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數(shù)字化時(shí)代的供應(yīng)鏈大數(shù)據(jù)分析及應(yīng)用實(shí)踐

數(shù)字化時(shí)代的供應(yīng)鏈大數(shù)據(jù)分析及應(yīng)用實(shí)踐課程
[課程簡(jiǎn)介]:在當(dāng)下的數(shù)字化時(shí)代,一方面各類數(shù)字化技術(shù)概念應(yīng)用比比皆是,但是另一方面從事供應(yīng)鏈管理的小伙伴們平時(shí)更多面對(duì)的還是處理不完的數(shù)據(jù)與報(bào)表,無論用的是什么系統(tǒng),到頭來用的最多的還是EXCEL,離所期望的供應(yīng)鏈大數(shù)據(jù)應(yīng)用及分析總是相隔的那么遠(yuǎn),那么究竟如何提高供應(yīng)鏈大數(shù)據(jù)應(yīng)用及分析的能力,要學(xué)編程嗎?需要上系統(tǒng)嗎?還是……? ...

【時(shí)間地點(diǎn)】 2024年10月24~25日 北京
【培訓(xùn)講師】 Henry
【參加對(duì)象】 企業(yè)供應(yīng)鏈管理相關(guān)人員
【參加費(fèi)用】 ¥5600元/人 (含授課費(fèi)、證書費(fèi)、資料費(fèi)、午餐費(fèi)、茶點(diǎn)費(fèi)、會(huì)務(wù)費(fèi)、稅費(fèi))
【會(huì)務(wù)組織】 森濤培訓(xùn)網(wǎng)(www.lailaliao.cn).廣州三策企業(yè)管理咨詢有限公司
【咨詢電話】 020-34071250;020-34071978(提前報(bào)名可享受更多優(yōu)惠)
【聯(lián) 系 人】 龐先生,鄧小姐;13378458028、18924110388(均可加微信)
【在線 QQ 】 568499978 培訓(xùn)課綱 課綱下載    
【溫馨提示】 本課程可引進(jìn)到企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn),歡迎來電預(yù)約!
培訓(xùn)關(guān)鍵詞:供應(yīng)鏈管理培訓(xùn),大數(shù)據(jù)分析培訓(xùn)

數(shù)字化時(shí)代的供應(yīng)鏈大數(shù)據(jù)分析及應(yīng)用實(shí)踐(Henry)課程介紹:

課程背景:
在當(dāng)下的數(shù)字化時(shí)代,一方面各類數(shù)字化技術(shù)概念應(yīng)用比比皆是,但是另一方面從事供應(yīng)鏈管理的小伙伴們平時(shí)更多面對(duì)的還是處理不完的數(shù)據(jù)與報(bào)表,無論用的是什么系統(tǒng),到頭來用的最多的還是EXCEL,離所期望的供應(yīng)鏈大數(shù)據(jù)應(yīng)用及分析總是相隔的那么遠(yuǎn),那么究竟如何提高供應(yīng)鏈大數(shù)據(jù)應(yīng)用及分析的能力,要學(xué)編程嗎?需要上系統(tǒng)嗎?還是……?
本課程將幫助學(xué)員了解、學(xué)習(xí)供應(yīng)鏈大數(shù)據(jù)應(yīng)用及分析的幾大抓手(數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)治理、數(shù)據(jù)管理、數(shù)據(jù)建模、數(shù)據(jù)分析),經(jīng)常遇到的問題,以及如何借助0代碼工具及實(shí)用技能突破現(xiàn)有技能瓶頸、輕松實(shí)現(xiàn)千萬級(jí)數(shù)據(jù)量的自動(dòng)處理、模型架構(gòu)、數(shù)據(jù)庫管理以及分析決策應(yīng)用,實(shí)現(xiàn)供應(yīng)鏈管理的量化決策。

課程目的:
   了解大數(shù)據(jù)與供應(yīng)鏈管理的關(guān)系
   了解供應(yīng)鏈管理中哪些方面需要大數(shù)據(jù)應(yīng)用分析
   了解大數(shù)據(jù)應(yīng)用及分析的幾大抓手
   學(xué)習(xí)最靠譜的量化、自動(dòng)化、可視化“黃金組合”
   掌握如何“治數(shù)”、“管數(shù)”、“用數(shù)”的基本概念及技能
   介紹知名企業(yè)的供應(yīng)鏈大數(shù)據(jù)應(yīng)用及分析的成功落地案例

參訓(xùn)對(duì)象:
對(duì)大數(shù)據(jù)應(yīng)用及量化決策感興趣,少走彎路、切實(shí)提升相關(guān)技能的供應(yīng)鏈從業(yè)人員(生產(chǎn)、采購、物流、計(jì)劃等領(lǐng)域)
授課形式:
知識(shí)講解、案例分析討論、角色演練、小組討論、互動(dòng)交流、游戲感悟、頭腦風(fēng)暴、強(qiáng)調(diào)學(xué)員參與。
 
課程大綱:
第一天
1.   供應(yīng)鏈管理中的大數(shù)據(jù)應(yīng)用概述
a)   大數(shù)據(jù)應(yīng)用的本質(zhì)
b)   應(yīng)用的幾大方面
c)   應(yīng)用的幾大抓手
2.   數(shù)據(jù)的采集
a)   分組討論:根據(jù)給定的案例,需要采集哪些數(shù)據(jù),數(shù)據(jù)來源于哪里
b)   應(yīng)用數(shù)字機(jī)器人做數(shù)據(jù)采集
3.   數(shù)據(jù)治理
a)   數(shù)據(jù)治理的重要性
b)   數(shù)據(jù)治理的幾大原則
c)   分組討論:經(jīng)常出現(xiàn)的數(shù)據(jù)質(zhì)量問題以及應(yīng)對(duì)方法
d)   案例講解:物流成本數(shù)據(jù)規(guī)范應(yīng)用
e)   案例講解:如何通過數(shù)字機(jī)器人、數(shù)據(jù)庫及可視化建立高效的數(shù)據(jù)質(zhì)量管控應(yīng)用
第二天
4.   數(shù)據(jù)更新與管理
a)   更新需要注意的細(xì)節(jié)
b)   應(yīng)用數(shù)據(jù)庫進(jìn)行大數(shù)據(jù)的管理和應(yīng)用,建立一個(gè)“小中臺(tái)”
5.   數(shù)據(jù)建模
a)   數(shù)據(jù)建模的基本概念
b)   案例分析1:庫存管理的數(shù)據(jù)建模
c)   案例分析2:供應(yīng)鏈控制塔的數(shù)據(jù)建模
6.   數(shù)據(jù)分析
a)   指標(biāo)與維度的設(shè)定:案例分析-分組討論
b)   實(shí)際案例應(yīng)用講解1:某500強(qiáng)制造型企業(yè)的供應(yīng)鏈控制塔
i.   庫存管理
ii.   總交付成本
iii.   風(fēng)險(xiǎn)鏈
c)   實(shí)際案例應(yīng)用講解2:某行業(yè)龍頭企業(yè)的跨境供應(yīng)鏈控制塔(B2B,B2C)
i.   客戶畫像
ii.   商品畫像
iii.   海外倉產(chǎn)銷協(xié)同補(bǔ)貨計(jì)劃

講師介紹:Henry老師
   工作經(jīng)歷和擅長(zhǎng)領(lǐng)域/特長(zhǎng):
20多年在甲方和乙方供應(yīng)鏈運(yùn)營(yíng)管理及數(shù)字化應(yīng)用的經(jīng)驗(yàn),擅長(zhǎng)構(gòu)建高效共享協(xié)同的數(shù)字化系統(tǒng)平臺(tái),建立完善的供應(yīng)鏈可視化體系。
歷任:
   奧托立夫中國(guó)區(qū)物流總監(jiān)
   博世(中國(guó))總部物流項(xiàng)目負(fù)責(zé)人
   馬士基物流合同物流部負(fù)責(zé)人、操作部負(fù)責(zé)人
現(xiàn)任:
   馬士基大中華區(qū)供應(yīng)鏈方案高級(jí)專家,親自設(shè)計(jì)、開發(fā)、落地?cái)?shù)字化項(xiàng)目
   某世界500強(qiáng)外資制造企業(yè)全球供應(yīng)鏈綜合協(xié)同平臺(tái)
   某世界500強(qiáng)外資制造企業(yè)B2B供應(yīng)鏈控制塔
   某世界知名快銷品公司中國(guó)區(qū)物流控制塔
   某B2C國(guó)資控股公司供應(yīng)鏈控制塔
   培訓(xùn)師的授課經(jīng)歷/領(lǐng)域/培訓(xùn)客戶:
   15年任職公司內(nèi)部的常年供應(yīng)鏈數(shù)字化運(yùn)用(如PBI, ACCESS)培訓(xùn)
   豐富的企業(yè)供應(yīng)鏈(B2B, B2C) PBI數(shù)字化運(yùn)用項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)
   豐富的供應(yīng)鏈數(shù)字化工具運(yùn)用公開課及內(nèi)訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)
   教育背景:
Henry 畢業(yè)于上海經(jīng)貿(mào)大學(xué)、學(xué)士
   培訓(xùn)風(fēng)格:
       將20多年的實(shí)操及管理經(jīng)驗(yàn)結(jié)合實(shí)際案例融會(huì)貫通于整個(gè)授課內(nèi)容中,注重實(shí)際運(yùn)用而非“紙上談兵”,使學(xué)員能夠深入淺出地掌握授課內(nèi)容。

 


培訓(xùn)課綱 課綱下載


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