【時間地點】 | 2016年9月22~23日 廣東•順德北滘慧聰大學 | ||
【培訓講師】 | 李忠 | ||
【參加對象】 | ◇ 企業(yè)生產(chǎn)與運作系統(tǒng)中、高層管理人員 ◇ 主管生產(chǎn)的經(jīng)理、副總、廠長 ◇ 各車間主任、班組長及以上 ◇ 生產(chǎn)技術和工藝部門經(jīng)理及以上 ◇ 現(xiàn)場改善項目負責人 | ||
【參加費用】 | ¥3200元/人 (包括授課費、講義費,不包含餐飲住宿交通等費用) | ||
【會務組織】 | 森濤培訓網(wǎng)(lailaliao.cn).廣州三策企業(yè)管理咨詢有限公司 | ||
【咨詢電話】 | 020-34071250;020-34071978(提前報名可享受更多優(yōu)惠) | ||
【聯(lián) 系 人】 | 龐先生,鄧小姐;13378458028、18924110388(均可加微信) | ||
【在線 QQ 】 | 568499978 | 課綱下載 | |
【溫馨提示】 | 本課程可引進到企業(yè)內部培訓,歡迎來電預約! |
■ 現(xiàn)場中心主義
決戰(zhàn)在終端市場、決勝在生產(chǎn)現(xiàn)場
■ 創(chuàng)造簡捷的現(xiàn)場
復雜的事情簡單化、簡單的事情重復化、重復的事情固定化
■ 以人為本的現(xiàn)場
全員參與、其樂融融→→集思廣益、榮辱以共
■ 現(xiàn)場管理的最高境界:自主管理、自主改善
本課程從東西方管理文化比較入手,闡述了當今制造業(yè)的危機及“現(xiàn)場中心主義”的興起,藉由老師在日系企業(yè)的10多年的管理實踐經(jīng)驗,并對日式現(xiàn)場管理與改善進行結構化的描述,提出了現(xiàn)場管理與改善的“3大基石”、“3大方法”、“3大改善活動”,系統(tǒng)完整、深入淺出,一學就會。
3大基石 |
5S活動 |
KAIZEN改善 |
5現(xiàn)主義 |
3大方法 |
標準化 |
目視化 |
看板化 |
3大活動 |
改善提案制度 |
QCC活動 |
自主保全活動 |
培訓目標:
◇ 明確現(xiàn)場管理者的作用與責任,樹立“現(xiàn)場中心主義”的危機感、使命感、集成觀
◇ 結構化地學習現(xiàn)場管理與改善的核心技法及生產(chǎn)效率提高技巧
◇ 了解基本管理知識和管理員工的基本技巧
◇ 掌握指導下屬及改善作業(yè)的正確方法
◇ 提高現(xiàn)場督導及執(zhí)行能力
◇ 強化現(xiàn)場團隊建設力量
課程時長:2天,每天6學時,共12學時。
課程內容綱要:
一、現(xiàn)場管理與現(xiàn)場經(jīng)營:現(xiàn)場中心主義的理念與精髓
1. 世界500強的反思及Toyota的成功啟示:兩個輪子的飛奔!
2. “東方文化”與“西方文明”的深思:現(xiàn)場中心主義的興起
◇ 創(chuàng)造簡捷:復雜的事情簡單化、簡單的事情重復化、重復的事情固定化
◇ 以人為本:全員參與、其樂融融→→集思廣益、榮辱以共
3. 現(xiàn)場浪費的深刻認知與現(xiàn)場效率意識
二、現(xiàn)場管理的三大基石:5S活動,心態(tài)!KAIZEN改善,手段!五現(xiàn)主義,作風!
1. 5S活動
◇ 圍棋哲理:從簡單的規(guī)則中“悟”出世界的真諦
◇ 5個S的準確定義及深刻內涵
◇ 5S活動的境界提升:5S活動的3級水平
2. KAIZEN改善活動
思索:“改善”與“創(chuàng)新”理念的深刻差異
現(xiàn)場的問題意識與改善文化培養(yǎng)
3.五現(xiàn)主義
3現(xiàn)+2原:Gemba 現(xiàn)場、Gembutsu 現(xiàn)物 、Genjitsu 現(xiàn)實 、Genri 原理、 Gensuko原則
徹底的五現(xiàn)主義:心動不如行動
三、現(xiàn)場管理的三大方法:標準化、目視化、看板化
1. 標準化:基準化,管理基礎
標準與標準化:所有物事都要標準化,并不斷尋求最佳的作業(yè)方式
技能教育訓練(OJT與OPL):讓員工嚴格遵守標準和固化員工良好的行為習慣
沒有標準作業(yè)的地方就沒有改善可言!
2. 目視化:透明化,降低難度
◇ 看得見(想看的、希望看的)與一看則明:信息共享、信息溝通
目視管理的常見項目與典型案例
目視管理的3級水平
目視管理的作用:高揚士氣、提高效率、暴露問題、判斷準確
4.看板化:增加精度,管理看板構筑目標管理的運作平臺
管理看板是如何提高管理精度的?
管理看板的定義:誰希望?
管理看板的作用:發(fā)現(xiàn)問題、解決問題
管理看板的確定與目標識別:方針展開、關鍵控制
看板活用:眾多看板實例
四、現(xiàn)場改善的三大活動:現(xiàn)場自主管理與自主改善活動
1. 改善提案制度
“改善提案”與“提案改善”的區(qū)別
改善提案審查委員會與行動方案
改善提案實施之效果追蹤與獎勵辦法
推行發(fā)表與效果表彰大會
改善提案活動的失敗教訓
案例分享:豐田的“創(chuàng)意功夫”
2. QCC活動
QCC小組的定義及思維方式
QCC小組長的工作任務與職責角色扮演
四種QCC的類型:現(xiàn)場型、進攻型、管理型、服務型
QCC活動的成功關鍵因素
3. TPM自主保全活動
TPM自主保全的活動方向
TPM自主保全的七個步驟及思考方式
TPM自主保全STEP別推進方法
導師簡介:李忠老師
日本式現(xiàn)場管理實戰(zhàn)專家
精益生產(chǎn)實戰(zhàn)專家
中山大學MBA、EMBA班特邀生產(chǎn)運作實戰(zhàn)型導師
中國科技大學理學學士、中國科學院碩士。10多年日資500強企業(yè)生產(chǎn)運作管理模式的企業(yè)實踐經(jīng)歷,歷任技術部技術擔當、系長、課長,制造部課長、部長,人事總務部課長、部長,資材課、個裝課課長(物流責任者),生產(chǎn)管理部部長。10年以上管理培訓和顧問經(jīng)驗,系統(tǒng)掌握企業(yè)生產(chǎn)運作管理理念、實戰(zhàn)工具與方法,對“日本式精益制造管理”有著深刻獨到的見地。擅長生產(chǎn)現(xiàn)場管理、精益生產(chǎn)方式、工廠物流管理、品質保證、產(chǎn)銷量交期管理、生產(chǎn)技術管理等。工作外語為日語、英語。
自主研發(fā)系列生產(chǎn)管理培訓課程適合企業(yè)生產(chǎn)各級管理人員,課程以日本精益制造管理模式為主體,吸納先進的世界制造管理經(jīng)驗,結合自身的實戰(zhàn)經(jīng)驗,力創(chuàng)國內制造管理模式的前沿。李老師授課風格深入淺出,演繹充滿活力、激情、極具感染力,十多年的豐富經(jīng)驗為他的課程墊入了大量的事實與案例。通俗、實用、有效是李老師課程的最大特色。