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研發(fā)項目管理高級實戰(zhàn)

研發(fā)項目管理高級實戰(zhàn)課程[課程簡介]:案例式教學:與傳統(tǒng)培訓不同,傳統(tǒng)的培訓是培訓師站在聚光燈下舌燦生花的表演兩天,老師講的很激動,學員聽的很感動,但與學員的應用、行為的改變的關聯很小,培訓效果微乎其微。本課程根據成人學習的特點,采用MBA案例式教學,強調學習過程中“體驗—反思”的螺旋,運用教練技術,啟發(fā)學員對自己日常工作中的態(tài)度,知識,技能進行檢討、修正,從而大幅提升學員的業(yè)績。 ...

【時間地點】 2020年12月18-19日 深圳
2天/12 小時
【培訓講師】 張老師
【參加對象】 企業(yè)CEO/總經理、研發(fā)總經理/副總、公司總工/技術總監(jiān)、產品線總監(jiān)、產品經理/項目經理、PMO(項目管理辦公室)成員、市場總監(jiān)、技術支持總監(jiān)等。
【參加費用】 ¥4980元/人 (含稅費、教材、證書、茶點、兩天中餐)
【會務組織】 森濤培訓網(lailaliao.cn).廣州三策企業(yè)管理咨詢有限公司
【咨詢電話】 020-34071250;020-34071978(提前報名可享受更多優(yōu)惠)
【聯 系 人】 龐先生,鄧小姐;13378458028、18924110388(均可加微信)
【在線 QQ 】 568499978 培訓課綱 課綱下載    
【溫馨提示】 本課程可引進到企業(yè)內部培訓,歡迎來電預約!
培訓關鍵詞:研發(fā)項目管理培訓

研發(fā)項目管理高級實戰(zhàn)(張老師)課程介紹:

課程收益
1、轉觀念:轉變學員對項目管理和對項目經理的觀念認知,技術型項目經理對項目管理觀念轉變,并對卓越項目經理的角色有清晰的認知,通過自身“照鏡子”識別存在的組織級和個人的差距。
2、學方法:掌握端到端項目管理方法和工具,從項目需求與目標定義、項目計劃與風險管理、項目組織與團隊建設、項目監(jiān)控與成果交付等實操方法和工具提升項目管理實際能力,并在學習過程與實踐充分結合,最終將方法工具帶入實際工作中應用,改善績效。
3、提能力:提升項目經理管理軟技能,通過掌握相關管理技巧提升項目經理團隊建設能力、溝通能力、領導力等,輔助其項目管理能力提升。
4、改效益:通過項目經理的能力提升,讓公司項目管理“正確的做事”,縮短項目周期、提升項目質量、降低項目成本,最終改善公司項目管理的效益,形成高效運作的項目團隊,提升組織級運行效率。

培訓特色
案例式教學:與傳統(tǒng)培訓不同,傳統(tǒng)的培訓是培訓師站在聚光燈下舌燦生花的表演兩天,老師講的很激動,學員聽的很感動,但與學員的應用、行為的改變的關聯很小,培訓效果微乎其微。本課程根據成人學習的特點,采用MBA案例式教學,強調學習過程中“體驗—反思”的螺旋,運用教練技術,啟發(fā)學員對自己日常工作中的態(tài)度,知識,技能進行檢討、修正,從而大幅提升學員的業(yè)績。

課程大綱

第一部分  項目管理基礎與項目經理培養(yǎng)
1、項目管理基礎
1.1 案例研討:李總應該怎么辦?
1.2 什么是項目?
1.3 研討:為什么需要項目管理?
1.4 項目管理的價值
1.5 案例分享:項目管理咨詢實例
1.6 項目管理五大基本活動
1.7 項目管理十大知識領域
1.8 項目管理與產品經理的關系

2、技術骨干如何向項目經理轉變
2.1  研討:誰來當項目經理?
2.2  項目經理的選拔
2.3  研討:技術骨干如何當好項目經理?
2.4  卓越項目經理的畫像
2.5  技術骨干的三高特征
2.6  技術骨干做好項目經理的轉變與平衡
2.7  項目經理的培養(yǎng)
2.8  公司項目管理面臨的七大挑戰(zhàn)
2.9  研討:我們公司存在哪些挑戰(zhàn)?

第二部分  項目進度管理與風險控制
1、定義項目目標
1.1  案例研討:是否該更改?該怎么辦?
1.2  項目需求分析步驟
1.3  最佳實踐模板示例:需求分析模板
1.4  產品定義QFD方法
1.5  產品定義示例:某品牌手機的產品定義
1.6  研討:我們公司開發(fā)的項目多嗎?有沒有中止的?
1.7  項目可行性分析
1.8  研討:新產品項目目標定義從哪幾個維度出發(fā)?
1.9  項目目標定義方法與模板

2、制定項目計劃
2.1  項目計劃的價值
2.2  研討:計劃的符合度為什么不高?
2.3  項目的WBS分解
2.4  演練:請對公司的某款新產品展開WBS分解
2.5  規(guī)劃項目時間
2.6  關鍵路徑法
2.7  PERT(網絡計劃評審技術)
2.8  縮短項目工期的常用方法
2.9  演練:月亮王項目的計劃擬定
2.10 研討:如何確保項目資源并緩減資源沖突?
2.11 項目資源預算的5W1H方法
2.12 項目質量保障計劃
2.13 項目成本管理計劃

3、管理項目風險
3.1  項目生命周期風險規(guī)律
3.2  項目風險管理四步曲
3.3  風險識別方法
3.4  演練:進行某產品的風險識別
3.5  風險評估概率影響矩陣
3.6  風險應對策略及示例
3.7  風險監(jiān)控
3.8  演練:對風險采取應對措施

第三部分  高效團隊建設與管理溝通
1、項目跨職能組織模式
1.1  研討:新產品開發(fā)為什么需要跨職能團隊?
1.2  職能式組織模式利弊及適用性
1.3  矩陣型組織模式利弊及適用性
1.4  項目型組織模式利弊及適用性
1.5  跨職能組織模式帶來的改善
1.6  研討:我們公司運行了跨職能團隊嗎?有效性如何?應如何改善?
1.7  跨職能團隊的組成及有效運作方式
1.8  案例:3M公司創(chuàng)新組織模式及創(chuàng)新機制

2、項目團隊建設
2.1  技術人員的行為特征
2.2  團隊建設的一個中心五個基本點
2.3  團隊理念的整合
2.4  案例:西游記團隊理念的整合
2.5  垂范:干部干部,先干一步
2.6  績效:績效精神融入組織血液
2.7  辯證:管理的灰度哲學
2.8  授權:懂得100-X是真正管理者
2.9  溝通:溝通從心開始

3、項目經理管理溝通
3.1  項目的干系人有哪些
3.2  研討:高效管理溝通的特征
3.3  項目經理的五項溝通
3.3  與領導:進行項目匯報
3.4  與職能經理:協調項目資源
3.5  與技術牛人:獲得技術幫助
3.6  與項目組員:執(zhí)行與監(jiān)控
3.7  與客戶:洞察需求與管理滿意度

第四部分  項目過程監(jiān)控與成果交付
1、監(jiān)控項目過程
1.1  研討:項目監(jiān)控應該監(jiān)控哪些方面?
1.2  項目進度分層監(jiān)控
1.3  案例:某公司項目監(jiān)控看板
1.4  項目成本監(jiān)控
1.5  研討:我們公司項目的變更多嗎?為什么?
1.6  項目變更管理
1.7  案例:某公司項目變更管理流程
1.8  項目問題監(jiān)控
1.9  模板示例:某公司項目問題跟進報告
1.10 研討:項目會議多嗎?應如何減少無效會議?
1.11 會議管理的一個中心兩個基本點

2、項目成果交付
2.1  研討:項目結束的節(jié)點應如何設置?
2.2  項目結項交付要求
2.3  項目復盤要點
2.4  模板示例:項目總結模板

3、課程總結及答疑
3.1  課程總結
3.2  問題答疑

講師介紹 — 張老師
 ◇ 研發(fā)與產品創(chuàng)新領域資深咨詢顧問
 ◇ 中南大學工商管理碩士MBA
 ◇ 美國項目管理協會PMP項目管理專家
 ◇ 美國PDMA國內認證首批NPDP
 ◇ 國家外專局認證國內首批NPDP專業(yè)講師
 ◇ 美國PDMA產品開發(fā)協會會員
 ◇ 深圳企業(yè)創(chuàng)新能力提升輔導特聘教練
 ◇ 柳州中小企業(yè)創(chuàng)新能力提升輔導教練
 ◇ 長沙中小企業(yè)創(chuàng)新能力提升輔導教練
 ◇ 江西省科技企業(yè)創(chuàng)新能力提升輔導教練

專業(yè)背景
    張老師具有十余年研發(fā)與產品創(chuàng)新管理領域從業(yè)經驗,復合型知識結構。技術出身而對管理有感悟,曾服務于中聯重科、華為等國內知名高科技企業(yè),歷任研發(fā)工程師、研發(fā)主管、項目經理、研發(fā)部經理等職位。張老師既具備大公司規(guī)范開發(fā)流程下的組織管理經驗,又具有多家無流程的人治大于法治的中小企業(yè)研發(fā)與產品創(chuàng)新管理變革實踐。主責咨詢或培訓服務模塊:公司戰(zhàn)略規(guī)劃、客戶需求管理、研發(fā)項目管理、產品創(chuàng)新流程管理、技術研發(fā)管理、模塊化設計、組織模式變革等。
    張老師主持了二十家以上企業(yè)研發(fā)體系建設與變革,培訓學員上萬人,張老師通過務實的風格和教練技術的運用啟發(fā)學員,并致力做通過深度咨詢服務為客戶創(chuàng)造價值的,其咨詢和培訓服務效果顯著深受廣大客戶的一致好評。

職業(yè)履歷
    張老師具有十余年研發(fā)與產品創(chuàng)新管理領域從業(yè)經驗,復合型知識結構。技術出身而對管理有感悟,曾服務于中聯重科、華為等國內知名高科技企業(yè),歷任研發(fā)工程師、研發(fā)主管、項目經理、研發(fā)部經理等職位。張老師既具備大公司規(guī)范開發(fā)流程下的組織管理經驗,又具有多家無流程的人治大于法治的中小企業(yè)研發(fā)與產品創(chuàng)新管理變革實踐。主責咨詢或培訓服務模塊:公司戰(zhàn)略規(guī)劃、客戶需求管理、研發(fā)項目管理、產品創(chuàng)新流程管理、技術研發(fā)管理、模塊化設計、組織模式變革等。
    張老師主持了二十家以上企業(yè)研發(fā)體系建設與變革,培訓學員上萬人,張老師通過務實的風格和教練技術的運用啟發(fā)學員,并致力做通過深度咨詢服務為客戶創(chuàng)造價值的,其咨詢和培訓服務效果顯著深受廣大客戶的一致好評。

部分服務項目
 ◇ 廣汽零部件 —項目經理人才落地式培養(yǎng)項目
 ◇ 中集集團—項目經理人才落地式培養(yǎng)項目
 ◇ 展辰涂料—項目經理人才落地式培養(yǎng)項目
 ◇ 科沃斯機器人—項目管理高級實戰(zhàn)
 ◇ 安吉爾飲水機—PMO與項目核心團隊項目實戰(zhàn)技能培養(yǎng)
 ◇ 普利特—項目管理訓戰(zhàn)結合咨詢式培訓
 ◇ 三德科技-項目管理人才培養(yǎng)
 ◇ 四方繼保-項目經理訓練營
 ◇ 景峰醫(yī)藥-項目經理訓戰(zhàn)結合賦能

部分咨詢項目
上海普利特、景峰醫(yī)藥、帆軟科技、優(yōu)樂賽集團、深圳安吉爾飲水集團、深圳芭田股份、長沙三德科技、深圳中集集團、深圳展辰新材料、深圳博安達、北京四方繼保、上海古猿人、柳州龍杰汽配、深圳亞特爾、深圳杰科電子、深圳邦健醫(yī)療、華寶電子、廣州廣汽集團、蘇州科沃斯機器人、深圳格林美集團、深圳先健醫(yī)療、深圳華潤三九、江西江鈴集團、深圳康佳集團、深圳柏星龍、深圳英飛拓、深圳浩寧達、深圳盛波光電、上海傳音控股、廣州凱虹香精、深圳新東方、江西贛鋒鋰業(yè)、深圳萬訊自控等。


培訓課綱 課綱下載


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