SPC統(tǒng)計(jì)過(guò)程控制

培訓(xùn)關(guān)鍵詞：SPC培訓(xùn),統(tǒng)計(jì)過(guò)程控制培訓(xùn)

SPC統(tǒng)計(jì)過(guò)程控制(徐燕)課程介紹：

課程背景：
    在競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈的今天，各行各業(yè)越來(lái)越關(guān)心有什么方法可以在提高產(chǎn)品質(zhì)量的同時(shí)能降低生產(chǎn)成本，從而使自己在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中處于有利位置。統(tǒng)計(jì)過(guò)程控制（SPC）是運(yùn)用數(shù)理統(tǒng)計(jì)方法對(duì)生產(chǎn)制造過(guò)程和服務(wù)過(guò)程的數(shù)據(jù)加以收集、整理和分析，從而了解、監(jiān)控和預(yù)測(cè)過(guò)程的運(yùn)行狀態(tài)和水平，是一種以預(yù)防為主的過(guò)程質(zhì)量控制方法，其主要工具是控制圖。SPC被普遍認(rèn)為是汽車(chē)生產(chǎn)過(guò)程質(zhì)量管理的五大核心工具之一，也是汽車(chē)行業(yè)實(shí)施 IATF 16949：2016標(biāo)準(zhǔn)的重要保證措施

培訓(xùn)目標(biāo)：
 ◇ 課程邏輯縝密，講授統(tǒng)計(jì)過(guò)程控制用途和原理，幫助學(xué)員建立扎實(shí)理論基礎(chǔ)
 ◇ 講授統(tǒng)計(jì)過(guò)程控制實(shí)施完整步驟，系統(tǒng)性闡述統(tǒng)計(jì)過(guò)程控制圖應(yīng)用
 ◇ 利用大量案例，幫助學(xué)員能快速理解和應(yīng)用
 ◇ 設(shè)計(jì)模擬練習(xí)，幫助學(xué)員練習(xí)所學(xué)工具并能正確應(yīng)用

課程大綱：
 
第一模塊 統(tǒng)計(jì)過(guò)程控制概論
 ◇ 統(tǒng)計(jì)技術(shù)發(fā)展
 ◇ 質(zhì)量管理發(fā)展階段
 ◇ 為什么要用統(tǒng)計(jì)過(guò)程控制
 ◇ 變差及變差產(chǎn)生的原因
 ◇ 正態(tài)分布及其基本統(tǒng)計(jì)量

第二模塊 統(tǒng)計(jì)過(guò)程控制圖
 ◇ 統(tǒng)計(jì)過(guò)程控制起源
 ◇ 統(tǒng)計(jì)過(guò)程控制原理
 ◇ 統(tǒng)計(jì)過(guò)程控制實(shí)施完整步驟
 ◇ 統(tǒng)計(jì)過(guò)程控制圖分類及控制圖選擇決策圖
 ◇ 控制圖選擇練習(xí)
 ◇ 結(jié)合企業(yè)現(xiàn)狀，識(shí)別需要使用控制圖的過(guò)程和特性值（包含計(jì)量型控制圖和計(jì)數(shù)型控制圖）

第三模塊 計(jì)量型統(tǒng)計(jì)過(guò)程控制圖  
 ◇ 計(jì)量型統(tǒng)計(jì)過(guò)程控制圖實(shí)施步驟
 ◇ 分析用控制圖和控制用控制圖區(qū)別
 ◇ 均值極差圖實(shí)施步驟
 ◇ 均值極差圖繪制的控制限計(jì)算原理及手工計(jì)算控制限
 ◇ 均值極差圖案例-手工計(jì)算練習(xí)
 ◇ 均值極差圖的早期判異準(zhǔn)則
 ◇ 均值極差圖案例- Minitab 分析案例
 ◇ 均值標(biāo)準(zhǔn)差圖繪制的控制限計(jì)算原理及手工計(jì)算控制限
 ◇ 均值標(biāo)準(zhǔn)差圖的早期判異準(zhǔn)則
 ◇ 均值標(biāo)準(zhǔn)差圖案例- Minitab 分析案例
 ◇ 單值移動(dòng)極差圖繪制的控制限計(jì)算原理及手工計(jì)算控制限
 ◇ 單值移動(dòng)極差圖的早期判異準(zhǔn)則
 ◇ 單值移動(dòng)極差圖案例- Minitab分析案例
 ◇ 結(jié)合企業(yè)需要運(yùn)用計(jì)量型控制圖的過(guò)程，選擇正確的控制圖，完成控制圖實(shí)施的手工計(jì)算控制限，并繪制控制圖
團(tuán)隊(duì)分享，講師點(diǎn)評(píng)

第四模塊 統(tǒng)計(jì)過(guò)程控制判異標(biāo)準(zhǔn)
 ◇ 統(tǒng)計(jì)過(guò)程控制判異準(zhǔn)則一-八及改進(jìn)建議
 ◇ 看圖判斷練習(xí)
 ◇ 結(jié)合前面計(jì)量型控制圖輸出，對(duì)于過(guò)程穩(wěn)定性和受控性做判斷，如果不受控，提出改進(jìn)措施
 ◇ 團(tuán)隊(duì)分享，講師點(diǎn)評(píng)

第五模塊  計(jì)數(shù)型統(tǒng)計(jì)過(guò)程控制圖
 ◇ 計(jì)數(shù)型統(tǒng)計(jì)過(guò)程控制圖選擇決策圖
 ◇ 計(jì)數(shù)型控制圖繪制不合格品率控制限原理及手工計(jì)算控制限
 ◇ 樣本量準(zhǔn)則
 ◇ 計(jì)數(shù)型控制圖的判異準(zhǔn)則
 ◇ 計(jì)數(shù)型控制圖不合格品率圖Minitab 分析
 ◇ 計(jì)數(shù)型控制圖繪制不合格品數(shù)控制限原理
 ◇ 計(jì)數(shù)型控制圖不合格品數(shù)控制圖Minitab 分析
 ◇ P控制圖診斷，Laney P控制圖的Minitab操作及分析
 ◇ 計(jì)數(shù)型控制圖缺陷數(shù)控制限原理
 ◇ 計(jì)數(shù)型控制圖缺陷數(shù)控制圖Minitab 分析
 ◇ 計(jì)數(shù)型控制圖繪制單位缺陷數(shù)控制限原理
 ◇ 計(jì)數(shù)型控制圖單位缺陷數(shù)控制圖Minitab 分析
 ◇ U控制圖診斷，Laney U控制圖的Minitab操作及分析
 ◇ 結(jié)合企業(yè)需要運(yùn)用計(jì)數(shù)型控制圖的過(guò)程，選擇正確的控制圖，完成控制圖實(shí)施的手工計(jì)算控制限，并繪制控制圖
 ◇ 團(tuán)隊(duì)分享，講師點(diǎn)評(píng)

第六模塊  過(guò)程能力
 ◇ 過(guò)程能力定義、過(guò)程性能及其計(jì)算公式、穩(wěn)定性判斷
 ◇ 長(zhǎng)期過(guò)程能力和短期過(guò)程能力區(qū)別
 ◇ 過(guò)程能力分析案例，Minitab 操作
 ◇ 非正態(tài)數(shù)據(jù)過(guò)程能力分析案例，Minitab 操作

第七模塊 現(xiàn)場(chǎng)控制圖
 ◇ 紅綠燈控制圖； ◇ 預(yù)控制圖


講師介紹：
徐燕老師：
專業(yè)資質(zhì)：
 ◇ 2002年第一屆全國(guó)注冊(cè)質(zhì)量工程師
 ◇ 2010年認(rèn)證精益六西格瑪黑帶大師
 ◇ 同濟(jì)大學(xué)工業(yè)工程專業(yè)碩士
 ◇ 長(zhǎng)達(dá)19年的企業(yè)持續(xù)改善管理經(jīng)驗(yàn)
 ◇ 豐富的六西格瑪項(xiàng)目輔導(dǎo)、評(píng)審、人才梯隊(duì)的建立&培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)
 ◇ 天合亞太汽車(chē)有限公司、德國(guó)大陸集團(tuán)、輝門(mén)中國(guó)有限公司等的內(nèi)部講師
專業(yè)能力：
 ◇ 19+年的精益和六西格瑪工作經(jīng)歷，先后在上海江森，德國(guó)大陸，天合亞太等企業(yè)從事精益和六西格瑪培訓(xùn)，較深入實(shí)施精益和六西格瑪改善項(xiàng)目。
 ◇ 在制造業(yè)長(zhǎng)期負(fù)責(zé)重大質(zhì)量問(wèn)題解決，精益六西格瑪推行，零缺陷管理-Jidoka 推行，新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)項(xiàng)目管理, 對(duì)于質(zhì)量問(wèn)題解決和精益六西格瑪系統(tǒng)方法，零缺陷管理工具及新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)項(xiàng)目管理工具理解深刻，在企業(yè)組織架構(gòu)各層次實(shí)施過(guò)相關(guān)培訓(xùn)，輔導(dǎo)和管理企業(yè)的急，難，重大項(xiàng)目，成功幫助企業(yè)解決客戶端和內(nèi)部難題；實(shí)施精益六西格瑪項(xiàng)目和零缺陷管理-Jidoka 項(xiàng)目并獲得顯著的實(shí)際收益；成功幫助企業(yè)獲得新產(chǎn)品批量訂單。
 ◇ 在人員培養(yǎng)和項(xiàng)目指導(dǎo)中，積累了豐富的精益六西格瑪人才培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)、打下扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。善于運(yùn)用系統(tǒng)性思維闡述方法論，傳授手法豐富生動(dòng)，達(dá)到授人以魚(yú)不如授人以漁的目的。始終聚焦企業(yè)有難度的核心問(wèn)題。
授課風(fēng)格：
 ◇ 從企業(yè)的目標(biāo)和學(xué)員實(shí)際能力出發(fā)做課程開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)，有豐富的經(jīng)驗(yàn)和手段設(shè)計(jì)各種豐富形式的教學(xué)內(nèi)容和題材，讓學(xué)員應(yīng)用所學(xué)的工具及方法 
 ◇ 認(rèn)真傾聽(tīng)學(xué)員訴求，解決學(xué)員工作中的實(shí)際問(wèn)題，提升企業(yè)關(guān)鍵績(jī)效水平（KPI） 
 ◇ 尊重學(xué)員，親和力強(qiáng)的授課風(fēng)格，講解內(nèi)容邏輯清晰，結(jié)合企業(yè)實(shí)施大量實(shí)際案例進(jìn)行，助力學(xué)員將所學(xué)落地實(shí)踐
培訓(xùn)過(guò)的行業(yè)部分企業(yè)：
 
英納法汽車(chē)天窗有限公司（上海，煙臺(tái)，重慶）
天合亞太有限公司（西安，成都，上海）
上汽集團(tuán)
上海江森控制器有限公司
樂(lè)健線路板有限公司
福泰克電子有限公司
日月新半導(dǎo)體有限公司
新世電子有限公司
富士康昆山和嘉善園區(qū)
陽(yáng)光三星電源
安立通訊上海銷售公司
深圳富士康園區(qū)
上海皮爾軸承有限公司
上海煙草機(jī)械有限公司（央企）
菲斯達(dá)精密工業(yè)部件有限公司
潔定醫(yī)療器械集團(tuán)
林華醫(yī)療器械
賽諾聚氨酯新材料有限公司
英力科技
費(fèi)列羅食品有限公司
歐萊雅分銷中心
蘇州康美包有限公司 

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