[課程簡介]:◇ 掌握DFMA的原理;
◇ 掌握DFMA進(jìn)行產(chǎn)品分析的流程;
◇ 學(xué)習(xí)編制DFMA審核清單;
◇ 學(xué)習(xí)公差合理設(shè)定;
◇ 掌握各種生產(chǎn)條件下的零件設(shè)計(jì)推薦方案。 ...
【時間地點(diǎn)】 | 2021年9月06-07日 上海 | |
【培訓(xùn)講師】 | 呂立桂 | |
【參加對象】 | 產(chǎn)品、工藝設(shè)計(jì)相關(guān)人員 | |
【參加費(fèi)用】 | ¥4500元/人 (含授課費(fèi),資料費(fèi),午餐費(fèi),茶點(diǎn)) | |
【會務(wù)組織】 | 森濤培訓(xùn)網(wǎng)(lailaliao.cn).廣州三策企業(yè)管理咨詢有限公司 | |
【咨詢電話】 | 020-34071250;020-34071978(提前報(bào)名可享受更多優(yōu)惠) | |
【聯(lián) 系 人】 | 龐先生,鄧小姐;13378458028、18924110388(均可加微信) | |
【在線 QQ 】 | 568499978 | 課綱下載 |
【溫馨提示】 | 本課程可引進(jìn)到企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn),歡迎來電預(yù)約! |
【課程收益】
◇ 掌握DFMA的原理;
◇ 掌握DFMA進(jìn)行產(chǎn)品分析的流程;
◇ 學(xué)習(xí)編制DFMA審核清單;
◇ 學(xué)習(xí)公差合理設(shè)定;
◇ 掌握各種生產(chǎn)條件下的零件設(shè)計(jì)推薦方案。
【課程大綱】
第一模塊:概述
◇ 目前產(chǎn)品設(shè)計(jì)的現(xiàn)狀
◇ DFM&A的含義
◇ DFM&A的作用
◇ DFM&A的內(nèi)容
◇ DFM&A的實(shí)施步驟
第二模塊: DFM&A的基本原理與方法
◇ DFM&A的六大基本理念
◇ DFM&A的十大建議
◇ 簡單化
◇ DFMEA的其他建議
◇ 人機(jī)工程學(xué)的設(shè)計(jì)要求
第三模塊:面向裝配的設(shè)計(jì)
◇ 理想與現(xiàn)實(shí)
◇ DFA的分析對象
◇ DFA的分析步驟
◇ 減少零件的原則和方法
◇ 案例分析與練習(xí)
◇ 總結(jié):減少零件的數(shù)量的方法
第四模塊:面向手工裝配的產(chǎn)品設(shè)計(jì)
◇ 手工裝配的主要動作
◇ 影響手工搬運(yùn)時間的零件特征
◇ 零件搬運(yùn)的一般設(shè)計(jì)準(zhǔn)則
◇ 影響手工裝配和定位的零件特征
◇ 零件手工裝配和定位的一般設(shè)計(jì)準(zhǔn)則
◇ 課堂練習(xí)
第五模塊:面向自動裝配的產(chǎn)品設(shè)計(jì)
◇ 自動裝配的主要動作
◇ 影響自動裝配線零件裝配成本的主要因素
◇ 面向送料和定向的設(shè)計(jì)準(zhǔn)則
◇ 零件特征對自動裝配的影響
◇ 自動裝配的設(shè)計(jì)原則
◇ 課堂練習(xí)
第六模塊:材料和工藝的早期選擇
◇ 早期材料和工藝選擇的依據(jù)
◇ 工藝與材料的兼容性
◇ 材料選擇
◇ 案例分析
第七模塊:面向零件加工的設(shè)計(jì)
◇ 金屬切削加工的設(shè)計(jì)要求
◇ 鈑金件的設(shè)計(jì)要求
◇ 壓鑄件的設(shè)計(jì)要求
◇ 塑膠件的設(shè)計(jì)要求
◇ 線束的設(shè)計(jì)要求
◇ 課堂練習(xí)
第八模塊:課堂討論-編制DFM&A審核清單
講師介紹:呂立桂
6Sigma MBB
專業(yè)背景:
呂老師于1997年加入滬東重機(jī)公司(滬東造船集團(tuán)子公司),擔(dān)任項(xiàng)目工程師,加工車間現(xiàn)場質(zhì)量主管。
于2000年05月加入GE擔(dān)任專職黑帶(BB),主要負(fù)責(zé)工廠6Sigm、Lean活動的推動,于2001年年底獲得GE總部首批頒發(fā)的全球認(rèn)可的黑帶證書。由于業(yè)績出色,被提升為該業(yè)務(wù)部門中國區(qū)質(zhì)量經(jīng)理。2003年年中,加入新加坡大道集團(tuán)公司,歷任中國區(qū)質(zhì)量經(jīng)理、上海工廠廠長,在工廠導(dǎo)入六西格瑪與精益理念,獲得可觀的收益。
呂老師作為專職培訓(xùn)師以來輔導(dǎo)多家企業(yè)導(dǎo)入6Sigma(DMAIC&DFSS)、Lean、DOE、QFD等管理方法和工具,并深受好評。
擅長課程:
6 Sigma系列課程 Lean 精益生產(chǎn)系列課程
項(xiàng)目管理 DOE試驗(yàn)設(shè)計(jì)
QFD質(zhì)量功能展開 置信區(qū)間和假設(shè)檢驗(yàn)
質(zhì)量管理/質(zhì)量保證系列課程(APQP/PPAP/FMEA/MSA/SPC) 等
授課風(fēng)格:
呂老師在培訓(xùn)中采用互動性雙向交流方式,案例討論、角色扮演、游戲競賽等方法,使學(xué)員在其引導(dǎo)下,皆能激發(fā)腦力、深入思考,真正做到學(xué)以致用、即學(xué)即用。