ 布局與路徑設(shè)計與精益生產(chǎn)的關(guān)系
第二單元:工廠整體布局設(shè)計
◇ 工廠各部門功能簡析
◇ 工廠各功能部門間的關(guān)系度分析
◇ 工廠各功能部門的布局設(shè)計原則
◇ 工廠整體布局設(shè)計的流程-工業(yè)設(shè)計
第三單元: 生產(chǎn)線常用布局設(shè)計介紹
◇ 工藝式布局
工藝式布局介紹
工藝式布局的優(yōu)劣
工藝式布局的要點
工藝式布局中設(shè)備分析及產(chǎn)能計算
設(shè)備布局要點
◇ 產(chǎn)品式布局
產(chǎn)品式布局介紹
產(chǎn)品式布局的優(yōu)劣
產(chǎn)品式布局的要點
Cell與Line 布局對比
產(chǎn)線平衡方法
線邊庫布局
◇ “U” 形布局
“U” 布局介紹
“U” 布局的優(yōu)劣
“U”布局的要點
線邊庫布局
◇ 柔性制造布局
柔性制造布局介紹
柔性制造布局的規(guī)則
◇ 結(jié)合多種布局優(yōu)點的混和式布局
◇ 其它類型布局探討
機場/高鐵/地鐵 出租車站臺設(shè)計
"回”形布局-首都機場安檢
"T”形布局-肯德基配餐
垂直型布局-線纜生產(chǎn)
視頻:某工廠混合式布局
第四單元: TT節(jié)拍的優(yōu)化
◇ 布局的目的
◇ 節(jié)拍的計算
◇ 工序能力與節(jié)拍的關(guān)系
◇ 如何進行節(jié)拍的優(yōu)化
◇ 節(jié)拍應(yīng)對需求的變化
案例: 布局與路徑設(shè)計案例
第五單元: 基于布局與路徑的精益物流設(shè)計
◇ 物流設(shè)計與布局與路徑設(shè)計的關(guān)系
◇ 精益物流設(shè)計方法
物流設(shè)計建模
結(jié)合實際約束條件的路徑設(shè)計選擇
◇ 精益物流實施方法
拉動式生產(chǎn)-目的明確的物料流動
材料直接上線-減少物料周轉(zhuǎn)
材料ABC分類存儲-減少取料距離
訂單合并-減少搬運次數(shù)
水蜘蛛送料-提高運輸效率
人型/物型流程程序分析-尋找物流改善機會。
產(chǎn)線與包裝線的連接-減少產(chǎn)品周轉(zhuǎn)
案例: 水蜘蛛送料案例
第六單元: 綜合生產(chǎn)布局設(shè)計
◇ 生產(chǎn)布局設(shè)計流程
基本信息收集
物流與活動關(guān)系分析-線圖
需求空間與可用面積-面積相關(guān)圖
初步設(shè)計方案
布局路徑模擬與討論
◇ 布局與路徑設(shè)計中的約束條件
廠房設(shè)施中的約束條件
安全、勞動保護方面的約束條件
亮度、噪音、溫濕度等約束條件
◇ 各種配套設(shè)施及資源的設(shè)計規(guī)劃
水、電、氣等的消耗數(shù)據(jù)
水、電、氣等的鋪設(shè)與布線
ESD、防潮、SMT過程中的廢氣處理等特殊要求
案例:工廠內(nèi)布局與路徑設(shè)計綜合案例
講師介紹:
邵忠華老師:
教育及資格認證:
◇ 精益生產(chǎn)高級講師、咨詢總監(jiān)
◇ 曾接受日本精益專家(新技術(shù)研究所)的培訓(xùn),培訓(xùn)內(nèi)容包括精益改善、精益班組建設(shè)、PDS(產(chǎn)品交付)體系(特別是來自于hingijutsu Moro San的親身教誨)
◇ 企業(yè)卓越運營體系版權(quán)擁有者;
講師經(jīng)歷及專長:
◇ 邵老師從1996年參加工作至今,在多家外資企業(yè)工作經(jīng)驗:
◇ 1996-2003年在Carrier空調(diào)歷任工藝工程師、生產(chǎn)主管、ACE 經(jīng)理等職位,完成了從技術(shù)到工廠管理和改善的銳變過程;
◇ 2003--2005年在ArvinMeritor擔(dān)任精益生產(chǎn)經(jīng)理,負責(zé)工廠的運營和持續(xù)改善活動,深刻理解并實踐工廠管控的內(nèi)在邏輯和外在實施層面;
◇ 2006—2008年在Cummins履行工廠運營總監(jiān)職責(zé),負責(zé)COS系統(tǒng)的落實和工廠運營;
◇ 2008年加入培訓(xùn)和咨詢行業(yè),幫助企業(yè)提升管理體系、績效水平、管理者能力等;
◇ 從99年開始系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)精益,曾接受日本精益專家(新技術(shù)研究所)的培訓(xùn),培訓(xùn)內(nèi)容包括精益改善、精益班組建設(shè)、PDS(產(chǎn)品交付)體系(特別是來自于hingijutsu Moro San的親身教誨);并且通過2年的努力把Carrier工廠從ACE的合格化提升到銀牌,各項精益指標(biāo)名列集團前列。
擅長領(lǐng)域及授課風(fēng)格:
◇ 具有從基層管理、中層管理、高層管理建立工廠運營體系的能力和豐富經(jīng)驗,包含針對現(xiàn)場管理與改善、5S與目視化管理、精益體系建立和推行、工廠流程梳理、工廠結(jié)構(gòu)優(yōu)化等方面的咨詢輔導(dǎo)能力;
◇ 熟練掌握工廠運營管理的課程和班組建設(shè)課程,如工廠KPI量化考核體系建立、IE工業(yè)工程、精益班組建設(shè)、現(xiàn)場改善、5S與目視化管理等;
◇ 擅于運用精益生產(chǎn)方法論進行改善,擅長流程分析、精益生產(chǎn);輔導(dǎo)企業(yè)針對產(chǎn)線的KAIZEN和3P活動的組織和開展,具有豐富的工廠實戰(zhàn)經(jīng)驗;
◇ 實戰(zhàn)派講師,講師風(fēng)格幽默風(fēng)趣,感染力強、深受企業(yè)的好評。培訓(xùn)貼近企業(yè)、注重實用與啟發(fā)學(xué)員思維、互動性強,常能引用工作中的案例作分享,給大家一種對身邊事例分析的方法和思路,令人耳目一新;講授式/互動式/體驗式三者合一、全新教學(xué)、給人前所未有的體會。