國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師認(rèn)證班-高級(jí)班

國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師認(rèn)證班-高級(jí)班(羅紹迪)課程介紹：

【流程】申請(qǐng)——培訓(xùn)——考試（現(xiàn)場(chǎng)考試+課后作業(yè)）——頒證
認(rèn)證費(fèi)：每級(jí)認(rèn)證費(fèi)1500元
 
課程分三階段完成，每階段課程為2天
本課程常年滾動(dòng)開(kāi)課，凡報(bào)名參加學(xué)員，均可享受免費(fèi)復(fù)訓(xùn)一次。

課程前言

    培訓(xùn)師有時(shí)就是一個(gè)導(dǎo)演，課程便是劇本。他須得時(shí)時(shí)絞盡腦汁，使課程教學(xué)趣味生動(dòng)，跌宕起伏�？珊芏鄷r(shí)候，我們有些培訓(xùn)師的課堂就像誦經(jīng)，干燥而枯澀。經(jīng)書(shū)其實(shí)是很博大精深的，如果你缺乏良好技巧，你不去設(shè)計(jì)你的教學(xué)策略，當(dāng)然便會(huì)使人索然寡味。高級(jí)培訓(xùn)師經(jīng)常需要組織會(huì)談、需要進(jìn)行個(gè)體或團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)與咨詢，那么高級(jí)培訓(xùn)師如何通過(guò)有效談話、實(shí)現(xiàn)影響與說(shuō)服，致使個(gè)體或團(tuán)隊(duì)產(chǎn)生變化與發(fā)展？

課程收獲

應(yīng)用認(rèn)知、學(xué)習(xí)與教學(xué)模式，學(xué)員應(yīng)能根據(jù)課程內(nèi)容設(shè)計(jì)教學(xué)計(jì)劃
運(yùn)用教學(xué)方法與五線譜原理，學(xué)員能夠設(shè)計(jì)課程教案
運(yùn)用意向性會(huì)談技巧，學(xué)員能學(xué)會(huì)有效進(jìn)行個(gè)體或團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)與咨詢
運(yùn)用項(xiàng)目設(shè)計(jì)模型，學(xué)員能獨(dú)立設(shè)計(jì)培訓(xùn)與咨詢項(xiàng)目方案

課程特色

  課程用大量視頻讓學(xué)員身臨其境，從直觀體驗(yàn)中體悟與建構(gòu)；大量實(shí)操案例與演練，讓學(xué)員從做中學(xué)、練中學(xué)，結(jié)構(gòu)知識(shí)、固化技能；課程間斷性的輔以一些測(cè)試，使學(xué)員了解自己、檢測(cè)不足；精彩的討論、點(diǎn)評(píng)與互動(dòng)式的體驗(yàn)，系統(tǒng)性闡述了高級(jí)培訓(xùn)師必備的導(dǎo)演與意會(huì)能力。

課程大綱

第一天：培訓(xùn)師導(dǎo)演力
課程大綱：
一、導(dǎo)演，應(yīng)該從培訓(xùn)師教學(xué)觀開(kāi)始
1、團(tuán)隊(duì)分享：談?wù)勎覀兊慕虒W(xué)觀
2、什么是培訓(xùn)教學(xué)？
3、幾種流行教學(xué)思想與理論
二、教學(xué)，培訓(xùn)師應(yīng)該掌握的認(rèn)知模型
1、團(tuán)隊(duì)探索：誰(shuí)能將我們認(rèn)知事物的邏輯可視化？
2、認(rèn)知模型講解、應(yīng)用簡(jiǎn)單舉例
三、教學(xué)，培訓(xùn)師必須理解的學(xué)習(xí)模型
1、視頻賞析：洪七公的教學(xué)方法
2、學(xué)習(xí)模型講解、應(yīng)用簡(jiǎn)單舉例
四、培訓(xùn)師建構(gòu)的策略
1、團(tuán)隊(duì)探索：請(qǐng)為這些課程內(nèi)容設(shè)計(jì)教學(xué)計(jì)劃？
2、培訓(xùn)師應(yīng)該知道的4種教學(xué)模式
3、案例賞析：應(yīng)用教學(xué)模式設(shè)計(jì)教學(xué)計(jì)劃
五、培訓(xùn)師常用教學(xué)方法
1、案例教學(xué)方法講解與應(yīng)用練習(xí)
2、游戲教學(xué)方法講解與應(yīng)用練習(xí)
3、演示教學(xué)方法講解與應(yīng)用練習(xí)
4、教練教學(xué)方法講解與應(yīng)用練習(xí)
5、行動(dòng)學(xué)習(xí)教學(xué)方法講解與應(yīng)用
 行動(dòng)學(xué)習(xí)概念與原理
 行動(dòng)學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)思路與步驟
 經(jīng)典行動(dòng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)咨詢項(xiàng)目案賞析
6、角色扮演教學(xué)方法講解與應(yīng)用練習(xí)
六、培訓(xùn)師經(jīng)典教案設(shè)計(jì)
1、團(tuán)隊(duì)探索：請(qǐng)為這課程設(shè)計(jì)教學(xué)課程手冊(cè)？
2、教學(xué)課程手冊(cè)設(shè)計(jì)工具：五線譜法
3、培訓(xùn)師如何運(yùn)用五線譜，最后完成教學(xué)課程手冊(cè)

第二天：培訓(xùn)師意會(huì)力
課程大綱：
一、意會(huì)，以人為中心的培訓(xùn)與咨詢會(huì)談
1、情境體驗(yàn)，看看你的助人風(fēng)格
  2、什么是意會(huì)？意會(huì)來(lái)源與特點(diǎn)
  3、意會(huì)原理與技巧
4、團(tuán)隊(duì)探索：你會(huì)有效地組織一次意向性會(huì)談嗎？
二、貫注行為，意向性溝通的基礎(chǔ)
1、貫注行為3V+B簡(jiǎn)釋
2、談?wù)勎⒈砬樽x心術(shù)
三、培訓(xùn)師輔導(dǎo)或咨詢會(huì)談能力打造
1、視頻賞析：生活總是那么的無(wú)奈！
2、詢問(wèn)，讓人暢所欲言的技術(shù)
3、觀察，培訓(xùn)師有效反應(yīng)的技術(shù)
4、鼓勵(lì)、釋義和總結(jié)，培訓(xùn)師的共情技術(shù)
5、觀察和情感反映，培訓(xùn)師情緒管理技術(shù)
6、演練：培訓(xùn)師會(huì)談力綜合運(yùn)用
四、培訓(xùn)師輔導(dǎo)或咨詢影響能力提升
1、面質(zhì)，培訓(xùn)師重塑受眾思想的技術(shù)
2、聚焦，培訓(xùn)師重新建構(gòu)受眾思想的技術(shù)
3、意義反映，培訓(xùn)師助人產(chǎn)生新觀念的技術(shù)
4、改變，培訓(xùn)師助人產(chǎn)生行動(dòng)的技術(shù)
5、咨詢輔導(dǎo)綜合案例：我很煩，我不知該怎么辦？
五、培訓(xùn)師輔導(dǎo)或咨詢項(xiàng)目設(shè)計(jì)
1、項(xiàng)目設(shè)計(jì)ADDIET模型
2、案例分享：項(xiàng)目設(shè)計(jì)ADDIET模型經(jīng)典應(yīng)用案例

認(rèn)證講師

羅紹迪
 ■ 國(guó)際職業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)聯(lián)合會(huì)（IOCL）中國(guó)區(qū)唯一授權(quán)講師
 ■ 國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師6力認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)創(chuàng)始人
 ■ 廣東培訓(xùn)協(xié)會(huì)注冊(cè)講師

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