《培訓管理模式創(chuàng)新》——運用企業(yè)大學（商學院）的思維造具有戰(zhàn)略價值的培訓中心

《培訓管理模式創(chuàng)新》——運用企業(yè)大學（商學院）的思維造具有戰(zhàn)略價值的培訓中心(羅紹迪)課程介紹：

課程背景

    互聯(lián)網(wǎng)+大數(shù)據(jù)時代，企業(yè)培訓到底該如何體現(xiàn)自己的價值？企業(yè)培訓體系到底該如何運營，實現(xiàn)做好業(yè)務部門的績效伙伴？培訓如何有效支撐企業(yè)戰(zhàn)略目標落地？培訓如何有效幫助業(yè)務部門解決績效問題？如何面對公司領(lǐng)導或部門主管對培訓的消極態(tài)度？培訓整體缺乏規(guī)劃，需求確定不科學影響整體效果？“空降兵”成功率低，知識經(jīng)驗遷移到企業(yè)困難，怎么辦？培訓結(jié)果難以考察，評估難度太大，如何讓領(lǐng)導真正感受到培訓的效果和價值？
    企業(yè)改革頂層設計方案頒布在即，改革形成的公益保障型企業(yè)和商業(yè)競爭型企業(yè)都將面臨著戰(zhàn)略執(zhí)行力與競爭力提升的共同話題，在業(yè)務整合基礎(chǔ)上員工培訓無疑是最直接有效的手段。近年來，大部分企業(yè)有意識設立了培訓中心，增加了培訓投入，從形式上對培訓給予了足夠的重視。然而，在強化員工培訓時，員工培訓、培訓中心如何運作才能切實有效地支持企業(yè)戰(zhàn)略？卻是眾多企業(yè)普遍困惑的問題。企業(yè)大學的建設已成為各知名企業(yè)共同關(guān)注的焦點！作為一家快速的持續(xù)發(fā)展型企業(yè)，即使還沒有實力去建設一座企業(yè)大學，但我們可以借鑒知名企業(yè)大學的方式，打造一套高效的企業(yè)培訓體系！培訓的最終目的是為了公司的人才發(fā)展，培訓的手段結(jié)合人才發(fā)展的方法和工具，將會使培訓的目標和需求更清晰，也會使培訓的效果倍增。

課程收益

1.了解國內(nèi)外著名企業(yè)大學先進的培訓體系構(gòu)建及運營管理模式
2.運用企業(yè)大學（商學院）創(chuàng)建模型進行企業(yè)培訓中心診斷與構(gòu)建
3.運用內(nèi)部講師隊伍建設模型、工具與表單，學員能有效建設一支優(yōu)秀的內(nèi)部培訓講師隊伍
4.運用內(nèi)部課程體系開發(fā)模型與課程開發(fā)8P工具，學員能有效搭建內(nèi)部課程體系與學習地圖
5.運用任職資格開發(fā)模型、領(lǐng)導力開發(fā)模型，學員能做好專業(yè)人才培養(yǎng)與干部領(lǐng)導力開發(fā)
6.運用培訓需求分析方法，學員能根據(jù)各種不同培訓需求，做好培訓需求策劃與分析
7.運用培訓計劃分析與評估地圖，學員能科學做好內(nèi)部培訓規(guī)劃、計劃與評估

課程特色

課程用大量視頻讓學員身臨其境，從直觀體驗中體悟與建構(gòu)；大量實操案例與演練，讓學員從做中學、練中學，結(jié)構(gòu)知識、固化技能；課程間斷性的輔以一些測試，使學員了解自己、檢測不足；精彩討論、點評與互動式體驗

課程大綱

第一單元 企業(yè)商學院模式及功能
一、企業(yè)大學三維呈現(xiàn)
1、國內(nèi)外企業(yè)大學發(fā)展概況與成功經(jīng)驗分析
 案例：國外著名企業(yè)大學組織架構(gòu)分享（IBM、惠普、摩托羅拉、寶潔大學等）
 案例：國內(nèi)著名企業(yè)大學的最佳實踐分享（平安大學、華為大學、TCL、騰訊等）
2、培訓部、培訓中心與企業(yè)大學的關(guān)系
3、企業(yè)大學在中國面臨的主要問題與新思考
4、企業(yè)大學的創(chuàng)建模型
【團隊探索】請給出這家公司企業(yè)內(nèi)部培訓體系建設的套路
二、企業(yè)大學定位、功能結(jié)構(gòu)與文化
1、解析企業(yè)培訓中心搭建1模式
2、理解企業(yè)培訓中心建設4種定位
3、認知企業(yè)培訓中心搭建3種形態(tài)
4、掌握企業(yè)培訓中心架構(gòu)1個理論3個中心
5、解碼企業(yè)培訓中心架構(gòu)應擔當?shù)?個角色
6、理順企業(yè)培訓中心架構(gòu)總部與分部的職責分工的方法
7、學會巧妙搭建培訓類HRBP的策略
【團隊探索】如果你進入到這家公司，你會如何搭建此公司培訓BP

第二單元 運用商學院模式升級培訓中心的幾個體系設計
三、培訓中心職業(yè)發(fā)展體系設計
1、1張圖告訴你職業(yè)通道設計那些門道
2、2張表搞定職業(yè)通道角色設計的方法
3、解密任職資格2維度5要素
4、掌握任職資格開發(fā)3維7步
 細說任職資格標準開發(fā)的6個步驟
 把握行為標準開發(fā)的1個模型、3個層面
 理解知識標準開發(fā)的3個方面
 領(lǐng)會技能標準開發(fā)的1套工具
 看1張圖如何全面搞定經(jīng)驗標準開發(fā)
【工具應用】任職資格開發(fā)3維7步模型理解、應用
【工具應用】任職資格行為標準開發(fā)模型理解、應用
【工具應用】任職資格知識標準開發(fā)模型理解、應用
【工具應用】任職資格經(jīng)驗標準開發(fā)模型理解、應用
5、資格認證與能力鑒定的4步流程
 掌握資格認證與能力鑒定評估表設計
 學會資格認證與能力鑒定標度設計2個方法
【案例賞析】任職資格評估標度典型案例賞析
6、理解員工職業(yè)生涯規(guī)劃開發(fā)1工具
【案例賞析】世界500強經(jīng)典員工職業(yè)生涯規(guī)劃開發(fā)工具賞析
四、培訓中心領(lǐng)導力開發(fā)與繼任體系設計
1、干部領(lǐng)導力開發(fā)1個模型6個階段
【案例賞析】經(jīng)典干部領(lǐng)導力通道設計與素質(zhì)能力模型賞析
2、理解干部領(lǐng)導開發(fā)4個角色
3、掌握干部領(lǐng)導力開發(fā)1個TACT學習項目設計模型
【情境演練】請運用TACT模式，為某個部屬做能力提升培養(yǎng)計劃編制
4、解讀干部領(lǐng)導力開發(fā)工具：讀書會7步
【案例賞析】高效讀書會策劃經(jīng)典7步應用方案賞析
5、領(lǐng)會干部領(lǐng)導力評鑒常用工具之1：360度評估操作
【工具應用】360度評估工具理解、應用
6、領(lǐng)會干部領(lǐng)導力評鑒常用工具之2：述職報告操作
【案例賞析】深圳500強H通信公司述職報告評估應用案例賞析
【案例賞析】順德500強M家電公司干部培養(yǎng)方案賞析
五、培訓中心內(nèi)部培訓師隊伍建設
1、掌握企業(yè)內(nèi)部培訓師隊伍建設5步成型模式
【案例討論】你如何看待這家企業(yè)內(nèi)部培訓講師隊伍建設的成敗，它給了你什么啟動
2、做好企業(yè)內(nèi)部培訓師職業(yè)通道規(guī)劃與設計
3、領(lǐng)會企業(yè)內(nèi)部培訓師任職資格標準開發(fā)策略與方法
 認知企業(yè)內(nèi)部培訓師任職資格標準構(gòu)成
 把握企業(yè)內(nèi)部培訓師任職資格標準開發(fā)方法
【工具應用】內(nèi)訓師任職資格開發(fā)模型理解與應用
4、構(gòu)建企業(yè)內(nèi)部培訓師培養(yǎng)學習路徑圖
5、抓選拔，管流程，企業(yè)內(nèi)訓師選拔流程與管理
6、抓好企業(yè)內(nèi)部培訓師評審與認證
 設計、開發(fā)企業(yè)內(nèi)部培訓師評審方案
 設計、開發(fā)企業(yè)內(nèi)部培訓師隊伍認證、鑒定表單
7、做好企業(yè)內(nèi)部培訓師作用與激勵
【工具應用】某著名500強集團上市公司內(nèi)部培訓師選拔、認證、任用與激勵制度、表單
六、培訓中心課程體系設計
1、剖析課程體系建設模型5步曲
2、把握公司各崗位課程分析、提煉方法
【團隊探索】請運用課程提煉方法、分析此類職位所需要培訓的課程
3、領(lǐng)會1個課程開發(fā)結(jié)構(gòu)模型
 解析課程設計與開發(fā)DADDME模式
 掌握課程教學方案開發(fā)8P模式
【工具應用】運用8P教案開發(fā)工具，開發(fā)1個15-45分鐘單節(jié)課程
4、學會課程編碼的1種方法
5、課程學習地圖編制應考慮的2個方面N個維度
【工具應用】請利用課程學習地圖編制工具，編制此類職位學習地圖
七、培訓中心E-learning網(wǎng)絡學院管理
1、了解在線學習4位1體平臺打造的思路
【案例賞析】某500強公司經(jīng)典在線學習4位1體平臺建設經(jīng)驗分析
2、學習如何利用E-learning打造企業(yè)學習生態(tài)圈
【案例賞析】某公司利用E-learning打造企業(yè)學習生態(tài)圈經(jīng)驗分析
3、做好企業(yè)在線學習平臺積分管理的策略
【案例賞析】某知名上市公司培訓積分思路與制度賞析
4、掌握評估企業(yè)E-learning成熟度的1個模型

第三單元 運用商學院模式升級后的培訓中心運營管理
八、管培訓需求：號脈培訓中心培訓需求
1、設計1個年度培訓需求分析方案
【團隊探索】BOSS讓你做培訓需求調(diào)查，你會如何策劃？請給我一份培訓需求分析策劃案
2、年度培訓需求、項目培訓需求與課程培訓需求，千萬不能做“東北亂燉”
3、掌握6種年度培訓需求分析方法
 設計1張年度培訓需求調(diào)查分析表的3思考
 學會年度培訓需求績效分析3W1H工具
 掌握年度培訓需求訪談BEI分析技術(shù)
 把握年度培訓需求訪談1張結(jié)構(gòu)性工具表
 理解年度培訓需求觀察法4個維度
 把握年度培訓需求能力分析2種思維
【團隊探索】請根據(jù)你的經(jīng)驗設計1份年度培訓需求調(diào)查問卷
【案例討論】請告訴這位領(lǐng)導提出的培訓需求是該培訓還是不該培訓
【工具應用】年度培訓需求績效分析3W1H工具理解、應用
【案例賞析】沒有素質(zhì)模型也能做到專業(yè)的能力評估策略
4、年度培訓需求、項目培訓需求與課程培訓需求分析報告撰寫N元素
【案例賞析】某知名咨詢公司2套培訓需求分析報告賞析
九、管培訓計劃：編制年、月度培訓計劃
1、解析撰寫年度培訓規(guī)劃的1個模板
【團隊探索】請根據(jù)此公司經(jīng)營戰(zhàn)略，擬定公司年度培訓規(guī)劃
2、掌握撰寫年度培訓規(guī)劃的12字方針
3、學會編制年、月度培訓計劃的1個結(jié)構(gòu)性工具
【工具應用】結(jié)構(gòu)性年度培訓計劃分析工具理解、應用
4、領(lǐng)會編制年度培訓預算的5種方法
十、管培訓實施，管控培訓中心培訓落地
1、掌握培訓落地實施的前、中、后3個環(huán)境
2、理解培訓前、中、后實施過程的N個關(guān)鍵流程
【案例賞析】某知名上市集團公司全套培訓實施流程
3、做好培訓實施6類人員分析
【情景模擬】企業(yè)培訓6類關(guān)鍵人員分析維度與元素
4、解析企業(yè)培訓失敗的6大原因
十一、管培訓評估：抓好培訓中心培訓效果
1、理解培訓效果評估6步程序
2、設計培訓效果轉(zhuǎn)化的方案
3、開發(fā)培訓效果評估方法
 培訓效果柯氏四級評估法
 培訓效果五級培訓評估法
 掌握不同人員、不同課程內(nèi)容、不同培訓方式的培訓效果評估方法選擇策略
【案例賞析】柯氏四級評估法應用舉例
【案例賞析】某著名上市集團公司一級、二級、三級與四級評估法應用賞析
【情境演練】某著名公司銷售培訓項目投資回報率分析
4、編制培訓效果評估計劃
【案例賞析】某著名上市集團1份培訓項目效果評估計劃表賞析
5、收集、整理、分析培訓評估相關(guān)數(shù)據(jù)
6、分析培訓成本收益的1張工具表
7、掌握撰寫培訓效果評估的1份報告模板
【案例賞析】某著名上市集團2份經(jīng)典培訓項目效果評估報告賞析

第四單元 培訓中心升級的關(guān)鍵問題與對策
1、用商學院的思維凸顯培訓中心的戰(zhàn)略價值，爭取高層支持
2、用商學院的構(gòu)想升華培訓中心的人力資源管理功能，強化與HRD的伙伴關(guān)系
3、分階段升級，減輕高層的壓力

講師介紹

羅紹迪：
TTT、TTM解決方案專家
只專注TTT+TTM培訓管理
TTT-講師+設計師+顧問師
TTM-體系+項目+授課輔導
TTT：培訓師出彩授課+魅力引導+靚麗演示+培訓需求分析+課程開發(fā)，企業(yè)內(nèi)部妙手顧問智造，組織經(jīng)驗萃取，商務演講與呈現(xiàn)，PPT制作等
TTM：培訓需求分析，培訓計劃編制，培訓效果評估，內(nèi)部培訓師與課程體系，干部管理與人才梯隊建設，培訓項目設計與管理，課程開發(fā)，培訓授課與引導等

教育經(jīng)歷
羅紹迪老師，1976年出生于湖南岳陽，40歲，常住中山，湘潭大學本科畢業(yè)，行政管理專業(yè)，新加坡南洋理工大學EMBA，美國培訓與發(fā)展協(xié)會（ASTD）會員，國際培訓績效與教學標準委員會（IBSTPI)成員，美國國際訓練協(xié)會（AITA）認證國際職業(yè)培訓師，國際職業(yè)認證標準聯(lián)合會（IOCL）中國區(qū)首位授權(quán)講師，中山大學客座講師，復旦大學客座講師

工作經(jīng)歷
1．德豪潤達電氣上市集團（下屬公司10余家，員工兩萬多，珠海最大民企）
人力資源總監(jiān)，成熟培養(yǎng)一批內(nèi)部培訓師，完成組織能力開發(fā)與評估建設
2．齊心文具（中國馳名商標，外資上市文具領(lǐng)袖，員工4000多人）
集團全國高級培訓經(jīng)理，成熟培養(yǎng)18名內(nèi)部培訓師，開發(fā)課程40多門
3．雷士光電（中國馳名商標，外資上市照明領(lǐng)袖，員工6千多） 集團培訓部長
領(lǐng)導創(chuàng)立雷士商學院，培養(yǎng)內(nèi)部培訓師24/專職講師5人，開發(fā)課程75門
4．歐普照明（中國馳名商標，照明行業(yè)領(lǐng)袖，員工6千多） 集團培訓經(jīng)理
創(chuàng)建歐普商學院，選拔培訓師80/培養(yǎng)內(nèi)部培訓師50人，開發(fā)課程逾100門
5．香港環(huán)球石材集團（石材行業(yè)領(lǐng)袖，員工4000多人，香港著名企業(yè)）
集團培訓主管，搭建集團培訓體系與企業(yè)文化體系

課程體系
TTT內(nèi)部培訓師培訓                  TTM培訓培訓管理者
       
課程風格
1.倡導基于情景、條件來解決組織與個人問題的管理與教學模式
A．獨創(chuàng)“破解問題九型思維”模型指導情景教學，保證理念、技術(shù)、方法與工
具系統(tǒng)的統(tǒng)一
B．根基系統(tǒng)與關(guān)系思維，由點連線鋪面、更好還原情景、條件徹底解決問題
2.主張基于體驗式的人本主義學習模式
A．大量實操案例與演練，讓學員從做中學、練中學，結(jié)構(gòu)知識、固化技能
B．學員為課堂的主體和主角，用精彩的討論、點評與互動式的體驗，發(fā)現(xiàn)、探
索、解決問題，從而有所悟有所獲，更彰顯學習的人性化、人本化
3.推崇基于行動的落地式學習轉(zhuǎn)化模式，倡導微【培訓+咨詢】式學習模式，微
型化、碎片化，特點是短小、精準、實效

主講課程
一、TTT版權(quán)系列課程
1、《PPT-制作與呈現(xiàn)》
2、《微課設計與開發(fā)》
3、《案例開發(fā)與教學》
4、《課程開發(fā)與呈現(xiàn)技巧》
5、《演講表達與呈現(xiàn)技巧》
6、《TTT-從講師到課程開發(fā)師速訓營》
7、《TTT初級版—培訓師有效表達與精彩呈現(xiàn)》
8、《TTT中級版—培訓師教學設計與課程引導》
9、《TTT高級版—培訓師課程設計與開發(fā)》
10、《TTT綜合版—培訓師系統(tǒng)訓練10天綜合版》
二、TTM版權(quán)系列課程
1、《TTM-培訓培訓管理者》
2、《培訓項目設計與管理》
3、《內(nèi)部培訓師體系搭建》
4、《企業(yè)內(nèi)部培訓體系建設》
5、《內(nèi)訓師培養(yǎng)與課程體系建設》
6、《企業(yè)培訓體系建設與年度培訓計劃》

服務客戶
LG集團、華為集團、豐田汽車、美的集團、TCL集團、三一重工、南方航空集團、美贊臣集團、可口可樂集團、中糧集團、中興通訊集團、比亞迪汽車、江淮汽車、廣汽集團、青島啤酒、志高空調(diào)、紅牛集團、王老吉集團、日立電梯、中聯(lián)重科、周大福珠寶、白云國際機場、珠江船務、廣州地鐵、九陽股份、蒂森電梯、格力地產(chǎn)、雅居樂、佳兆業(yè)、敏捷地產(chǎn)、德昌電機、星湖科技股份、華陽集團、真維斯、美特斯邦威、小豬班納、班尼路、天地壹號、歐普照明、雷士照明、木林森、大自然控股、唯美陶瓷、雅士利集團、洽洽食品、可羅食品、順豐速運、嘉士伯、海雅百貨、中企動力、巴德富集團等。

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