全局思維-管理者經(jīng)營(yíng)能力訓(xùn)練

全局思維-管理者經(jīng)營(yíng)能力訓(xùn)練(駱天)課程介紹：

    當(dāng)我們研究和分析一個(gè)企業(yè)是否成功時(shí)，通常會(huì)把眼光停留在它的策略、組織形式、業(yè)績(jī)考核與激勵(lì)創(chuàng)新等方面，因此通常會(huì)得出一些“必要但不充分”的結(jié)論。優(yōu)秀的經(jīng)理人必須具備這樣的商業(yè)才能：站在經(jīng)營(yíng)生意的角度上，如何像一位企業(yè)家那樣思考，在不同的環(huán)境下做出相應(yīng)的經(jīng)營(yíng)策略。認(rèn)知經(jīng)營(yíng)的各項(xiàng)核心要素，掌握他們?nèi)绾蜗嗷リP(guān)聯(lián)創(chuàng)造價(jià)值的原理，把被證明了的原理運(yùn)用到你所做的任何事情中去，實(shí)現(xiàn)企業(yè)盈利目的，可見企業(yè)高管擁有全局經(jīng)營(yíng)的理念是多么的重要。
    如何管理企業(yè)的無(wú)形資產(chǎn)、知識(shí)、人才、形象、客戶……
    隨著企業(yè)越來(lái)越依靠員工的知識(shí)技能獲得客戶和利潤(rùn)，管理者逐步面臨一個(gè)新的挑戰(zhàn)，他們必須要能把企業(yè)的技術(shù)、人才、形象、客戶基礎(chǔ)等等看起來(lái)無(wú)形的東西與有形的資產(chǎn)調(diào)配好，經(jīng)營(yíng)好。沙盤的實(shí)戰(zhàn)模擬．讓學(xué)員親身體會(huì)如何經(jīng)營(yíng)累積無(wú)形資產(chǎn)的過(guò)程，領(lǐng)悟如何經(jīng)營(yíng)才能使企業(yè)的有形資產(chǎn)和無(wú)形資產(chǎn)的穩(wěn)步增值。

課程收益
理解企業(yè)運(yùn)營(yíng)的整體邏輯，運(yùn)用平衡記分卡分析企業(yè)運(yùn)營(yíng)狀況；
如何讓有形資產(chǎn)和其他無(wú)形資產(chǎn)讓公司變得更值錢；
區(qū)分經(jīng)營(yíng)和管理的本質(zhì)，根據(jù)運(yùn)營(yíng)規(guī)律進(jìn)行企業(yè)的經(jīng)營(yíng)和管理；
站在全局的高度去看待企業(yè)問題，正負(fù)兼顧，客觀地認(rèn)識(shí)和處理問題；
了解企業(yè)資金運(yùn)作，引導(dǎo)企業(yè)價(jià)值最大化；
了解客戶多樣化的需求，結(jié)合產(chǎn)品、技術(shù)作出迅速的反應(yīng)和解決措施；
對(duì)關(guān)鍵部分進(jìn)行歸納總結(jié)，運(yùn)用流程思維規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，優(yōu)化流程；
重視人才的儲(chǔ)備和培養(yǎng)，鑄就企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)現(xiàn)企業(yè)愿景；

授課風(fēng)格
深入淺出，生動(dòng)幽默；控場(chǎng)能力強(qiáng)，演繹獨(dú)到；喜與學(xué)員互動(dòng)交流；
采用理論+實(shí)務(wù)+訓(xùn)練的授課模式：以科學(xué)理論指導(dǎo)實(shí)踐，結(jié)合中國(guó)企業(yè)管理現(xiàn)狀，以經(jīng)驗(yàn)或案例呈現(xiàn)實(shí)務(wù)；以技能訓(xùn)練強(qiáng)化理論與實(shí)務(wù)的結(jié)合，塑造正確的行為；
能根據(jù)學(xué)員水平調(diào)整授課策略，能專業(yè)深刻，亦能簡(jiǎn)單易懂；
能現(xiàn)場(chǎng)為學(xué)員答疑解惑，即時(shí)解決學(xué)員問題或深入啟發(fā)學(xué)員解決問題的邏輯思路或策略

課程大綱

導(dǎo)入篇：經(jīng)營(yíng)的認(rèn)知
1.有形資產(chǎn)和無(wú)形資產(chǎn)在公司經(jīng)營(yíng)中體現(xiàn)，如何經(jīng)營(yíng)一個(gè)值錢的公司；
2.區(qū)分經(jīng)營(yíng)和管理；
3.經(jīng)營(yíng)的邏輯（平衡記分卡）；
 
沙盤演練
第一年：
1.沙盤規(guī)則的學(xué)習(xí)；
2.沙盤演練；
3.經(jīng)營(yíng)者的財(cái)務(wù)思維。
第二年：
1.沙盤演練；
2.經(jīng)營(yíng)者的戰(zhàn)略思維。
第三年：
1.沙盤演練；
2.經(jīng)營(yíng)者的客戶思維。
第四年：
1.沙盤演練；
2.經(jīng)營(yíng)者的流程思維。
第五年：
1.沙盤演練；
2.經(jīng)營(yíng)者的人才梯隊(duì)建設(shè)。
第六年：
1.沙盤演練；
2.經(jīng)營(yíng)復(fù)盤。

講師介紹

駱天核心領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)專家
組織能力發(fā)展專家
專注企業(yè)經(jīng)營(yíng)人才培養(yǎng)項(xiàng)目；
美國(guó)領(lǐng)越™領(lǐng)導(dǎo)力授權(quán)講師；
4D領(lǐng)導(dǎo)力認(rèn)證講師，全球首批實(shí)施教練；
博研問道人才發(fā)展商學(xué)院 院長(zhǎng)；
現(xiàn)為多家企業(yè)高管
十幾年來(lái)，駱天老師一直致力于企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理和銷售實(shí)踐，曾在制造、金融、培訓(xùn)與咨詢行業(yè)的外企、民企等不同類型公司的擔(dān)任過(guò)從銷售經(jīng)理到事業(yè)部總經(jīng)理等職務(wù)；并通過(guò)企業(yè)內(nèi)訓(xùn)、主題沙龍、咨詢項(xiàng)目等形式解答客戶的疑惑，幫助高管提升領(lǐng)導(dǎo)能力、幫助客戶團(tuán)隊(duì)提高管理技能，促進(jìn)績(jī)效改善，廣受企業(yè)客戶和學(xué)員好評(píng)。
授課風(fēng)格
深入淺出，生動(dòng)幽默；控場(chǎng)能力強(qiáng)，演繹獨(dú)到；喜與學(xué)員互動(dòng)交流；
采用理論+實(shí)務(wù)+訓(xùn)練的授課模式：以科學(xué)理論指導(dǎo)實(shí)踐，結(jié)合中國(guó)企業(yè)管理現(xiàn)狀，以經(jīng)驗(yàn)或案例呈現(xiàn)實(shí)務(wù)；以技能訓(xùn)練強(qiáng)化理論與實(shí)務(wù)的結(jié)合，塑造正確的行為；
能根據(jù)學(xué)員水平調(diào)整授課策略，能專業(yè)深刻，亦能簡(jiǎn)單易懂；
能現(xiàn)場(chǎng)為學(xué)員答疑解惑，即時(shí)解決學(xué)員問題或深入啟發(fā)學(xué)員解決問題的邏輯思路或策略

服務(wù)客戶
 騰訊•大粵網(wǎng)、東鵬互聯(lián)網(wǎng)中心、好運(yùn)醫(yī)院、南方測(cè)繪、魯信睿浩（影視）、西南空管局（事業(yè)單位）、香港周大福、匯美集團(tuán)、茵曼女裝、愛城婚紗攝影、百倍科技、路易投資、易途中國(guó)、勝澤源農(nóng)業(yè)集團(tuán)、華美整形、陽(yáng)光味道、益力多、恒信國(guó)際商務(wù)、珠海飛企、因孚科技、深圳會(huì)展中心、保利地產(chǎn)、萬(wàn)科物業(yè)、富力物業(yè)、恒大、中核工程監(jiān)理、奧晨地產(chǎn)、森島集團(tuán)、天譽(yù)地產(chǎn)、碧桂園酒店、金林地產(chǎn)、綠島咖啡、北京文化硅谷、唯美集團(tuán)、金意陶陶瓷、滬東重工（央企）、安踏集團(tuán)、 松下空調(diào)、眾生藥業(yè)、方盛制藥、嘉寶莉涂料、萬(wàn)和電器、歐神諾陶瓷、泰安科技、珠江照明、樟樹灣集團(tuán)（茂德公）、廣藥集團(tuán)、德眾藥業(yè)、百城鞋業(yè)、番禺電纜、廣州卓揚(yáng)機(jī)電、萬(wàn)控集團(tuán)、太平保險(xiǎn)、華夏保險(xiǎn)、大地保險(xiǎn)、廣發(fā)銀行

視覺記錄師：

劉興霞
AGF 視覺引導(dǎo)師
LOG 圖像記錄師
英國(guó)博贊思維導(dǎo)圖管理師
MKT—小學(xué)生思維導(dǎo)圖親子課程認(rèn)證講師
中學(xué)生思維導(dǎo)圖講師
人力資源管理師
曾服務(wù)客戶
聯(lián)想集團(tuán)、平安金融學(xué)院、招商物業(yè)，華僑城集團(tuán) ，布吉社工學(xué)院，深圳慈善會(huì)，南山區(qū)陽(yáng)光小學(xué)、鉑濤學(xué)院、吉利汽車、蘇寧易購(gòu)
余世維教育集團(tuán)、興業(yè)東方、興遠(yuǎn)咨詢、課匠堂、西點(diǎn)教育，和動(dòng)力資訊、凱洛格、商棋學(xué)院、優(yōu)瑟營(yíng)地、正面管教、教練協(xié)會(huì)、拆書幫等

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