企業(yè)高管之--培訓(xùn)體系建立

企業(yè)高管之--培訓(xùn)體系建立(王丹)課程介紹：

課程背景：
    隨著知識經(jīng)濟時代的到來，企業(yè)競爭的焦點不僅是資金、技術(shù)等傳統(tǒng)資源，而是建立在人力資本基礎(chǔ)之上的創(chuàng)新能力。同時經(jīng)濟的全球化發(fā)展使得企業(yè)間的競爭范圍更加廣闊，市場變化速度日益加快，面對這種嚴峻的挑戰(zhàn)，企業(yè)必須保持持續(xù)學(xué)習(xí)的能力，不斷追蹤日新月異的先進技術(shù)和管理思想，才能在廣闊的市場中擁有一席之地。
    于是，增加對人力資源不斷的投資，加強對員工的教育培訓(xùn)，提升員工素質(zhì)，使人力資本持續(xù)增值，從而持續(xù)提升企業(yè)業(yè)績的和實現(xiàn)戰(zhàn)略規(guī)劃，成為企業(yè)界的共識
    而建立一套有效的培訓(xùn)體系是確保企業(yè)持續(xù)培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要保證，也是企業(yè)培訓(xùn)經(jīng)理的必備職能！

培訓(xùn)目標(biāo)：
 ◇ 糾正培訓(xùn)管理的錯誤觀念，系統(tǒng)地了解做好培訓(xùn)體系建設(shè)和規(guī)劃工作的思路、流程與要點。
 ◇ 明確定位經(jīng)理人及HR專業(yè)人士在培訓(xùn)體系中的的角色、作用。
 ◇ 掌握課程體系、師資體系、支持服務(wù)體系、評估體系、規(guī)劃體系等具體培訓(xùn)工作要點與工具。
 ◇ 展望培訓(xùn)未來發(fā)展趨勢，學(xué)習(xí)培訓(xùn)體系搭建中的突破與創(chuàng)新。
 ◇ 參會學(xué)員均來自制造業(yè)的管理崗位或人力資源崗位，經(jīng)驗的共享與方法的共創(chuàng)難能可貴。

課程大綱：

第一部分：培訓(xùn)體系概述
 ◇ 培訓(xùn)的終極目的是什么
 ◇ 成熟的培訓(xùn)體系有哪些模塊
 ◇ 建設(shè)培訓(xùn)體系從哪里入手

第二部分：課程體系的建設(shè)要點
 ◇ 課程體系中究竟應(yīng)該涵蓋哪些課程
 ◇ 課程體系搭建的利器
 ◇ 從戰(zhàn)略到課程體系：戰(zhàn)略分解表
 ◇ 什么是勝任力模型，
 ◇ 如何從勝任力模型到課程體系

第三部分：如何做好精煉式課程開發(fā)
 ◇ 什么樣的課程才是好課程：柯氏四級評估
 ◇ 企業(yè)內(nèi)部開發(fā)課程，應(yīng)該避開哪些選題
 ◇ 業(yè)務(wù)專家快速開發(fā)課程的ACCD流程
 ◇ 課程開發(fā)必須要有哪些產(chǎn)出成果，才能確保課程得以傳承
 ◇ 好課程為什么落地難

第四部分：內(nèi)訓(xùn)師團隊建設(shè)
 ◇ 跨過那些內(nèi)訓(xùn)師團隊培養(yǎng)的那些坑
 ◇ 制造業(yè)內(nèi)訓(xùn)師定位與勝任力分析
 ◇ 內(nèi)訓(xùn)師選拔要參考哪些標(biāo)準(zhǔn)
 ◇ 如何激勵內(nèi)訓(xùn)師參與進來

第五部分：培訓(xùn)體系的中的學(xué)習(xí)創(chuàng)新設(shè)計
 ◇ 基于互聯(lián)網(wǎng)的學(xué)習(xí)設(shè)計的創(chuàng)新
 ◇ 基于場景化學(xué)習(xí)方式的創(chuàng)新
 ◇ 基于引導(dǎo)技術(shù)的學(xué)習(xí)設(shè)計創(chuàng)新
 
講師介紹：王丹老師

教育及資格認證：
高級講師，原微軟（中國）資深顧問；
PTT國際職業(yè)培訓(xùn)師；授證課程開發(fā)師
廣州市政府培訓(xùn)中心特聘顧問；清華研究院（珠海）合作講師。

講師經(jīng)歷及專長：
15年從業(yè)經(jīng)歷，7年職業(yè)講師經(jīng)歷
曾任微軟南區(qū)技術(shù)培訓(xùn)中心市場負責(zé)人
曾任北京微軟IW產(chǎn)品負責(zé)人
聚焦TTT講師培養(yǎng)與金字塔原理2大領(lǐng)域。
7年來，王老師協(xié)助企業(yè)開發(fā)了數(shù)十個高質(zhì)量的企業(yè)品牌課程，并培養(yǎng)了數(shù)百名企業(yè)專業(yè)技術(shù)人員或管理者成為內(nèi)訓(xùn)師。

服務(wù)客戶及部分項目績效：
王老師曾培訓(xùn)過眾多知名企業(yè)，其中包括：本田、豐田、廣汽集團、廣汽傳奇、日濱科技、拜耳集團、LG、廣東方勝、簡一陶瓷有限公司、晨宏利化工集團、張家口煤炭機械公司（新員工）、中糧糧油集團東莞基地、信義玻璃、勁牌酒業(yè)、正大機電集團、中建四局機電安裝公司、中鐵二局、北京動力源云南創(chuàng)拓工程機械、廣州數(shù)控集團公司、長沙中聯(lián)重科、中國移動（廣州移動、肇慶移動學(xué)員、陽江移動、深圳移動、東莞移動等），中國電信（廣州電信、珠海電信、東莞電信、汕頭電信、揭陽電信、惠州電信、佛山電信）……
王老師熟悉企業(yè)人思維模式以及工作心態(tài)，了解企業(yè)培訓(xùn)需求與期望；能抓住企業(yè)存在的實質(zhì)問題進行有效培訓(xùn)，提高企業(yè)效率。王老師的培訓(xùn)課程深入淺出，內(nèi)容充實縝密，視角獨到，讓人耳目一新。同時，在培訓(xùn)的過程強調(diào)學(xué)員“親身體驗”，配合“言語教導(dǎo)”提升培訓(xùn)效果。始終給學(xué)員以思考的空間，緊密圍繞實際應(yīng)用，給出從不同角度啟發(fā)思維，引出答案。

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