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從傳統(tǒng)到精益化到智能化的卓越生產(chǎn)系統(tǒng)構(gòu)建

從傳統(tǒng)到精益化到智能化的卓越生產(chǎn)系統(tǒng)構(gòu)建課程
[課程簡介]:課程系統(tǒng)講授了精益生產(chǎn)模式主要內(nèi)容、模式實現(xiàn)基本方法、制造企業(yè)推行方式等技能,并結(jié)合工業(yè)4.0及智能化制造未來的前景,針對國內(nèi)企業(yè)生產(chǎn)實踐中的重點、難點問題,提出了有針對性的解決方案,旨在為國內(nèi)制造企業(yè)提供一套先進的生產(chǎn)制造模式,全面提升企業(yè)的制造競爭力,最終實現(xiàn)制造業(yè)價值和利潤。 ...

【時間地點】 2021年8月20-21日 佛山
【培訓(xùn)講師】 宋志軍
【參加對象】 中高層,生產(chǎn)管理者
【參加費用】 ¥5800元/人 (包括培訓(xùn)、培訓(xùn)教材、場地費等)
【會務(wù)組織】 森濤培訓(xùn)網(wǎng)(www.lailaliao.cn).廣州三策企業(yè)管理咨詢有限公司
【咨詢電話】 020-34071250;020-34071978(提前報名可享受更多優(yōu)惠)
【聯(lián) 系 人】 龐先生,鄧小姐;13378458028、18924110388(均可加微信)
【在線 QQ 】 568499978 培訓(xùn)課綱 課綱下載    
【溫馨提示】 本課程可引進到企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn),歡迎來電預(yù)約!
培訓(xùn)關(guān)鍵詞:生產(chǎn)系統(tǒng)構(gòu)建培訓(xùn),精益管理培訓(xùn)

從傳統(tǒng)到精益化到智能化的卓越生產(chǎn)系統(tǒng)構(gòu)建(宋志軍)課程介紹:

課程收益:
    課程系統(tǒng)講授了精益生產(chǎn)模式主要內(nèi)容、模式實現(xiàn)基本方法、制造企業(yè)推行方式等技能,并結(jié)合工業(yè)4.0及智能化制造未來的前景,針對國內(nèi)企業(yè)生產(chǎn)實踐中的重點、難點問題,提出了有針對性的解決方案,旨在為國內(nèi)制造企業(yè)提供一套先進的生產(chǎn)制造模式,全面提升企業(yè)的制造競爭力,最終實現(xiàn)制造業(yè)價值和利潤。

課程大綱

第一章、精益生產(chǎn)介紹
一、精益生產(chǎn)到底是什么?(是理念?是哲學(xué)?是模式?是方式?是JIT?)
二、精益生產(chǎn)的優(yōu)勢在哪里?
三、豐田生產(chǎn)系統(tǒng)模式的精髓是什么?
案例--精益制造系統(tǒng)架構(gòu)介紹
四、精益在中國的挑戰(zhàn)

第二章、精益戰(zhàn)略與目標(biāo)
一、精益戰(zhàn)略與文化——跨越危機七大精益戰(zhàn)略思考
二、精益目標(biāo)—“七個零”浪費目標(biāo)
三、價值流革新——壓縮80%生產(chǎn)周期L/T的精益方法
四、價值流改善案例(著名外企生產(chǎn)周期改善案例總結(jié))

第三章、精益的五項基本原則
一、根據(jù)客戶的需求定義價值
二、識別價值流并據(jù)此安排經(jīng)營活動
三、讓產(chǎn)品在增值過程中流動
四、讓用戶拉動價值流
五、永遠追求盡善盡美

第四章、精益生產(chǎn)的兩大支柱
一、準時化生產(chǎn)(JIT)
1)同步生產(chǎn)/連續(xù)流
a)工廠布局與流動單元設(shè)計
b)布局對效率和物流的影響
c)生產(chǎn)節(jié)拍時間(Takt)
2)均衡生產(chǎn)計劃和排程
d)生產(chǎn)數(shù)量的均衡
e)產(chǎn)品品種的均衡
f)生產(chǎn)排程的均衡
g)生產(chǎn)線平衡
h)實施均衡化步驟
3)拉動生產(chǎn)
i) 價值流(VSM)設(shè)計
j) 推動系統(tǒng)與拉動系統(tǒng)比較
k)拉動系統(tǒng)的含義及其重要作用
l)  拉動式生產(chǎn)的原則、方法
m) 生產(chǎn)計劃和物流控制
n) 看板系統(tǒng)設(shè)計與看板數(shù)量
o) 實施拉動系統(tǒng)的制約因素

二、自動化
1)自動停機
2)Poka-yoke 及其基本原則
3)異常的處理、問題的發(fā)現(xiàn)和解決流程
4)質(zhì)量控制的基本工具
案例--精益生產(chǎn)實例視頻欣賞

第五章、從精益化生產(chǎn)走向智能化制造——工業(yè)4.0的智能化制造
一、盤點過去才能定義明天

1)前言:中國還能是“世界制造工廠”嗎?
2)爭議:專家之言帶給我們什么思考
3)觀點:中國步入工業(yè)化后期“新常態(tài)”工業(yè)4.0漸行漸近
4)形勢:德國提出工業(yè)4.0,中國怎么辦?
5)失誤:跟上了形式,卻邁錯了步子
6)失策:轉(zhuǎn)移越走越窄,創(chuàng)牌談何容易
二、認知現(xiàn)在才能規(guī)劃明天
1)戰(zhàn)略:固本量變發(fā)展  推進質(zhì)變保位
2)案例:穩(wěn)步三級跳高  再行工業(yè)革新
3)政策:促先進制造業(yè)  內(nèi)容措施具體
4)理論:彼得﹒馬什本的新工業(yè)革命說
5)結(jié)論:壓力產(chǎn)生動力  危機呈現(xiàn)機遇

三、相信明天才能收獲效益
1)突破:“制造大國”變身“制造強國”
2)信心:快速確定成為世界知名的決策
3)用心:了解對手  揚長避短才有競爭力
4)留心:善于借鑒  學(xué)會壁壘才有核心技術(shù)
5)同心:與時俱進  不斷完善才有實質(zhì)效益
6)恒心:不驕不躁  全面發(fā)展才有長期潛力

四、現(xiàn)場討論與問題解答
1)行業(yè)發(fā)展案例及問題研討
2)討論一:機器人?機器+人?
討論二:迷霧中的格力手機

講師簡介
宋志軍 老師

(JIT精益生產(chǎn)、IE工業(yè)工程、成本控制、SMED等實戰(zhàn)講師)

主要背景
★ 廣東省企業(yè)管理培訓(xùn)協(xié)會理事
★ 寧波大學(xué)特聘《信用成本管控與價值分析》首席專家
★ 原大野管理咨詢有限公司副總經(jīng)理、技術(shù)總監(jiān)
★ CASIO(卡西歐)電子工程師、品質(zhì)技術(shù)部、生產(chǎn)部總監(jiān)
★ 廣州電子科技CEO、曾多次遠赴日本研修深造
★ 清華大學(xué)MBA、美國管理協(xié)會PTT職業(yè)培訓(xùn)師
★ 中國生產(chǎn)成本管控第一人、現(xiàn)場管理實效改善專家
★ 中國式精益生產(chǎn)系統(tǒng)推進先導(dǎo)者,咨詢式培訓(xùn)奠基人

個人簡介
    宋志軍老師具有12年以上大型日企、德企等外資制造型企業(yè)工作經(jīng)驗及16年以上專業(yè)管理咨詢、培訓(xùn)工作經(jīng)驗,是中國著名現(xiàn)場管理實效改善專家,中國式精益生產(chǎn)系統(tǒng)提出第一人,專注制造業(yè)的精益生產(chǎn)管理、設(shè)備工程管理、質(zhì)量管理、成本管控、流程管理咨詢與培訓(xùn),精通運用前沿管理技術(shù)解決企業(yè)實際問題的策略及實務(wù),對不同行業(yè)、不同企業(yè)生產(chǎn)管理的難點、瓶頸等有系統(tǒng)的研究及豐富的經(jīng)驗。輔導(dǎo)過數(shù)千家大型企業(yè)集團的培訓(xùn)、咨詢項目。
    作為一位杰出的管理顧問與培訓(xùn)師,他的理論來源于對珠三角、長三角地區(qū)多年的成功咨詢實踐,因此他的觀點和建議具有非常強的可操作性,他的經(jīng)驗與理論對于面臨著日益激烈的國際競爭的中小企業(yè)尤其寶貴。
    宋老師主導(dǎo)研發(fā)的以JIT(及時化生產(chǎn))為主導(dǎo)內(nèi)容的新生產(chǎn)系統(tǒng)(NPS)項目,立足于企業(yè)現(xiàn)有資源,利用JIT管理理念,改變傳統(tǒng)生產(chǎn)型態(tài),通過對企業(yè)系統(tǒng)“瓶頸”的認定,在“有效產(chǎn)出”、“經(jīng)營成本”和“壓縮庫存”目標(biāo)下進行“突破改善”,使改善成果迅速體現(xiàn)和產(chǎn)生整體效益。目前,已幫助多家企業(yè)成功建立實施了NPS系統(tǒng),在人工成本降低、計劃拉動式生產(chǎn)、在制品量減少、提高有效產(chǎn)出量、生產(chǎn)流線化等方面取得了可喜成效,得到了客戶高度的評價和認可;其中,某重型機械公司咨詢1個月,配套同步加工作業(yè),有效產(chǎn)出每月多增2臺;某機電公司咨詢半年,新廠房流線化流程設(shè)計,有效產(chǎn)出能力提高50%;某乳業(yè)公司咨詢一年,生產(chǎn)車間減員30%,人工成本從63元/噸降至50元/噸;某五金塑膠公司,咨詢輔導(dǎo)3個月,改稼動率為可動率考核,電力能源費用下降3成;某工藝制品廠(生產(chǎn)仿古家具、珠寶箱、箱包)咨詢輔導(dǎo)6個月,人均產(chǎn)能提高30%;某紙業(yè)公司咨詢?nèi),建立完善的企業(yè)管理機制及激勵措施,實施流程化管理,企業(yè)年銷售額逐年倍增,并成功復(fù)制兩個分廠;某汽車配件公司,咨詢?nèi)齻月,指導(dǎo)建立了TPM全員設(shè)備管理系統(tǒng)……。

培訓(xùn)風(fēng)格
宋老師善于解答學(xué)員疑問,上課形式多樣,風(fēng)趣幽默,深入淺出,具很強的互動性,深受客戶好評。他利用在系統(tǒng)思維、企業(yè)學(xué)習(xí)與知識管理方法、整合企業(yè)變革能力方面的豐富實操經(jīng)驗,向各界優(yōu)秀企業(yè)源源不斷地輸出管理新理念、新技術(shù)和操作方案。曾應(yīng)邀在廣州、深圳、東莞、中山、珠海、上海、重慶、南京、常州、杭州、合肥、寧波、溫州、濟南、青島、煙臺、日照、濟寧、成都、蘭州、西安、漢中、天津、石家莊、貴陽、福州、廈門、泉州、武漢、南昌、九江、長春、大連等地舉辦數(shù)千場專題演講、其中的部分案例已成為咨詢、培訓(xùn)界經(jīng)典案例。

宋老師培訓(xùn)五大特色:
啟發(fā)式教學(xué) — 充分調(diào)動學(xué)員的積極性,強化學(xué)員的創(chuàng)新性和主動性;
案例式教學(xué) — 講解式(印證式)案例和討論式(探究式)案例研究;
互動式參與 — 融知識于學(xué)員體驗中,行為再復(fù)制及知識應(yīng)用度高;
強化文化式 — 從學(xué)員思維形式上、心智模式上將企業(yè)文化融入知識中;
情境教學(xué)式 — 角色互換、情境模擬、使學(xué)員對所學(xué)課題有更多感悟。


培訓(xùn)課綱 課綱下載


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