生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)效率提升與低成本改善

生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)效率提升與低成本改善(陸敬)課程介紹：

課程背景：
    車(chē)間管理干部承擔(dān)著現(xiàn)場(chǎng)管理和制造過(guò)程控制的重任，必須有效的管理現(xiàn)場(chǎng)的進(jìn)度、質(zhì)量、成本、人員等要素，還要協(xié)同其他部門(mén)共同處理現(xiàn)場(chǎng)的各種問(wèn)題。
    然而，隨著訂單交貨期日益縮短，品種變化多端，不斷有新品種上線，給車(chē)間管理人帶來(lái)無(wú)窮的困惑。
作為車(chē)間干部，您是否經(jīng)常被以下問(wèn)題弄得焦頭爛額？
●產(chǎn)品種類(lèi)越來(lái)越多，客戶質(zhì)量要求越來(lái)越苛刻
●客戶天天要降價(jià)，利潤(rùn)越來(lái)越少，可成本已經(jīng)到了極限
●人員越來(lái)越多、場(chǎng)地越來(lái)越大，可還是不夠
●加班加點(diǎn)拼命干，可還是交不了貨
●辛辛苦苦做了很多產(chǎn)品，又要返工
……
    制造工廠經(jīng)常處在劇烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境下，現(xiàn)今又處在“微利時(shí)代”，加上多品種小批量、短交期的產(chǎn)銷(xiāo)型態(tài)，沒(méi)有較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力很難永續(xù)經(jīng)營(yíng)。如何掌握提高企業(yè)生產(chǎn)效率的最有效工具？
本課程綜合了歐美和日本企業(yè)成功的改善經(jīng)驗(yàn)，關(guān)注挖掘現(xiàn)場(chǎng)浪費(fèi)，并運(yùn)用多種效率改善工具使人員、機(jī)器、工具、物料有效運(yùn)作，最終極大的提升運(yùn)作效率，降低制造成本，縮短交貨時(shí)間，增強(qiáng)產(chǎn)品質(zhì)量，從而提升企業(yè)的利潤(rùn)!

培訓(xùn)目標(biāo)：
 ◇ 明確基層管理者在現(xiàn)場(chǎng)管理改善中的職責(zé)和作用
 ◇ 梳理現(xiàn)場(chǎng)管理框架
 ◇ 提升問(wèn)題意識(shí)，挖掘和分析現(xiàn)場(chǎng)浪費(fèi)
 ◇ 掌握現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)改善的步驟及工具
 ◇ 學(xué)習(xí)如何利用5S改善現(xiàn)場(chǎng)績(jī)效
 ◇ 掌握現(xiàn)場(chǎng)改善的常用工具與方法，搭建現(xiàn)場(chǎng)改善體系

課程大綱：

第一單元 現(xiàn)場(chǎng)管理概要
 ◇ 從技術(shù)到管理的三項(xiàng)轉(zhuǎn)變
 ◇ 現(xiàn)場(chǎng)及現(xiàn)場(chǎng)的重要性
 ◇ 案例分析：現(xiàn)場(chǎng)管理與QCD的關(guān)系
 ◇ 現(xiàn)場(chǎng)管理的核心內(nèi)容
 ◇ 現(xiàn)場(chǎng)管理的六大目標(biāo)
 ◇ 現(xiàn)場(chǎng)管理的邏輯：建立現(xiàn)場(chǎng)管理之屋

第二單元  現(xiàn)場(chǎng)浪費(fèi)的識(shí)別與消除
 ◇ 視頻分享
 ◇ 精益生產(chǎn)的核心含義
 ◇ 增值與浪費(fèi)的判定標(biāo)準(zhǔn)
 ◇ 七大浪費(fèi)簡(jiǎn)介
 ◇ 游戲：識(shí)別與消除浪費(fèi)
 ◇ 精益消除七大浪費(fèi)的七項(xiàng)核心原則

第三單元   現(xiàn)場(chǎng)改善的基石—5S
5S與QCDS指標(biāo)的直接關(guān)系
5S實(shí)施的核心事項(xiàng)
 ◇ 1S整理的三項(xiàng)核心事項(xiàng)
 ◇ 2S整頓：三定及三定的判定標(biāo)準(zhǔn)
 ◇ 3S清掃的三項(xiàng)核心事項(xiàng)，清掃案例討論
 ◇ 4S清潔的核心事項(xiàng)
 ◇ 5S素養(yǎng)的核心事項(xiàng)
 ◇ 5個(gè)S之間的邏輯關(guān)系
5S目視化管理案例分享

第四單元 崗位的作業(yè)效率提升
工作改善沙盤(pán)演練
作業(yè)改善的第一階段--分解作業(yè)
 ◇ 分解作業(yè)的目的與意義
 ◇ 如何有效分解作業(yè)
作業(yè)改善的第二階段--對(duì)各細(xì)節(jié)自問(wèn)
 ◇ 自問(wèn)的工具5w1h與順序
 ◇ 如何對(duì)5w1h進(jìn)行有效的自問(wèn)
作業(yè)改善的第三階段—構(gòu)思新方法
 ◇ ECRS與六問(wèn)的關(guān)系
 ◇ ECRS應(yīng)用的技巧
作業(yè)改善的第四階段—實(shí)施新方法
 ◇ 新方法實(shí)施應(yīng)注意的事項(xiàng)
 ◇ 如何取得相關(guān)人員認(rèn)同

第五單元 現(xiàn)場(chǎng)的標(biāo)準(zhǔn)化管理
 ◇ 標(biāo)準(zhǔn)化的基本含義
 ◇ 標(biāo)準(zhǔn)化的四步法SDCA
 ◇ 現(xiàn)場(chǎng)標(biāo)準(zhǔn)的分類(lèi)：作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與管理標(biāo)準(zhǔn)
 ◇ 現(xiàn)場(chǎng)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行到位的關(guān)鍵

第六單元 現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備效率提升
 ◇ 設(shè)備能力的衡量指標(biāo)OEE
 ◇ 現(xiàn)場(chǎng)改善設(shè)備能力的優(yōu)先次序
 ◇ 案例介紹：提升定子沖壓設(shè)備的OEE

第七單元 現(xiàn)場(chǎng)線體效率提升
 ◇ 線體效率分解
 ◇ 何為平衡率？如何提升平衡率？
 ◇ 瓶頸管理
 ◇ 生產(chǎn)進(jìn)度管理要點(diǎn)

第八單元 如何通過(guò)PDCA提升員工的執(zhí)行力及達(dá)成部門(mén)的績(jī)效
 ◇ 有了管理的標(biāo)準(zhǔn)化，是否還需要改善
 ◇ 現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題為何反復(fù)發(fā)生，現(xiàn)場(chǎng)的績(jī)效為何很難達(dá)成
 ◇ PDCA循環(huán)（戴明環(huán)）的定義
 ◇ PDCA推演圖
 ◇ 如何根據(jù)現(xiàn)狀設(shè)定優(yōu)質(zhì)的目標(biāo)
 ◇ 如何通過(guò)方法提升員工的執(zhí)行效果
 ◇ 檢查的內(nèi)容與邏輯
 ◇ 通過(guò)檢查提升執(zhí)行力
 ◇ 達(dá)成績(jī)效的過(guò)程：PDCA與SDCA的不斷循環(huán)

第九單元  現(xiàn)場(chǎng)人員管理
 ◇ 現(xiàn)場(chǎng)員工的分類(lèi)
 ◇ 現(xiàn)場(chǎng)管理方式的分類(lèi)
 ◇ 現(xiàn)場(chǎng)人員管理應(yīng)具備的思維模式
 ◇ 角色扮演：現(xiàn)場(chǎng)管理方式的案例
 ◇ 如何因人因事采取合理的領(lǐng)導(dǎo)（管理）方式

講師介紹：
陸敬老師
教育及資格認(rèn)證：
TWI高級(jí)講師；現(xiàn)場(chǎng)管理&現(xiàn)場(chǎng)改善培訓(xùn)師、咨詢師；精益六西格瑪咨詢師
講師經(jīng)歷及專(zhuān)長(zhǎng)：
陸老師擁有近10年合資企業(yè)、國(guó)內(nèi)大型企業(yè)的現(xiàn)場(chǎng)管理與現(xiàn)場(chǎng)改善經(jīng)驗(yàn)；5年以上工廠輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，輔導(dǎo)過(guò)近100個(gè)改善項(xiàng)目，涵蓋到現(xiàn)場(chǎng)管理、效率、交期、質(zhì)量等各方面，其中現(xiàn)場(chǎng)管理與現(xiàn)場(chǎng)改善（含TWI、工作教導(dǎo)、工作關(guān)系、PDCA、5S等），精益生產(chǎn)（含vsm、看板管理、生產(chǎn)計(jì)劃、SMED、OEE提升等）。陸老師擅長(zhǎng)通過(guò)系統(tǒng)的方法，運(yùn)用六西格瑪解決質(zhì)量問(wèn)題及將六西格瑪思路與精益生產(chǎn)改善項(xiàng)目相結(jié)合，幫助企業(yè)實(shí)現(xiàn)績(jī)效的改善，并建立持續(xù)改善的體系。
陸老師擅長(zhǎng)的課程有：《現(xiàn)場(chǎng)管理與現(xiàn)場(chǎng)改善》、《精益現(xiàn)場(chǎng)改善》、《TWI一線主管管理技能提升》、《JI-TWI之工作教導(dǎo)》、《JR-TWI之工作關(guān)系》、《JM-TWI之工作改善》、等課題。
培訓(xùn)客戶及培訓(xùn)風(fēng)格：
陸老師培訓(xùn)過(guò)眾多知名企業(yè)，其中包括：陸老師培訓(xùn)過(guò)眾多知名企業(yè)，其中包括：萊爾德、中船三井、中集、大用食品、長(zhǎng)興化學(xué)、長(zhǎng)安汽車(chē)、安費(fèi)諾、庫(kù)博、新能源，北京天易幕墻、天津雅士佳、維斯塔斯、高絲化妝品、嘉林藥業(yè)等企業(yè)；同時(shí)，陸老師還為利歐股份、中煙集團(tuán)、龍大集團(tuán)、海爾、衛(wèi)華、蒂森克虜伯、景德鎮(zhèn)特地陶瓷等企業(yè)實(shí)施了精益六西格瑪改善活動(dòng)，陸老師豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)獲得學(xué)員和高層領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)！
陸老師結(jié)合多年的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和自身理論知識(shí)體系，精心設(shè)計(jì)課程，具有以下特色：①貼近實(shí)際：基于豐富的現(xiàn)場(chǎng)管理經(jīng)驗(yàn)，課程案例豐富且貼近實(shí)際，更容易讓學(xué)員理解和接受；②形式多樣：授課結(jié)合視頻、錄像、討論等多種形式，課堂氣氛輕松活躍，③注重轉(zhuǎn)化：基于多年的項(xiàng)目輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，陸老師對(duì)學(xué)員在工作中可能遇到的問(wèn)題更加了解，能夠更好的幫助學(xué)員在實(shí)際工作中應(yīng)用所學(xué)內(nèi)容，實(shí)用性強(qiáng)！

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