4Ts情景式教學(xué)工作坊

4Ts情景式教學(xué)工作坊(郭美)課程介紹：

背景介紹
    4Ts是四個英文單詞Transfer（調(diào)動）、Talk（講解） Try（嘗試） Translate（轉(zhuǎn)化）的縮寫，這四個部分既是培訓(xùn)師教學(xué)的四個典型情景，又是一個課程內(nèi)容模塊的完整傳遞策略，本課程被譽為傳統(tǒng)TTT訓(xùn)練課程的顛覆版，讓教學(xué)技術(shù)更輕松、更實用、更有效、更落地。本課程由郭美女士、洪海江先生結(jié)合國內(nèi)外各流派授課技巧、教學(xué)設(shè)計技術(shù)、課程開發(fā)技術(shù)、6Ds學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化技術(shù)研發(fā)而成，本課旨在解決培訓(xùn)師在教學(xué)實戰(zhàn)過程中的如下核心問題：
● 自我感覺良好，學(xué)員卻不買賬，不知運用何種策略將課程與學(xué)員典型工作情境對接，確保課程的實戰(zhàn)性？
● 學(xué)員對課程興趣不夠，不知運用何種策略讓學(xué)員沉浸到課程當(dāng)中去，主動學(xué)習(xí)，參與學(xué)習(xí)，喜歡學(xué)習(xí)？
● 課程內(nèi)容組織混亂，表達不清晰，不知運用何種策略有效表達，確保學(xué)員聽清楚，聽明白？
● 課程內(nèi)容吸引力不夠，不知運用何種策略對課程內(nèi)容進行萃取和加工，確保課程內(nèi)容好聽、好記、好用？
● 課程內(nèi)容枯燥、沉悶，不知運用何種策略讓課程變得通俗易懂和生動有趣？
● 教學(xué)互動形式陳舊與單一，不知怎么設(shè)計豐富多彩、創(chuàng)新性的教學(xué)活動，確保學(xué)員參與其中？
● 教學(xué)效果不好，不知如何設(shè)計多種練習(xí)策略，確保學(xué)員能夠?qū)W會所學(xué)內(nèi)容？
● 所學(xué)內(nèi)容與實際工作結(jié)合不緊密，不知運用何種策略，將課堂所學(xué)與實際工作對接，確保學(xué)以致用，并遷移為績效？
● 教學(xué)PPT課件制作效率太低，不知道如何進行敏捷化設(shè)計，輕松、快速制作PPT課件?
 ……
本課程將針對以上問題進行突破性解決，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用，當(dāng)場演練，確保學(xué)員在課程結(jié)束之后，能夠輕松、生動、高效、標(biāo)準化的完成現(xiàn)場授課

課程特色：
 實戰(zhàn)
【工作經(jīng)驗】授課導(dǎo)師擁有甲（企業(yè)）、乙（培訓(xùn)機構(gòu)）、丙（職業(yè)講師）三方從業(yè)經(jīng)驗，深刻了解三方痛點與需求
【受訓(xùn)群體】業(yè)務(wù)專家、管理人員、兼職講師、專職講師、累計過萬人；
【服務(wù)客戶】涉及歐美、韓日、臺資、國企、民營等世界500強企業(yè)；
【授課年限】培訓(xùn)授課經(jīng)驗10年以上；
 專注
專注于金融、通信、汽車以及大型生產(chǎn)制造行業(yè)的服務(wù)；
專注于企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)系列課程研發(fā)與授課；
專注于大型企業(yè)的“內(nèi)訓(xùn)師隊伍建設(shè)咨詢”項目；
 高效
【流程化】每一個模塊都由講解、演示、練習(xí)、點評，四大流程組成，確保學(xué)員課程學(xué)習(xí)節(jié)奏與現(xiàn)場體驗；
【工具化】全程干貨，每個模塊提供相應(yīng)的流程表、學(xué)習(xí)卡、自檢表、行動計劃表等關(guān)鍵工具，確保課程落地及有效訓(xùn)后遷移；
【輕松化】教學(xué)體驗活動新穎、好玩、愉悅，寓教于樂，確保學(xué)員良好的學(xué)習(xí)氣氛中提升與進步；
【標(biāo)準化】自有版權(quán)課程，內(nèi)容千錘百煉，符合成人教學(xué)原理以及國際流行教學(xué)設(shè)計，中外結(jié)合，讓學(xué)員聽得懂、記得牢、做得到！

課程目標(biāo)：
1、描述出優(yōu)秀培訓(xùn)師授課的勝任模型
2、演示出3大關(guān)鍵時機下調(diào)動學(xué)習(xí)興趣的活動
3、運用4大知識萃取技術(shù)提煉課程核心知識點，確保高效表達
4、運用9大感性元素匹配課程理性知識點，確保生動化表達
5、區(qū)分不同課程內(nèi)容（ASK），并演示出其相匹配的練習(xí)方法
6、演示出3大關(guān)鍵時機下進行學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化的活動
7、運用敏捷課件開發(fā)模板快速化原有課件，達到第四代課件設(shè)計標(biāo)準
8、運用本課程教學(xué)理論當(dāng)堂完成8分鐘微型面授課程模擬訓(xùn)練

課程內(nèi)容

授課講師：

郭美

教育背景
英國格林威治大學(xué)《項目管理》碩士
培訓(xùn)主講課程
版權(quán)認證課程：《課程設(shè)計與開發(fā)》《4Ts情景式授課技巧》《MTP中高層管理技能訓(xùn)練》
培訓(xùn)管理課程：《業(yè)績導(dǎo)向的培訓(xùn)落地五步法》《6D-將培訓(xùn)轉(zhuǎn)化為商業(yè)結(jié)果》《培訓(xùn)體系建立者－向培訓(xùn)要績效》

執(zhí)業(yè)資格：
國際認證：◎2017年6D中國首批認證教練                  ◎日產(chǎn)訓(xùn)MTP認證講師　
國家認證：◎國家人社部一級企業(yè)培訓(xùn)師　                ◎國家人社部一級人力資源管理師
師    從：◎ISPI國際注冊績效改進協(xié)會主席朱迪赫爾    ◎國際培訓(xùn)大師鮑勃派克

工作背景：
八年大型民營企業(yè)高層管理的工作經(jīng)歷，5年培訓(xùn)機構(gòu)運營與管理經(jīng)歷，擅長制定以績效為導(dǎo)向的學(xué)習(xí)項目方案擅長針對企業(yè)具體情況定制化的設(shè)計與開發(fā)內(nèi)訓(xùn)課程2005年開始從事培訓(xùn)行業(yè)，13年以來個人主導(dǎo)針對企業(yè)現(xiàn)狀以定制化的方式自主研發(fā)超百門課程，致力于成為企業(yè)內(nèi)訓(xùn)的外包培訓(xùn)管理專家。 專注于企業(yè)培訓(xùn)部門的課程體系建設(shè)與課程設(shè)計與開發(fā)、企業(yè)中高層管理人員管理技能提升等的教育訓(xùn)練服務(wù)及人力資源培訓(xùn)模塊的咨詢服務(wù)。
曾任職項目經(jīng)理、培訓(xùn)總監(jiān)、人事副總、企業(yè)副總經(jīng)理等職務(wù)。
現(xiàn)任職3家企業(yè)（某建筑設(shè)計研究院/某培訓(xùn)機構(gòu)/某電力企業(yè)）特聘常年管理顧問

授課風(fēng)格：
采用心理測評、理念剖析、案例分析、互動演練、視頻觀摩等互動式教學(xué)形式，課程內(nèi)容貼近實際工作，學(xué)員參與性強，課堂氣氛輕松活躍，在培訓(xùn)當(dāng)中，能夠把豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗與課程內(nèi)容有機的結(jié)合起來，幽默風(fēng)趣，積極調(diào)動學(xué)員思考及行動，深受接受培訓(xùn)的企業(yè)客戶及參訓(xùn)學(xué)員的認可和好評。

部分客戶反饋：
南方航空：郭老師的課程通俗易懂；實操、實用。給學(xué)員解決問題的工具方法和思路，這次課程很受益。
創(chuàng)維集團：觀念與思維新穎，關(guān)鍵是能切合實際提供工具方法，學(xué)以致用！
鴻祥一心堂：老師實戰(zhàn)經(jīng)驗豐富，能夠結(jié)合實際解決我們在工作中遇到的問題。應(yīng)用性強，郭老師的課程的思維和實戰(zhàn)性至少提升了我們工作人員一年以上的管理水平。
大連移動：老師的課程有很強的專業(yè)水平與深度，理論與實踐及操作技巧相結(jié)合，切合實際，而且互動性和學(xué)員的滿意度都很高，下次有機會還請郭老師來授課。

培訓(xùn)成就：
◎2016年人社部與培訓(xùn)雜志《中國好講師》大賽深圳賽區(qū)賽前輔導(dǎo)老師
◎2016年首屆上海STA中國好講師大賽上海賽區(qū)評委
◎新疆培訓(xùn)師聯(lián)合會會長，深圳培訓(xùn)師聯(lián)合會理事、北京培訓(xùn)師聯(lián)合會理事

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