車間生產(chǎn)管理安全事故預(yù)防實(shí)戰(zhàn)

車間生產(chǎn)管理安全事故預(yù)防實(shí)戰(zhàn)(沈老師)課程介紹：

授課方式：講師講授 + 視頻演繹 + 案例研討 +角色扮演 + 講師點(diǎn)評(píng)

課程背景：
    “生產(chǎn)重于泰山”，這句話耳熟能詳，其重要性人人皆知，但要如何實(shí)施，如何有效防范管理，這就是我們面臨的難題，我們要做的重在預(yù)防，做到企業(yè)生產(chǎn)人員人人懂得如何實(shí)施與防范杜絕人身安全事故及財(cái)產(chǎn)安全事故發(fā)生，以確保企業(yè)正常健康發(fā)展�！�
    企業(yè)要搞好安全生產(chǎn)，首要的任務(wù)就是要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)企業(yè)各級(jí)員工的安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn)。企業(yè)安全教育培訓(xùn)是安全管理的一項(xiàng)重要工作，其目的是提高職工的安全意識(shí)，增強(qiáng)職工的安全操作技能和安全管理水平，最大程度減少人身傷害事故的發(fā)生,　防范杜絕財(cái)產(chǎn)損失。它真正體現(xiàn)了“以人為本”的安全管理思想，是搞好企業(yè)安全管理的有效途徑�！栋踩a(chǎn)法》實(shí)施后，企業(yè)普遍加強(qiáng)了安全生產(chǎn)的管理力度，也開(kāi)展了安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工作，但部分企業(yè)的安全生產(chǎn)狀況仍不理想，最主要的原因是當(dāng)前企業(yè)安全生產(chǎn)培訓(xùn)工作仍存在不少的問(wèn)題，安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)投入不足，安全教育培訓(xùn)資質(zhì)不強(qiáng)，培訓(xùn)裝備不足，企業(yè)各級(jí)人員得不到更高水平安全知識(shí)技術(shù)的培訓(xùn)；企業(yè)安全生產(chǎn)培訓(xùn)效果后評(píng)估管理不力，各級(jí)員工安全學(xué)習(xí)的動(dòng)力不足，員工安全素質(zhì)沒(méi)有得到真正提高。這些安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)管理工作中存在的問(wèn)題，都將極大地弱化企業(yè)的安全生產(chǎn)管理效果。

課程大綱設(shè)計(jì)：

一、安全生產(chǎn)關(guān)聯(lián)法規(guī)再認(rèn)識(shí)
 1、從車間生產(chǎn)事故的教訓(xùn)中認(rèn)識(shí)安全生產(chǎn)的情勢(shì)
 2、安全生產(chǎn)法
 3、三級(jí)安全管理規(guī)范
 4、安全主任負(fù)責(zé)
 5、健康安全法律法規(guī)的內(nèi)涵
 6、實(shí)施“三防”措施的宗旨
案例：精準(zhǔn)化的安全管理技術(shù)

二、現(xiàn)代安全生產(chǎn)管理
1、車間危險(xiǎn)源辨識(shí)
 2、事故致因理論與多米諾骨牌效應(yīng)
 3、違章作業(yè)行為與人員心理解剖
 4、識(shí)別安全隱患，掌握各種急救措施
 5、建立生產(chǎn)安全管理機(jī)制與激勵(lì)、獎(jiǎng)罰制度
 6、企業(yè)應(yīng)如何建立有效的安全生產(chǎn)管理體系 
案例：如何防止制度失效

三、人員安全管理 
1、實(shí)施情緒管理，強(qiáng)調(diào)預(yù)防為主
 2、人員的安全生產(chǎn)意識(shí)
 3、識(shí)別重點(diǎn)事項(xiàng)，分清緩急輕重
 4、否定與自以為非
 5、安全生產(chǎn)激勵(lì)機(jī)制與應(yīng)用
 6、勞動(dòng)保護(hù)管理要素
 7、健康管理與環(huán)境保護(hù)
 8、職業(yè)病防治管理
案例：預(yù)防人員失效行為的后果

四、設(shè)備安全管理
1、系統(tǒng)性安全生產(chǎn)的方法
 2、機(jī)械設(shè)備安全與防止故障、事故
 3、電器安全與平衡
 4、壓力容器與二次容器
 5、裝卸、運(yùn)輸器具安全
 6、國(guó)際化標(biāo)準(zhǔn)與安全管理
案例：設(shè)備即將造成事故

五、物品與作業(yè)環(huán)境安全管理
1、材料、半成品、成品的安全屬性
2、化學(xué)品安全管理
3、MSDS
4、容易引發(fā)事故物品的管理技法 
5、倉(cāng)儲(chǔ)安全保障措施
6、收發(fā)物品中的安全細(xì)節(jié)
7、產(chǎn)品毒害與安全管理要素
8、周轉(zhuǎn)用器具的管理要點(diǎn)
9、作業(yè)過(guò)程安全隱患，如電、力、熱、光、聲、磁、輻射、腐蝕、粉塵等；
10、安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)與重大危險(xiǎn)源控制
11、特種作業(yè)安全
12、操作細(xì)節(jié)與安全生產(chǎn)
錄象：火災(zāi)與消防

六、事故應(yīng)急與處理
1、企業(yè)的應(yīng)急處理方案、計(jì)劃
 2、事故稟報(bào)與救援程序
 3、如何將事故損失降低到最小
 4、MFT與MRB
 5、有關(guān)善后、預(yù)后和改進(jìn)措施的管理技法
 6、安全記錄、備案、檔案的制作方法與管理措施
案例：典型事故案例分析

課程講師：沈老師

     工商管理碩士；企業(yè)創(chuàng)新盈利管理專家；CNAT注冊(cè)TS16949 審核員資格；質(zhì)量和統(tǒng)計(jì)改善模式注冊(cè)培訓(xùn)導(dǎo)師；中國(guó)制造業(yè)精益思想實(shí)踐的探索者；制造業(yè)成本控制及系統(tǒng)改善的實(shí)踐者；蘇州安全工程師事務(wù)所總工程師；時(shí)代光華、前沿講座等全國(guó)上百家機(jī)構(gòu)合作講師；蘇州賽捷安全環(huán)境評(píng)價(jià)咨詢公司危險(xiǎn)化學(xué)品生產(chǎn)安全專家；學(xué)習(xí)過(guò)“杜邦的STOP安全管理”，并取得國(guó)家注冊(cè)安全評(píng)價(jià)師資格證；學(xué)習(xí)“杜邦的項(xiàng)目安全管理”，并取得國(guó)家注冊(cè)安全工程師證

沈老師課程特色：
沈老師善于解答學(xué)員疑問(wèn)，上課形式多樣，風(fēng)趣幽默，深入淺出，充分互動(dòng)，現(xiàn)身說(shuō)法，實(shí)例分析研討，注重實(shí)戰(zhàn)指導(dǎo)、情景化教學(xué)。沈老師倡導(dǎo)通過(guò)診斷和分析等咨詢手段，準(zhǔn)確定義企業(yè)核心問(wèn)題所在，清晰界定問(wèn)題點(diǎn)，然后協(xié)助企業(yè)由點(diǎn)及面的整體改善。通過(guò)幫助企業(yè)調(diào)查、分析、指導(dǎo)，采用具有針對(duì)性的方案，從而為企業(yè)創(chuàng)造出真實(shí)的效益。

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